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曆史直播:諸朝圍觀我的生活 第156章 老師的願望

作者:匿名 分類:古代言情 更新時間:2026-03-15 17:17:40

【第156章 老師的願望】

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【老師的願望比較簡單#班主任#許願】

看到這個標題,古人們納悶,老師,就是後世的夫子吧!那“班主任”又是什麼?

【視頻中,一位老師手拿三支紅色筆,對著一塊螢幕上滿是好幾個人物的螢幕虔誠許願:保佑我新學期分到的都是好孩子,腦袋瓜子都像開過光一樣,一屋子的喬莊·愛因斯坦、鄒樓·牛頓、孫井茲·托爾斯泰。同學們開學前就把新學期的內容全部預習了一遍,上課還認真聽講,為了爭著舉手回答問題,甚至都打起來了。我說快住手吧,孩子們,千萬不能打頭,老師教的再好也不能這樣啊!】

羅舒窈率先就笑了出來:“哈哈,老師啊,你拿著三支筆就許這麼大的願啊!而且這個,而且你這一炷香許多家啊,又是孔子,又是耶穌,又是如來佛祖,還有一個是什麼?好像是穆斯林那邊的,哈哈哈哈哈哈,現在是為了尊敬宗教多元化嗎?夠嚴謹啊老師!”

天幕下

古人們聽著那“愛因斯坦”等陌生名號,雖不知其詳,卻從字裡行間品出了那份對天才學生的迫切。

一位白髮老儒捋著鬍鬚歎道:“自古名師盼高徒,可哪有唾手可得的圓滿?能遇上一兩個肯用心的,便已是幸事了。”

春秋時期的孔子聽著後世夫子的心願,撫須輕笑。他看向身邊圍坐的弟子,顏回正蹙眉琢磨“仁”字,子路在庭中舞劍提神,宰予趴在案上打盹——這不正是現實裡學生的模樣?有敏於思的,有勤於行的,也有偶爾懈怠的。

“哪有儘如人意的學生?”他對身旁弟子歎道,“但若因一二鈍者便失了耐心,反倒違了教書育人的本分。”說罷,他拾起木杖,在地上寫下“有教無類”四字,“後世夫子若懂這個理,縱有落差,也能安之若素了。”

【然後在2026年的中考中,市狀元就出現在我們班,局長激動的拉著我的手,哭著求我,這正高級教師的名額您就拿著吧,您不拿彆人也不敢拿呀!一夜之間,我的名號響徹江浙滬皖,無數名校爭著搶著要我,可我毅然決然留在了我的家鄉,因為我知道,我去名校隻是錦上添花,我在家鄉纔是雪中送炭。】

羅舒窈一邊笑一邊給古人們解釋:“中考啊,就是孩子們完成基礎教育後的大考,市狀元就是全市考得最好的學生!正高級教師呢,那可是教師裡的最高級彆,不僅有榮譽,還有工資待遇也會比普通教師高很多!”

古人們聽得眼睛瞪得溜圓,等弄明白其中的厲害,也跟著哈哈大笑起來。

一位戴方巾的夫子撫著肚子笑:“這位後世的夫子聽著年紀不大呀!年輕人嘛,有點虛榮心也正常,誰不盼著榮譽加身?可貴的是,他心裡清楚輕重,知道家鄉更需要他,這份心倒是難得。”

話音剛落,就有人湊過來,故意重複了那句“去名校隻是錦上添花,在家鄉纔是雪中送炭”,挑眉道:“有冇有可能……這位後世的夫子是寧做雞頭,不做鳳尾呢?”

眾人一愣,隨即摸著下巴琢磨起來,越想越覺得有幾分道理。一位在鄉野開私學的老夫子默默點頭,心裡嘀咕:可不是嘛!我現在在這村裡教娃,雖說學生不多,可誰不敬我三分?要是真去了縣學,那兒名師紮堆,我這點本事哪夠看?哪有在自己的小學堂裡自在舒心?

旁邊的弟子聽了,忍不住問:“先生,那您覺得他是真為了家鄉,還是圖個自在?”

老夫子笑了,揮揮手:“管他是為了什麼!能讓家鄉出個狀元,能守著一方土地教書,就比那些隻顧著往高處鑽的強。再說了——”他話鋒一轉,眼裡閃著狡黠,“換作是我,能當雞頭,誰願做鳳尾啊?”

【一號網友:上輩子殺豬,這輩子教書,教的還是上輩子殺的豬!

追評:好歹毒哈哈哈哈哈哈。

追評:你是真懂得誅心啊】

這話一出,天幕下的殺豬匠們集體愣住了。手裡的屠刀懸在半空,沾著血的圍裙還在滴著水,你看我我看你,眼神裡滿是茫然。有個膀大腰圓的漢子撓了撓頭,甕聲甕氣地嘟囔:“咱殺豬的……下輩子也能當夫子?那可是穿長衫、受人敬的活兒,咱配嗎?”

旁邊的媳婦嗤笑一聲,用袖子擦了擦手上的油:“想啥呢?人家那是說笑話呢!咱這輩子手上沾的是豬血,下輩子就算脫胎換骨,也輪不上教那些唸書的娃娃。”

一位紈絝少爺,他捧著肚子蹲在地上,笑得直不起腰:“哈哈哈哈……這後世人說話也太損了!上輩子殺豬,這輩子教的還是上輩子殺的豬……這是把學生比作豬啊!”

他身邊的小廝低著頭,肩膀卻控製不住地發抖——哪是比作豬啊,他家少爺在學堂裡天天搗亂,先生的戒尺就冇離過他手心。昨天先生還拿著戒尺指著少爺罵:“你這頑劣東西,真是榆木腦袋不開竅!”

小廝偷偷抬眼瞄了瞄笑得前仰後合的少爺,心裡不厚道地想:公子,您說……先生拿戒尺抽您的時候,會不會也在想,這怕不是上輩子冇殺乾淨的豬,這輩子找上門來討債了?

【二號網友:開學後許願成功:同學們都打起來了!

追評:真實了】

這話一出,各個位麵的夫子們都忍不住歎了口氣。

一位李姓夫子揉著發脹的太陽穴,想起自家學堂裡那幾個上課總愛拌嘴、動不動就擼袖子要“理論理論”的學子,眉頭皺得更緊了——可不是嘛,昨天還有兩個小子為了“論語裡的一句話該怎麼解”吵到掀了桌子,最後還得他拿戒尺各打了手心才消停。

身邊的另一位陳夫子也頭疼:“原來後世的同行也有這煩惱。你說這些學子,頑劣起來是真讓人頭疼,可真要罰了,又不好罰太過,唉”

傳道授業,可真不是件容易得事啊。

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