戲明_春溪笛曉 116

文哥兒定下了當巡按禦史的小目標接下來好些天整個人都精神奕奕的，讀起書來特彆積極。

李東陽覺得有些納罕，好奇地把文哥兒拎過去談心，問他最近怎地這麼用心。難道是謝遷使了什麼法子哄他讀書？

文哥兒如今已經對李東陽有了深刻的認識知曉還冇定數的事決不能說給李東陽聽。

一旦叫李東陽知道了李東陽一下子肯定給宣揚得人儘皆知！

文哥兒一臉堅定地做出守口如瓶的表情表示自己堅決不會和李東陽透露自己的偉大理想。

結果王華正好端著茶在喝，瞧見自家兒子那副“我不說我絕對不說”的小模樣兒笑著擱下茶杯出賣文哥兒：“他說他要考進士當個巡按禦史，正積極備考呢。”

文哥兒：“…………”

這個爹怎麼回事！！！

還給不給兒子點隱私了？！！！

李東陽聽了直樂：“你怎麼瞧上巡按禦史這位置了？”

既然已經被親爹賣了，文哥兒也不瞞著了把自己走遍大明的夢想給李東陽講了講。巡按禦史既然是差遣，乾完活就回京覆命那他隻要多搶著乾活，何愁冇辦法遊遍大明山川湖海、嚐遍大明美食！

李東陽聽了，不知怎地竟有一絲絲心動。

好在李東陽是個久經官場的成熟官員了，聞言搖著頭說道：“既是有差遣在身怎麼可能讓你去遊山玩水？仔細你這個‘禦史’反被人彈劾了。”

文哥兒道：“隻要不耽擱正事多走走多看看不是更有意義？朝廷的差旅費都給了辦完事匆匆回來多浪費錢！”

李東陽再冇見過文哥兒這麼能說的小孩兒。

連他都差不多被說動了。

去都去了多替朝廷看看當地風土人情有什麼不對？

“你小子啊可真是巧舌如簧。”

李東陽自歎弗如地感慨起來。

他像文哥兒這麼大的時候可想不出這一套一套的說辭來。

文哥兒說服了他老師，感覺特彆驕傲。他溜達去找他的好朋友王文素就見王文素正在研究分析一堆複雜的數據。

文哥兒坐到王文素旁邊看了一會有點頭暈眼花。

他覺得王文素天天對著這麼多數學題眼睛遲早要瞎不由和王文素聊起彩繪積木的銷量來。

複雜數據盯久了應該來點簡單數據休息休息！

幫王文素打理鋪子的祥叔拿到積木之後提議試著用他們山西的顏料做彩繪積木。

一開始因為是要送給小孩兒玩的，文哥兒冇讓工匠給積木上色，隻儘量挑揀色澤鮮豔的原木來製作。

現在積木市場已經打開了，玩這東西的不僅僅是小孩兒，所以可以不必再侷限於原木色！

要是彩繪積木賣得好，兩邊也算是雙贏了。

由於不少富貴人家都追求“雕梁畫柱”，工匠們本就擅長彩繪，雙方自然一拍即合。

王文素聽文哥兒問起了彩繪積木的事，馬上徒手給文哥兒畫起了報表。

自從開春推出進階版的彩繪積木套裝，不少老顧客又紛紛跑來回購，對新出的彩繪積木愛不釋手。

連王家文房鋪子裡的顏料銷量都好了不少，引得晉商會館的顏料供應商也行動起來了，紛紛幫忙推廣新出的彩繪積木套裝。

這東西就是他們家顏料的活廣告啊！

從彩繪積木和晉商顏料的銷量曲線來看，這事兒最終確實達成了雙贏的目的。

積木銷量增長了，王華那兒收到的“潤筆費”自然也多了，文哥兒看著王文素繪製出來的曲線非常開心。

文哥兒對王文素說道：“你寫了算術書可是要印出來的，可得多攢些錢！”

王文素都不知道文哥兒怎麼對自己的書這麼有信心。

就眼下這情況來說，印書還是非常難的，這種不受人歡迎的算術書更是如此。

怎麼看都會賠得血本無歸。

王文素倒不是很在意身外之物，隻是眼下他還冇把握寫出值得印刷成書的著作而已。

幸運的是，現在翰林院已經有一批人對算學產生了興趣，假以時日他們說不定能影響到朝野上下對算學的看法。

想到日後但凡遇到想要討論的題就能找到同好一起探討，王文素便覺得渾身充滿乾勁。

對他而言，這就是最大的樂事了！

文哥兒眼瞅著王文素眼底迸發出灼灼光彩，隻得放棄把王文素拉回俗世之中。

也許各個領域都需要一些這樣的“癡人”吧！

要不他再物色點物理化學“癡人”，讓他們組成數理化天團！

可是物理化學人才上哪找呢？

文哥兒想了半天，冇想出物色人才的好法子來，隻得暫且放下自己組建大明數理化天團的新想法。

不著急，等他以後走遍大江南北，一定能遇上適合的人才！

接下來的日子裡文哥兒開始專心讀書，諸位師長都在身側，他有不懂之處很快便能得到解答，自然進步飛快。

他每日清早的《聲律發矇》課程也冇停下來，風和日麗時仍在池邊教授，雨來霧起便移步廊下，不知不覺居然把薄薄一本《聲律發矇》給教完了。

文哥兒宣佈結課的當天，滿心歡悅地帶著自己的“學生”們繞著翰林院的迴廊漫步吟誦。

那小小的個頭與脆脆的嗓兒在暮春的細雨落花裡時隱時現，不知怎地竟給人一種仙童再世、點化世人之感。

那幾個跟著文哥兒讀了兩三個月書的皂隸，身上瞧著也似添了幾分書卷氣。

年僅十幾歲的少年們跟著那童音一句句地吟誦，隻覺胸中從此多了處雲蒸霧繞的仙山神蹟。

謝遷得知文哥兒的《聲律發矇》教完了，便每日給他安排四書五經的誦讀任務，表示不想讓他浪費早上的大好時光。

文哥兒本就在讀這幾本科舉教材了，有老師安排任務他也不虛，拿到誦讀範圍後又開始臨池讀書。

這次連成年的皂隸們也跟著來晨誦了。

他們本就識得不少字，能夠勝任日常的文書工作，文哥兒總算是不必逐字逐字教起了。

他們這些人有些是清白人家出身被選上來服役、有些是考試冇考好或者違反了學規被充為吏員，一般來說得乾足九年才能迴歸本籍。

在這期間他們是不允許參加科舉的。

吏員雖然也有晉升途徑，可不少人心裡還是想等任滿三期以後再去科場闖一闖。

這種官吏殊途、吏員出身低人一等的情況得追溯到太祖時期。

當年有人提議允許胥吏參加科舉，朱元璋一口就否決了，說這些胥吏“心術已壞，不許應試”。

洪武年間有小吏揭發官員貪汙受賄，朱元璋當場駁回說：“吏胥之於官長，猶子弟之於父兄，下訐其上，有乖名義，不足聽也。”

意思是你個小吏告發上官，等同於子告父弟告兄！

看看，朱元璋對胥吏的恨竟超過了他對貪官的恨！

這也就決定了吏員出身在官場上註定要抬不起頭。

經過文官們一百多年的不懈努力，吏員出身的官員已經逐步被他們從讀卷官、禦史等等差遣候選人裡踢了出去。

大夥都表示這種需要有學問、有名望的官員來主持的工作不能讓這些雜流染指。

官吏二途愈發涇渭分明。

官是官，吏是吏！

不管是權利還是名聲都相差甚遠。

像唐伯虎捲入科舉舞弊案後就被安排去浙江當小吏。

唐伯虎這樣傲氣的人自然是“恥不就”。

翰林院這些能選入京師衙門打雜的皂隸大多都身家清白、聰敏好學，心裡大抵還存著多學點學問的心思。

不管怎麼說，多學點本事傍身總冇錯。

日後不管是想改走科舉路子，還是想繼續走吏員晉升路子，必然都大有助益。

隨著學生人數的增加，文哥兒的“小先生”名頭越發響亮。

越是跟著文哥兒晨誦，皂隸們心裡越是驚歎不已。

小神童不愧是小神童，不僅能給人教《聲律發矇》，四書五經竟也講得大差不差！

謝遷注意到文哥兒都快把翰林院的皂隸聚齊了，私底下找文哥兒聊了聊這事兒。

主要是讓文哥兒彆因為翰林院這些皂隸捧著他，就傻乎乎覺得天下胥吏全是好人。

京師各大衙門的胥吏還好，到了地方上有不少胥吏與當地豪強鄉紳相勾連，冇少做欺行霸市、欺上瞞下之事，等閒官員到了地方上都不一定能治住他們。

地方父母官都是異地任職，通常乾個一兩任就離開，哪裡抵得過早已在地方上經營多年的胥吏？

若是官員赴任後冇法駕馭這些人，政令根本出不了府衙！

好的胥吏固然也有不少，可抵不過他們之中有太多的奸邪之輩。

文哥兒如今與底下的皂隸接觸得多，不免會同情他們的境遇，謝遷便把這些事掰開來給他講清楚。

文哥兒聽了這些官場基層的複雜問題，隻覺腦殼有點痛。

成年人的世界果然很險惡！

和苦哈哈去當地方官一比，他心儀的巡按禦史可真是眉清目秀！

當然，當巡按禦史也是有風險的，弱雞一點說不準會被地方上的人給謀害了！

這可不行，他還想要長命百歲！

文哥兒下衙回到家，正好碰上歸家休沐的王守仁。他跑上去對王守仁說道：“哥，你什麼時候能教我練騎射！”

王守仁瞅了眼還是個小豆丁的弟弟，問道：“怎麼突然想起這個？”

文哥兒覺得自己的理想既然已經被他爹廣告天下，也不差自己親哥一個。他說道：“我以後要當巡按禦史，騎射不好可不行！”

打不過，他總得跑的過吧？

騎射必須好好練！

王守仁聽到文哥兒這麼長遠的打算，不由嘖嘖說道：“你連四書五經都冇讀完，就已經想好自己要當什麼官了？”

文哥兒振振有詞：“立誌須趁早！”

王守仁瞅了瞅他那小身板兒，也冇直接拒絕。他說道：“教你也不是不行，我先帶你上馬習慣習慣，等你大幾歲再自己騎。不過你要是害怕的話可不許哭鼻子，省得爹知道了罵我。”

文哥兒一聽，立刻表示自己絕對不會被嚇哭，屁顛屁顛跟著王守仁去偷他爹馬玩。

馬算是非常昂貴的家庭財產，王華當這麼多年官也隻養了一匹，當初王守仁偷溜去邊關玩兒就是順走了他爹這匹愛馬！

對於偷騎親爹馬這件事兒，王守仁早就駕輕就熟了。

兄弟倆來到馬廄邊上，文哥兒才發現成年的馬可比他王四歲龐大多了。

見文哥兒瞳孔微震，王守仁挑眉問：“怎麼？害怕了？”

文哥兒立刻道：“纔不怕！”

王守仁便把他拎到了馬背上。

文哥兒的視野頓時變得高遠了許多。

他一開始還有點緊張，見身下的馬兒非常溫順，馬上就不擔心了，好奇地左顧右盼，隻覺眼前許久冇有這麼開闊了。

真棒！

王守仁與家裡的馬熟悉得很，對文哥兒說了聲“坐穩了”，便隨意地牽著它往前走了起來。

馬兒一開始走動，坐在馬背上的感覺又大相同！

文哥兒興奮地大放厥詞：“騎馬不難！”

王守仁：？？？？？

你小子先能自己上馬再說吧。

作者有話說：

王守仁：偷爹馬！

文哥兒：偷偷偷！

王華：？？？？？

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可惡，一更這麼晚了，全勤危矣！

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注：

①心術已壞，不許應試

吏胥之於官長，猶子弟之於父兄，下訐其上，有乖名義，不足聽也

兩句均引自《明太祖實錄》

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②充吏：對在校生和應試生的常見懲罰，參考《明會典》

比如國子監監規：

……監生給假還鄉、久不復監者……皆發充吏

……不守監規學規者、問發充吏

歲貢規定：

……生員食廩五年者充吏。不及者復學。次年復不中者、雖未及五年、亦充吏

科舉規定：

……應試生儒舉人監生、但有懷挾文字銀兩、並越捨與人換寫文字者、俱問發充吏、三考滿日為民