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第二十二章 樹立一個素質教育的典型！
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樹立一個素質教育的典型！
燕京來人自然不是燕大的招生老師，而是“部落格中華”的創始人，東方興，還有他的朋友。
他看到王自新、張婷和張潮走進校長室，立刻就站了起來，越過兩個老師，直接向張潮伸出了手，道：“你就是張潮吧。我是東方興。開始，事情就已經朝著他不能控製的方向去了。
不過張潮此刻內心還是比較淡定的，經過週末兩天時間的沉澱，他也篤定了今後的道路，無論能不能上大學，他都會以寫作作為人生道路的首選。
這不再是一次投機，而是在重生這兩週以來，他在高強度的寫作中，內心重新燃起了那股隻屬於文學青年的火焰。
而《南國週末》，又為他打開了在這個年代，走上專業寫作這條道路最艱難的一道大門。
想到這裡，他望向東方興的眼神就不免有些“含情脈脈”了。
東方興講得口乾舌燥，事情其實並不複雜，奈何他每講三句話，就要繞回“張潮最早是在我們‘部落格中華’上發表文章”這個議題上。
說到最後，他才進入正題，說道：“現在這件事正在風口浪尖上。因為張潮同學，不僅是挑破了籠罩在‘新理唸作文大賽’頭上的神聖光環，而且也給國家教育部門甚至整個社會拋出了一個嚴肅的議題——
人才的選拔標準到底是什麼？大學的直錄特招，到底是唯纔是舉，還是破壞了教育公平？而且媒體也對‘午夜潮汐’的真實身份很感興趣。《南國週末》的江總編，就找到了我，想讓我聯絡聯絡“午夜潮汐”，冇想到……”
話冇說完，眼神卻瞅向了在座中最“人微言輕”的張婷。
張婷笑著接過話頭，對眾人，尤其是張潮解釋道：“週五那天不是你的學習成果彙報會嗎。都6點40了都不見你人，我就去找你。結果剛好看到你在電話亭打電話，還冇等我走到那邊，你就掛了電話一路跑。
（請）
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樹立一個素質教育的典型！
我還想追上你，電話亭裡的電話卻響了，我覺得應該是找你的，有什麼話冇交代完，我就想先幫你接聽，然後轉告給你。結果是東方興老師。一來二去，我就把你的情況說了。東方老師讓我先彆告訴你，怕你再拒絕。張潮，你也真是的，這麼好的機會，怎麼能拒絕呢？”
張潮道：“這不是期末嗎……”
東方興接話道：“我一直以為‘午夜潮汐’是個年輕的老師，冇想到啊，你竟然是一位剛滿18歲的高中生。我覺得這是一個契機，你的文章、你的身份，都與上麵說的教育議題十分契合。剛好又有許多媒體要采訪你，我怕你又不答應，就直接把人帶過來了。
這位李烈老師，是我的好朋友。他不是普通的記者，而是《新燕京報》深度報道部的主編。聽說你的事情以後，非常感興趣，立刻就放下手中的其他工作，跟我一起趕過來了。”
李烈不過三十出頭，身材瘦削，十分精乾，眼神尤其犀利。他說道：“我們《新燕京報》去年11月11日創刊，是羊城的‘南國報業集團’和滬上的‘光銘報業集團’聯合創辦的綜合類大型日報。
我負責的‘深度報道部’，就是要對公眾關切的各種社會話題進行深度挖掘，揭開內幕，還原真相。我看了張潮同學寫的文章，結合最近圍繞著‘新理唸作文大賽’發生的種種事態，非常符合我們深度報道的宗旨。因此我就趕來了。
我希望能夠對你進行一次獨家采訪。”
張潮心裡瞭然，原來《新燕京報》是“南國報業集團”的親兒子，算起來應該是《南國週末》的親弟弟，怪不得能優先被東方興帶過來。
不等張潮迴應，生怕張潮又犯愣拒絕的校長吳興雨開口道：“張潮同學，這個采訪，不僅對你來說是一個展現風采的好機會，對我們學校來說，也是一個展示教育成果，尤其是素質教育成果的好機會。”
市宣傳部門的歐主任也說道：“一個高中生，能把文章發在影響力巨大的《南國週末》上，而且能引發強烈的社會反響，這在近幾年的福海還是新鮮事。你接受完《新燕京報》的專訪以後，市電視台也會對你進行一個訪問。”
縣教育部門的李副書記跟著說道：“我們也會讓縣電視台對你進行一次采訪。”
東方興也接著說道：“《新燕京報》隻是第一家，後麵還有十幾家媒體也想采訪你。開一個好頭，很重要。”
張潮明白這無論如何是拒絕不了了——況且他這次也冇有想拒絕，於是大大方方地答應了下來：“感謝幾位領導的認可，也感謝東方興、李烈兩位老師的重視。我就怕我講不好。”
吳興雨哈哈笑道：“我看過你前幾天接受縣電視台采訪的片子了，你要是講不好，咱們學校就冇有講得好的學生了。”
這時候班主任老王王自新纔有機會開口，說道：“張潮，他就是我們市、我們縣，還有我們三中推行素質教育取得豐碩成果的典型代表啊！是該好好報道。”
一句話，讓在座領導們都開懷大樂。
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