星光耀雄鷹 第132章 山野宮商初試聲

蘇瑤的身影微微震了一下，一股暖流般的複雜情緒瞬間湧上心頭——有被認可和委以重任的欣喜，有沉甸甸壓上肩頭的重量感，也有一絲害怕做不好的惶恐。她深吸一口氣，努力挺直了纖細卻堅韌的脊背，眼神堅定地迎向馬老師的目光：“好的，馬老師！我一定儘力！”

“吳凱！你樂感好，節奏穩，還懂一些基本樂理！合唱指揮助理！這個任務很重！你要幫我看著指揮，記好節點！緊盯各聲部的拍子！確保銜接流暢，節奏嚴絲合縫！”

吳凱推了推鼻梁上的眼鏡，鏡片後的眼睛閃過一道亮光，那是一種發現自我價值被肯定的欣喜。“保證完成任務！”他的聲音帶著一種前所未有的鄭重。

“小阿依！出列！女生低音聲部的核心！你的聲音渾厚，有質感！女低音聲部是合唱的地基！歌曲低聲部的和聲，尤其是彝族母語的哼唱部分，你要唱得深沉飽滿，像岩石，像沃土！這是合唱的根和魂！”

小阿依下意識地撇了撇嘴，晃了晃腦袋後的小辮子，似乎想反駁什麼，但最終還是把話嚥了回去，用力點了點頭，沉默地接受了這份“地基”的使命。

最後，馬老師的目光投向了那個一直試圖降低存在感的身影。“陳旭！出列！”她的聲音不高，卻帶著一種奇特的穿透力，瞬間打破了角落的沉寂。

陳旭的身體猛地繃緊，像是被無形的繩索拉扯，僵硬地向前邁出了一步，目光始終低垂，盯著自己那雙沾著泥點的舊膠鞋。

“你的聲音……”馬老師仔細打量著他，彷彿在評估一件未經雕琢的璞玉，“……渾厚，低沉！像涼山深穀裡的迴音！帶著一種天然的力量感！歌曲最後高潮段落的領誦部分，我決定交給你了！”

“什麼？！我？！”陳旭猛地抬起頭，眼底炸裂開難以置信的抗拒！唱歌？領誦？像一隻被從山林裡拎出來、放在眾目睽睽之下展覽的野獸？這個念頭如同千斤巨岩，狠狠砸在他的胸口！羞恥、恐懼、強烈的排斥感瞬間淹冇了他。“老……老師！我不行！我聲音太沉……念不順溜……我……”他語無倫次，臉頰不受控製地滾燙起來，連耳根都染上了一層窘迫的紅暈。

“我要的就是這種沉！這股子勁兒！要穩！像大山紮根在岩縫裡！‘看——那——索——瑪——花——紅——透——山——崖——’這一句，就需要這種能壓住山河的力量感！是你骨子裡的倔強！非你莫屬！不準推辭！”馬老師的語氣毫無轉圜餘地，“這是任務！更是集體的榮譽！”

“集體榮譽！”這四個字如同大山一樣壓了下來。陳旭一怔，目光下意識地瞟向後方一直沉默關注著的李老師，李老師的目光平靜，卻帶著一種深沉的期待；他又掃過“雄鷹派”的夥伴們，吉克、阿果他們投來的眼神裡混雜著擔憂和期許。他最終極其僵硬地點了點頭，緊抿著嘴唇，眉頭深鎖，全身上下每一個細胞都寫滿了極度的勉強和巨大的不自在。舞台的陰影，彷彿一張無形的大網，已經將他牢牢罩住。

合唱排練就此拉開了帷幕，而問題也隨之如潮水般洶湧而來。

馬老師坐在風琴前，雙腳踩動踏板，手指在琴鍵上起伏，旋律如同一條溪流，在乾涸的河床上艱難地流淌。蘇瑤的歌聲響起，純淨、明亮，如同高山上的晨光，努力地壓住了風琴略顯乾澀的音色。

然而，當旋律進行到需要男女生低音部支撐的段落時——問題爆發了！以吉克、阿果為首的男低音，如同幾塊笨重的岩石猛地砸入了平靜的湖麵！他們的聲音粗糲、沉重，音高時而塌陷，與蘇瑤清亮的高音形成了尖銳的衝突，聽起來支離破碎，刺耳又彆扭！

“停——！！”馬老師猛地一掌拍在風琴的木質共鳴箱上，發出“梆”的一聲悶響！琴鍵受震發出一串雜音！“低音部！耳朵豎起來！聽和聲部！跟住低音的調子！這不是在山上砍柴吼號子！要像水一樣潤！沉下去要穩！氣息沉到肚子裡托住！要連貫起來！”她的聲音帶著壓抑的怒火和焦急。

吉克的臉頰瞬間漲得通紅，眼神慌亂地四處遊離，無處安放。阿果煩躁地用力抓著自己的頭皮，嘴裡嘟囔著：“用肚子托？”“沉下去？”這些對於他們來說如同天書般的術語，讓他們感到無比困惑和挫敗。

節奏的問題更是死死纏繞著陳旭的領誦部分。馬老師反覆強調要精準地契合音樂的節拍和情緒。輪到他的時候，他像是要赴死一般，猛吸一口氣，胸膛劇烈起伏。

“看——那——索——瑪——花——”

聲音確實是渾厚低沉的，帶著山野賦予的原始質感，符合馬老師要求的“力量感”。但節奏卻是一場災難！他習慣了在山野間喊話，重音總是砸在開頭的字上，後麵的字則隨心所欲地拖遝或者囫圇吞下！“看——那——”兩個字如同呐喊般爆出，帶著一股蠻力；“索——”字下意識地拉長，失去了控製；“花——”字則像被人掐斷了尾音，含糊不清地一帶而過。整句朗誦完全失控，如同亂石從山坡滾落，砸碎了音樂好不容易營造起來的氛圍。

他的肢體更是僵硬得像一塊凍硬的木板，雙腳如同被釘在地上，雙臂沉重地垂在身體兩側，眼神要麼死死地盯著牆角，要麼茫然地投向遠方虛空。這種姿態極易被誤解為倨傲或不合作，實際上卻是他內心極度不自在、隻想儘快結束這場“煎熬”的真實寫照。

“陳旭——！！節奏！跟上音樂的節奏！‘瑪’字的拉音要到位！‘花——’字要拖滿一拍半！揚起來！腳下動起來！彆像個木頭樁子！拿出你對著山穀喊話的氣勢！看著前方！把魂給我飛出來！”馬老師終於無法再忍受，幾步衝到他麵前，聲音幾乎是在咆哮，甚至伸出手，試圖去觸碰他僵直如鐵的肩背肌肉，“放鬆！肩膀打開！胸挺起來……不是讓你收腹撅屁股！肩膀鬆……”

唯有蘇瑤和吳凱那邊進展稍顯順利。蘇瑤演唱時專注且有感染力，能敏銳地察覺聲部的細微偏差，並用眼神或低語提示身旁的吳凱。吳凱心領神會，以手勢和口型及時調整。這種在對抗中形成的默契，如同寒夜裡相互照應的兩簇火光，微弱卻頑強。可在這整體隔閡的背景下，這點和諧反而更顯出全域性的艱難。

這小小的一片空地，此刻就像一個微縮的戰場，不同的元素在碰撞、在糾纏。每個人心中那股不服輸的勁頭，卻在不同的方向上使力，彼此消耗，彼此抵消。