首富：我真冇想賺錢啊 第1607章 特殊教室

“好了，不說了，我們釣魚吧。昨天人工湖裡的魚重新投放了一些魚，應該會比較好釣一些。”

蔣成拿起魚竿，熟練的掛上魚餌開始了釣魚。

儘管人工湖裡的魚現在很難釣，但是在每天都有人釣的情況下，人工湖裡的魚，依舊會越來越少。

所以物業這邊，會不定期的往人工湖裡麵投放新的魚進去。

而在每次投放新魚的那段時間，還是很好釣魚的。

“對了，聽說陳總出差了？”

蔣成忽然想到一件事情，開口問道。

“聽說是要進軍中醫項目。”

姚北國開口說道。

“中醫項目，這個有些難度啊，現在已經很少能夠看到好的中醫了。”

蔣成聽到姚北國的話語，開口說道。

“這個的確，不過聽說考察團那邊發現一位神醫，陳總這次過去就請那位神醫加入明日集團的。”

“如果有一位神醫加入明日集團，再通過神醫進行培養新的中醫，這樣的話，的確可以將中醫發展起來。”

“中醫如果真的發展起來，我們以後看病也能有一個放心的去處了。”

“那是，以明日集團的用心程度，隻要中醫院成功開起，那麼他們完全可以放心到那裡去看病。”

“這樣一來，明日集團涉及的產業就又全麵了很多了。購物有無聊短視頻，基本上什麼都可以買的到。”

“長豐服飾那裡可以買到質量不錯的衣服，喜樂汽車可以購買放心的車子，還有讓人放心的房產。”

“就連遊玩的地方，也很多，基本上衣食住行，看病，以及玩樂的東西全都覆蓋了。”

“我覺得這些都是在陳總的計劃內的。”

“我也這麼覺得，當時陳總髮展一個個產業，我看不懂，但現在將所有的產業聯絡在一起，也終於明白，陳總這是在下一盤大棋啊。”

“是啊，現在明日集團的產業，已經覆蓋日常生活的所有需求了，再加上明日集團的質量，隻要等到明日集團所有的產業全部進入盈利的狀態，那麼明日集團絕對會成為華國第一集團。”

“哈哈哈，那樣的話，我們就是華國第一集團下麵的員工了。”

“........”

兩人一邊釣著魚，一邊聊天，對於明日集團的未來，他們是很期待的。

.................

翌日，

上午十點，

明日學校門口。

“介紹一下，這是明日學校的總校長楊菊。”

“這是華胥華神醫，這......”

陳默依次介紹給雙方介紹了一下。

等到雙方互相打了一聲招呼後，陳默便繼續開口說道。

“左側那麼的兩棟樓，是明日幼兒園，那裡就不去參觀了，我們分彆參觀一下小學小區，中學小區，還有高中小區吧。”

陳默一邊說著，一邊向著小學小區方向走去。

華胥一家人緊跟在後麵，而楊菊跟在一旁，正對學校的一些細節進行介紹。

“這裡就是我們的教學樓了，我們的教室並不是很大，每個教室差不多就安排了25人左右。”

“主要是擔心學生過多，一個老師教學冇有辦法顧及到那麼多的孩子。而且一旦教室過大，坐在後麵的學生，就有很大的劣勢。”

“例如近視可能看不清黑板，後麵也有可能聽不清前麵老闆的講話，還有就是後麵的學生，老師站在講台上，很難關注到。”

“很多學生的自製力都是偏差的，一旦脫離了老師的視線，很容易溜號走神。”

“還有就是我們教室現在都是現在最為先進的科學教室，裡麵有各種先進的教學設備，可以更好的展現出教學內容。”

楊菊帶頭走到教學樓裡麵，隨後進入一間正在上體育課的班級內，針對教室的部長做了很詳細的介紹。

在過來之前，陳總就和他說了這一次過來參觀的主要目的，就是要打動眼前的這一家人，然後讓華神醫加入明日集團。

對此她自然是要將學校的長處給展現出來。

華軒和妻子沈玉景在教室裡麵走了一圈，眼中全是露出詫異的表情。

他們之前是參觀過要轉學的那個學校的，當時他們就覺得那個學校的教學環境很好。

但是看到眼前的教室，他們徹底改變了之前的想法，之前參觀的那個學校，教學環境還在他們的認知範圍內。

但是眼前的這個教室，卻是他們完全冇有想到的。

桌椅完全不是他們之前上學的那種簡易的桌椅，每個人的桌子都是很大的，座椅是那種帶靠墊的座椅。

雖然他冇有坐上去體驗，但是絕對會比那種簡易的木椅要舒服很多。

還有就是黑板，冇有傳統意義上的那種黑板了。

黑板是左右可以分開的，外麵是那種光滑的白板，而將白板拉開，裡麵就是一塊電子螢幕。

可以投放教學內容，也可以播放一些教學視頻。

而在教室的最後麵，還有一排儲物櫃，學生可以將自己的書本或者私人物品放到自己的儲物櫃中。

眼前的教室環境，可是比他們之前參觀的教室環境好太多了。

還有就是教室隻有25人的安排，非常符合他們的心意，他們都是上過學的，當時他們一個教室可以容納了60多人的。

整個教室的全部被課桌擺滿了，連走路的地方，都是很擁擠的。

還有就是坐在後麵的學生，視力稍稍差一點，就已經看不清黑板了。

尤其是白天反光的時候，就算是不近視，也看不清黑板上寫的內容。

但是眼前這個教室，卻是將之前他們遇到的那些問題全部給解決了。

“我們去特殊教室參觀一下吧。”

楊菊在參觀完教室後，隨後開口說道。

“特殊教室，那是什麼？”

華軒聽到楊菊的話語，好奇的開口問道。

“華先生，教學中有很多教學內容，通過書本或者語言，其實冇有辦法很好的去描述出來的。”

“例如：化學，我們單單記住那些化學公式，知道那些化學反應，但是真正的化學反應是什麼樣的，其實隻有真正實踐出來，纔能有更直觀的感受。”