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245
“感覺自己就像這溪水、這山石、這樹木一樣，是大自然的一部分，和它們開心地生活在一起。這就叫‘天人合一’。”
他用最童趣的語言，解釋了儒家思想中一個極其重要的概念。
這樣的話，小姑娘也更容易聽得懂。
直播間的觀眾們聽得一愣一愣的。
【我靠，我活了三十年，今天第一次聽懂了‘天人合一’是啥意思。】
【宇神也太會教了！這哪裡是親子綜藝，這明明是國學大師課！】
【粉了粉了，以後我孩子的國學啟蒙就看宇神的直播了！】
念念似懂非懂地點點頭,又問：“那老師說的‘知行合一’呢？”
這知行合一，聽起來容易，做起來難。
陳宇笑著摸摸她的頭：“這個更簡單。就是你知道這個垃圾應該扔進垃圾桶，然後你就真的把它扔進去了。”
“心裡想的，和手裡做的,是一樣的。這就是‘知行合一’。”
簡單明瞭，直指核心。
陳宇藉著這個機會，稍微延伸了一下：“其實我們很多人對儒學有誤解，覺得它高深、刻板。”
“尤其是在明代以後，儒學開始走向世俗化、生活化，像王陽明的心學，講究‘致良知’，講究‘知行合一’,強調的是每個人內心的力量和實踐的重要性。”
“這些智慧，哪怕放在今天，對我們如何做人、如何做事，依然有很大的啟發。”
他的一番話，冇有掉書袋,冇有引經據典，卻將儒學生活化的一麵，清晰地展現在了所有人麵前。
許多原本對國學不感興趣的年輕觀眾，此刻都聽得津津有味。
念念也是一樣，忍不住握緊了爸爸的手。
“爸爸，你怎麼什麼都懂。”
父女二人繼續往前麵走去。
穿過溪流，前方豁然開朗。
一片巨大的野花海，在山穀間肆意盛開，五彩斑斕，宛如仙境。
“哇！好漂亮！”
剛剛還緊緊牽著陳宇的念念，現在是掙開陳宇的手，衝進了花海之中。
陳宇笑著跟在後麵，無人機忠實地記錄下這溫馨唯美的一幕。
他和念念一起，小心翼翼地采摘著各種顏色的花朵。
“爸爸，我們給媽媽也做一個禮物好不好？”
念念舉著一捧小花，仰頭看著陳宇。
“好啊。”陳宇溫柔地笑著，拿起柔韌的藤蔓，將那些五顏六色的花朵，一朵一朵，細心地編織起來。
不一會兒，一個精緻又漂亮的花環，就在他手中誕生了。
......
傍晚回到山莊，江芷雲剛剛結束一個跨洋視頻會議，臉上帶著一絲疲憊。
“回來了？”她看到陳宇和念念，清冷的神色柔和了些許。
“媽媽！”念念獻寶似的捧著那個花環遞過去，“看！爸爸給你做的！”
江芷雲微微一怔，目光落在那個由山野小花編織而成的花環上。
花朵還帶著露水，清新自然，充滿了生命力。
她能想象出，在山穀花海之中，這個男人和女兒一起，低頭為她編織這個花環的場景。
一股暖流，悄無聲息地淌過心田。
無論身在哪裡，他好像......總能想到自己。
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