癡迷者的彎路 第5章

自從屢屢遭到劉陶勇語言暴力，屢屢遭受某些同學嘲笑、冷眼、幸災樂禍後，魏尚考開始反思：自己得振作起來，加強學習，不要氣餒。

第二年學習的重點雖然是製鹽專業課，但也不是唯一，在繼續學習物理、化學等文化課以外，還增設了氣象學、水產養殖等。魏尚考當初也曾試圖努力過，但都是老師念，學生在下麵記筆記。有時候開小差，還記不準，更別說學了。那一段日子，魏尚考感到枯燥乏味極了。下課了，他就抱起他那本繞口令，在那裏默默地用起功來，什麼“扁擔寬板凳長扁擔綁在板凳上”，“四是四，十是十，四十不是十四，十四不是四十”，“吃葡萄不吐葡萄皮不吃葡萄倒吐葡萄皮”之類，往往引得旁邊的女同學哈哈大笑，也讓個別男生投來鄙夷不屑的目光，但魏尚考又學了當時一句口頭禪，叫“走自己的路讓別人說去吧！”

朱小樺見同學嘲笑他，回過頭來，掛著喝酒窩的臉笑得很美麗，一隻手拿著筆輕輕地轉著，胳膊肘擔在後麵桌子上，說道：“人人都有優點缺點，對吧？人家這也是學習嘛！對吧？為什麼要嘲笑人家？”

鄭蘭蘭胖臉上的那張老太婆嘴一糾，裝作不服氣地微笑著半嗔道：“就你好！就你人美心好！行了吧？”

“大家不要爭了，其實，其實，我也有一本，就是不好意思念，人家魏尚考臉皮厚，敢念而已。”這時一向沉默寡言的女生劉書敏突然發話了。引得同學一片嘩然。“哇，你也學呀，你是怎麼啦？難道你也遭到語言暴力啦？”楊春枝同學打趣道。

“哈哈哈，哈哈哈”一旁的楊曼野仰著頭笑了起來。

“唉，哪來一隻大蛤蟆？同學們看見沒有？”朱小樺瞥了一眼楊曼野，不急不慢地跟周圍的幾位女同學說。她們捂著嘴低下頭笑了，笑的很開心。

……

宿舍裡，不知是誰弄來一個辦公桌，放在西南角窗戶前兩張床之間，對麵是一個椅子，兩邊坐在床沿上，都可以伏案看書學習。這幾乎成了楊曼野和張偉陽課下成人高考學習的專座了。一到晚上楊曼野就開始了他李雙江歌喉一般的亮嗓，朗誦起現代文學裏的詞句。張偉陽一隻手端著書，一隻手叼著煙，吐著泡泡，微笑著隨便地掃著書……

一會他倆又談起了那個年代，張偉陽彈了下煙灰，耷拉著眼皮，仰著頭，吐著煙圈，說道：“那個時候，思想僵化，哼哼，馬克思主義辯證唯物主義，講得是‘具體問題具體分析’，‘違背自然規律……是不行的嗨！’”

“就是，人家劉總出過國，留過學，喝過陽洋水嘛！他，纔是師範生！哼！”楊曼野豎著他那兩隻又小又眯的眼睛，麵帶鄙夷不屑的表情，一張又寬又薄的嘴一麵吞雲吐霧，一麵與張偉陽臭味相投地哆囉著。

魏尚考聽了不服氣，心想：“咦嗨，真是世態炎涼，主流怎麼說，老百姓都跟著怎麼說，這倆貨也不例外！”

八十年代的新華書店，雖然處在改革開放時期，但那個年代的一些個別的書，還依然光明正大地擺放著。

魏尚考來到臨沂解放路新華書店，挨著看著櫃枱目錄，突然斯大林選集映入眼簾，原來斯大林選集分上下卷兩本。二話沒說，他買了。又轉了轉，列寧選集也進入視野，共四卷，一本沒拉，也買了，唯獨馬克思的書當時可能大意臨時沒買。毛澤東的書，他家裏就有，那是他從他姥姥家拿的他舅舅的書。偶然的一個機會，他好像讀到過，說馬列主義的書，都是在嚴密邏輯基礎上寫成的，沒有相當的邏輯水準，是寫不出那樣書來的。他很受啟發，所以不敢怠慢，連同形式邏輯這本書，他也要買。“唉，售票員同誌，請問你們這有形式邏輯嗎？”

“形什麼機？”那位女售貨員不解地問。

“形——式——邏——輯。”魏尚考一個字一個字地，點著頭慢慢地說。

“奧，知道了”，她轉過身，走到另一邊去拿出一本書。“喏，是這本吧？”

魏尚考接過書，看了看價格：兩元七角。兜裡就剩下兩元六角了。問：“我還有兩元多一點，能不能賣？”

“不能賣，明天再來買吧！”售貨員乾脆地說。那時候是新華書店是國營的，那時候還沒有改製呢？所以，是不會將就的。

幾天後這本書，還是被魏尚考再次買下了。

那個時候，雖然學校生活艱苦，但魏尚考還是節省了一點錢。他把所節省的錢幾乎都買了書了。

魏尚考每到星期六回家，就對這些書開始了全方位研究，尤其是學習形式邏輯，他下了很大功夫。他常常把一些概念定義抄起來貼在書桌前的牆上，作為重點記憶。他生怕理解不到位，總是找一個筆記本，一麵理解著一麵概括要點。一本形式邏輯，從技校第二年一直到畢業，都陪伴著他。後來在日照安東衛鹽場實習期間，他還曾經獨自一人到大海邊沙灘上，一麵寫，一麵記憶。可真苦了他了。當時，什麼叫演繹推理，什麼叫歸納推理，又是三段論，又是選言判斷，又是假言判斷什麼的，他基本都滾瓜爛熟……

但在學習艾思奇的辯證唯物主義時，一直沒有搞明白什麼物質第一性，精神第二性之類的，因為那個時候學習材料沒有現在的網際網路普及性高，他也找不到答案。當時的老師其實也不行，單單就是照本宣科，若問他到底是怎麼回事？老師也隻能是“吃飯就是吃飯，第一就是第一”罷了，實在自己也沒有理解透徹。後來才明白，第一性這個詞，不僅僅是說物質是基礎，還深入到哲學的邏輯層麵，是邏輯表達的需要。

魏尚考的父親每每看到他看這些書，就氣不打一處來，認為他這是不務正業。

“你在牆上貼這些紙條，像個什麼樣子？有你這樣地嗎？人都圖個吉利，你看你，煞白白貼牆上好看吧？啊——”，魏尚考的父親板著臉，嗬斥著，“撿你老師講過的課，好好複習複習多好？啊——，你不幹！你就看這些八竿子打不著地！我看你是缺心眼！”……

那個星期六，魏尚考又被他父親一陣連珠炮訓斥。他既鬱悶，又沮喪，他想出去走一走。

他來到朱陳南大寺，那天天也黑了，月光下，龍頭寶泉的水嘩嘩地流著，他坐在葡萄泉旁邊的磐石上，形單影隻，卻陷入了沉思……

他在幻想著：有朝一日，去上高中，一定要一個字一個字地好好學，絕不會像現在這樣荒廢青春；他也想到了朱小樺，那位在學校裡唯一對他還算不錯的同學；他還想到了他的姥姥，所有親人當中，對他最最疼愛的一位長者……

泉水在嘩啦啦地輕輕地流去，魏尚考的思緒也隨著飄向遠方。