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可肖蘭的軟肋，恰恰是我最擅長的理綜，還有最基礎的語文。
她的理綜成績平平無奇，中等偏下，知識點學得晦澀吃力，刷題效率極低，很難拿到高分。最讓人惋惜的是她的語文成績，常年在及格線邊緣掙紮，閱讀理解抓不住重點，作文立意淺顯、文字生硬，幾乎每次考試都差點不及格，常常成為語文老師重點談心的對象。
所以她的處境和我一模一樣：數學老師的心頭寶，語文、生物、化學老師的心頭草。
我們兩個人，一個理綜封神、數英拖底，一個數學頂尖、文綜偏弱，總成績平平無奇，單科卻各有鋒芒，是班裡最特殊的兩個偏科天才。
班主任太清楚我們兩人的特點，看著我們緩緩說道：“我知道你們兩個總分不算拔尖，在統考裡不占優勢，一直被偏科拖累。但統考看綜合，競賽看專長！高二的全國學科競賽，不看總分排名，隻看單科能力和思維天賦。”
這句話瞬間戳中了我們的心事，也讓我瞬間豁然開朗。
“你的理綜思維，”班主任看向我，眼神篤定，“是很多尖子生練三年都練不出來的，物理化學競賽非常適合你，隻要係統集訓，絕對能出成績。”
隨即他又看向肖蘭：“你的數學天賦更是難得，全國數學競賽最需要你這種天賦型選手，不用被語文理綜拖累，隻管發揮自己的專長就夠了。”
我心裡瞬間湧起一陣滾燙的期待。長久以來，我一直因為總分普通、偏科嚴重而難過，總覺得自己不夠優秀，哪怕理綜再好，也彌補不了短板的缺憾，從來冇想過，原來我的偏愛和專長，也能登上全國競賽的舞台。
“這次留下來，就是想提前給你們佈置目標。”班主任繼續認真叮囑，語氣滿是期許，“暑假是最好的彎道超車機會，冇有學校的課程束縛，你們可以完全針對性打磨自己的優勢學科。全科尖子生主攻綜合競賽，你們兩個就專攻自己的王牌單科，不要懈怠，不要浪費自己的天賦。”
“競賽和統考不一樣，靠天賦也靠積累，高二賽事集中，難度也更高，假期必須提前刷題、拓展知識點、接觸競賽題型、鍛鍊思維，開學我們統一集訓報名。”
我們幾個人都認真點頭，把老師的叮囑牢牢記在心裡，原本鬆弛的假期心態，瞬間多了幾分緊迫感和使命感。
談完所有注意事項和假期要求後，班主任拿出一遝厚厚的全國學科競賽報名登記表，紙張規整，上麵印著各類國家級競賽的名稱、參賽組彆、報名要求、學科分類。
“現在大家可以現場填寫報名錶，確定自己假期主攻的競賽科目，提前鎖定參賽名額。”
幾張報名錶依次傳到我們手裡，筆尖落在紙上的那一刻，冇有猶豫，冇有遲疑。
班裡的尖子生們根據自己的優勢，選擇了綜合性數理競賽、英語能力競賽。
我拿著表格，毫不猶豫勾選了全國物理、化學生物學科競賽。過往無數次刷題的成就感、理綜解題時的鬆弛感、老師一次次的肯定，讓我無比確定，這就是屬於我的賽道。哪怕我的數學英語依舊短板，哪怕我總分平平，我也想在自己擅長的領域，全力以赴一次。
身旁的肖蘭低頭看著表格，果斷勾選了全國高中數學競賽。她的眼神格外堅定，常年穩居第一的數學成績，就是她最大的底氣。
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