望天鼠 第118章 重新組局（三）

元坤年艮月離日週六雨

“當我管不了的時候，你不想著怎樣配合一起管理孩子，卻在笑話我，幸災樂禍地看著孩子不聽我說的話！”鼠媽媽說著，淚水就衝出了眼眶。

鼠媽媽覺得自己抓著一把沙子，很用力很用心，最後卻是兩手空空，它不清楚自己的那些糾結和努力是不是都是假的，它們是不是真實存在過。

它的心口在隱隱作痛，已經很長時間了，隻要一生氣，心口就會這樣。鼠媽媽長長地喘了一口氣，決定還是選擇放手。放棄自己的執著和自認為的努力就會有收穫，放過自己，將時間和選擇都返還給孩子自己。

在過去的這一週時間裡，鼠弟弟和同學打了四五次架，和前後左右桌地同學都打遍了。並且，它幾乎每天都在未完成作業的名單裡，天天被老師點名批評。

這個週五，班主任老師讓鼠弟弟叫家長。鼠爸爸是從來不去管孩子們的這些事情的，所以，這次還是鼠媽媽去的學校。

“今天下午，就在剛剛，大鵬又和後桌的同學打架了。它在座位上不老實坐著，總是動來動去的，會影響到彆的同學，同學和它爭執中就動手打起來了。”鼠弟弟的班主任老師和鼠媽媽站在教室外麵壓低聲音說道。

“你看，它將桌子拉到了教室後麵的牆角處。上午，我幫它拉回了原來的位置，下午，它又拉回去了。各科的作業，它也是想寫的就寫，不想寫就一點兒也不做。老師”老師透過教室門上的玻璃窗指給鼠媽媽看。

“老師，讓您費心了。這個孩子比較犟，若是它能好好聽課，在那個位置也能看到黑板上的內容和聽到老師講課，就先讓它在那裡吧。寫作業的事，我和它爸爸在家再督促著點兒。”

鼠媽媽看著坐在角落的鼠弟弟，心情十分複雜，有無奈也有心疼。這兩種感受能讓老鼠們想象出多少個場景，鼠媽媽覺得都是符合此時此刻它的心情的。

“嗯，老師上課，有時走著講課，也能關注到最後麵的同學。大鵬不笨，也不是不學，隻是它常常按自己的方式做。並且，學習內容稍稍多一點兒，或是難度大一些後，它就放棄，不肯思考。”班主任老師看出了鼠媽媽的心情，很認真地同鼠媽媽分析著鼠弟弟的現狀。

“在家裡寫作業時，也是這樣，比如學外語，讓它聽可以，跟著讀也可以，但是，你說讓它記住，它就很抗拒地表示自己做不到。”鼠媽媽也說出鼠弟弟在家學習的情況。

“有冇有什麼是它讓的害怕，或是它在意的地方？”班主任老師追問道。

鼠媽媽想了想說：“它怕它爸爸，因為它爸爸會真打它。還有就是，它喜歡看有趣的書，其它，好像也冇有什麼很在意的東西……”

鼠媽媽想來想去，也冇能想出有哪些是鼠弟弟看重的事。

金錢和禮物的激勵已經被鼠爺爺和鼠爸爸用爛了，現在再用已經冇有什麼效果了。講道理、談想法的溝通，也已經被鼠媽媽過度使用了，現在的鼠弟弟已經拒絕傾聽。

“老師，大鵬的學習情況也就這樣了，我和它爸爸在這方麵真的冇有啥太大的期望，它爸爸說，若是實在不行，就讓它休學。可是，我覺得那樣不行啊，畢竟它年紀太小，不上學能去乾點兒啥？啥也乾不了……”

“嗯，我知道了，大鵬媽媽。現在，你先將大鵬領回家，我將它叫出來，嚴肅地告訴它停課一天，若是還是打架，就不要來學校了。回去後，你們再督促一下，說說它。”

班主任老師將大鵬叫出來，說了懲罰結果，讓它回教室裡拿書包。

鼠媽媽一直聽著，很認真地配合著，它想給大鵬一個意識，在學校要聽從老師的話，尊重老師。因為隻有這樣，才能方便以後老師對鼠弟弟的管教。

對於管教孩子，在這個世界上，也就父母和老師是不求回報的、想儘辦法地去做了。培養孩子，教育孩子，從來都是最重要的事。現在，對於管教孩子，鼠媽媽卻感到非常迷茫。

管教孩子，就像睡覺時蓋被子。你覺得冷了，便用力地拉扯被子，試圖給自己蓋嚴實以求保暖。可是，有時你會發現，你費勁巴拉地努力了半天，身體卻感到越來越冷了，為什麼？

因為，你冇有觀察一下，自己閉著眼睛拉扯的那個被子角對嗎？方向對嗎？若是被角拉錯了，身上的被子隻會越來越少，結果就是感到越來越冷。

方向不對，努力白費。這句被用爛了的話裡是有它的道理的。

鼠媽媽同鼠弟弟的班主任老師道彆後，心情沉重地走出教學樓。鼠弟弟揹著書包跟在鼠媽媽的後麵，也是一臉沉重地走著。

“自己的說教式管理和努力即收穫的想法是有問題的，孩子能主動學習和思考是非常重要的，父母的思想是有很大的侷限性的……”

鼠媽媽低頭一邊思考著一邊往前走，陽光穿過樓道的窗戶，照在教室的外牆上，像一幅閃閃發光的畫作。

“你看，美得多麼隨意，多麼自然。”

鼠媽媽禁不住在心裡感歎道。

孩子的成長應該也是這樣吧！為什麼隻要一想到它們長大後的責任，父母總是給它們新增上無儘的要求和期望，讓孩子們的成長變得被動和茫然無措呢？

看著走在身後的鼠弟弟，鼠媽媽想將成長的主動權還給它。家庭、學校和社會都是外在的環境，隻能影響它地成長，卻不能替代它成長。

就像現在，鼠爸爸聽夠了鼠媽媽不斷地要求鼠弟弟寫作業，一個要求，一個抗拒，一片混亂。便非常決絕地告訴鼠弟弟：“大鵬，不寫了，出去玩吧！不想寫，就不寫了。”

鼠媽媽愣在原地，鼠弟弟看看鼠媽媽，又瞅了瞅在一邊乾活的鼠爸爸，悄悄地從鼠媽媽身前溜了出去。

就這樣吧。

鼠媽媽抹了一把眼角的淚水，看向門口，那裡已經不見了鼠弟弟的身影。

就這樣吧。父母做好父母，老師做好老師，孩子，就讓它做回孩子。既然無用，便不再強求了。