望天鼠 第32章 我們是這樣推開孩子們的

元坤年巽月坤日週四晴

現在鼠姐姐和鼠弟弟寫作業不喜歡在店裡寫，它們都喜歡在鼠爺爺鼠奶奶家裡寫。

鼠爸爸鼠媽媽強製要求在店裡由它們看著寫時，它們就會找各種理由，從肚子到天氣，從門口路過的汽車到鼠爸爸鼠媽媽乾活時發出的聲音。反正就一個目的，店裡不是學習。

看著老師反饋鼠弟弟的各種作業情況，鼠媽媽也開始反思，它們為什麼不想在店裡寫作業？思來想去，鼠媽媽很快就明白了“它們不喜歡的是它和鼠爸爸。”

“你的作業寫完了嗎？冇寫完還出去玩！”

“這個字讀的不對，查字典標上拚音，重新讀！”

“衣服脫了亂放！自己起來，重新將它們放好！”

“我說了，冇聽見是嗎！快一點兒，收拾好再寫作業！”

想起以前看到它們學習情況時，鼠媽媽自己說的話語，也是，誰願意總被說教和指責。

鼠媽媽又想起總賴在鼠奶奶住的鼠姐姐。除了離學校近一些，也是聽鼠媽媽的嘮叨聽怕了。

“襪子，要自己洗！你看你的臟襪子攢了幾雙了？再不洗就扔！”

“都過了子時半，你還冇有寫完作業！總是說剩一點兒了，剩一點兒了，從亥時初說到子時半，還說剩下一點兒了！”

“是自己不會，寫得慢，還是老師佈置的作業多？你的同學也都寫到這麼晚嗎？”

“開學三週了，幾乎每天都這樣，我覺得該找你的老師們反饋一下情況了。反正，你現在這樣的情況不正常！”

“寫不完就彆寫了！”

“你這個學科太弱了，週六日每天都讀記一些知識點，記住。”

鼠媽媽靜靜地坐在角落裡，腦海裡像放電影一樣，不斷地閃現著生活中的點點滴滴。它在思考著，哪些話是應該說出口的，哪些話又是絕對不能說的呢？這個問題讓它感到十分糾結。

有時候，鼠媽媽真的覺得自己的火氣像火山一樣，怎麼壓也壓不住。它會因為一些小事而大發雷霆，對孩子們發脾氣。然而，每次發完火後，它們都會後悔不已，覺得自己不應該這樣對待孩子們。

可是，結果又如何呢？孩子們並不喜歡它這樣的脾氣，它們會選擇遠離它，讓它想管也找不到它們。鼠媽媽感到非常無奈和無助，它不知道該如何改變這種狀況。

“平時彆的老鼠學，你玩！現在彆的老鼠玩，你還玩！還想學習好，你說你憑啥？”

每次鼠弟弟到週日的晚上，作業還有很多冇有完成，它還不情願去寫，鼠媽媽控製不住地就想說它。

雖然俗話說得好，“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，但實際上，對於那些小老鼠們來說，情況可能並非如此。畢竟，冇有哪隻小老鼠會真正喜歡苦澀的味道。如果冇有一點甜頭或者誇獎鼓勵，它們很可能會直接選擇放棄，一副擺爛的態度，不再做任何的努力。

鼠媽媽突然記起了以前扔掉的那件短袖T恤，那件T恤壞了一個洞，不能再穿了。那個洞的位置在左腋下側。

為什麼會在那裡破了一個洞呢？因為穿短袖時天氣熱，腋下一出汗，衣服就會粘在身上，鼠媽媽時不時地就會用手拉扯一下那裡的衣服。就這樣，天長日久，日積月累，就單單在那裡破了一個洞。

孩子都是處於成長過程中的，在很多問題或事情上出錯或不懂，是一種常態，非常正常。隻要稍加提醒，父母親鼠再以身作則地示範，看到的多了，它們自然而然地就會了。

孩子成長過程中，真得不需要太多的耳提麵命，也不需要太多的聽話懂事。因為，父母這樣做的多了，天長日久就會像鼠媽媽的衣服那樣，心理上和能力上也會出現一個可能耗儘孩子們一生的能量也不能補好的洞。所以，有時，我們看似以愛和負責的態度做的事情，反而會成為孩子們潛意識裡的短板和漏洞。

因此，教育孩子並非一定要采用某種特定的方式。與其不停地對孩子們進行枯燥的說教，倒不如放下身段，真正地站在他們的角度去思考問題，與它們一同經曆錯誤，一起去探索如何改正。畢竟，成長是一個循序漸進的過程，不能急於求成。就像那篇鼠媽媽曾經讀到過的人類文章中所描述的那樣——《牽一隻蝸牛去散步》。

小老鼠們不就是那隻蝸牛嗎？它們的行動緩慢，就像那隻蝸牛一樣。而老鼠父母們呢，不也正是從那隻蝸牛慢慢蛻變而來的嗎？

想到這裡，鼠媽媽決定嘗試做出一些改變。它意識到，自己以前的說話方式可能過於急促和直接，冇有給孩子們足夠的時間去理解和適應。

於是，鼠媽媽開始有意識地放慢自己的語速，讓每一句話都能被孩子們聽清楚。它會耐心地解釋事情的來龍去脈，給孩子們足夠的時間去思考和提問。

同時，鼠媽媽也學會了給孩子們更多的自主權和空間。它不再過分乾涉孩子們的行為，而是讓它們有機會去嘗試和犯錯。因為它知道，隻有通過親身經曆，孩子們才能真正成長和進步。

“嗯，你的記性真好，一口氣跟讀這麼長的話，你竟然都讀對了！”

“你比你爸強多了，媽媽叮囑你的事情，你都做好了！”

“金花還是挺厲害的，咱們家裡動手能力就屬你最強了！。”當鼠姐姐費勁巴拉地將掃地機器按說明書安裝後使用明白時，鼠媽媽禁不住感歎。

“嗯，在寫作業這方麵，金花最讓我放心了！自己都能按老師的要求保質保量的完成！”

“大鵬的畫畫學得不錯，這才學了幾次課，僅靠中午和晚上放學的時間，就能將端午節和兒童節的手抄報畫好了！”

“畫得很好！不過，你也是練過字的，若是能將字一筆一劃地寫規整就更好了。”

“來，我用氣功將你托起來！”鼠媽媽衝著躺在沙發上還要睡覺的鼠弟弟伸著雙臂。

鼠弟弟雖然很困的樣子，還是勉強起來去洗臉。冇有爭執和嘮叨，鼠弟弟就很順利地吃完早飯去上學了。

就這樣，鼠媽媽用它的改變和耐心，給孩子們創造了一個更寬鬆、更溫暖的成長環境。而小老鼠們也在媽媽的關愛和引導下，逐漸變得更加自信和獨立。