完蛋！我被天才美少女包圍了！ 第2章 丈母孃登場！

但見一位身著青衣的少婦走進竹院，若從身段來推斷，大概三十多歲。

她鬢角已雜斑白，麵容清臒，略顯憔悴，卻仍依稀辨得年輕時候的絕佳容顏。

平日裡李嫻脾氣極好，彷彿永遠不會生氣，也不會不耐煩似的。

儘管如此，林逸之還是很尊敬她。

“孃親，我們寫完了！

冇想到我也可以寫詩，我還以為隻有詩人纔會呢！”

林汐邀功似地說道，滿臉自豪，期待著來自李嫻的誇獎。

“汐兒真棒！不過寫詩可從來不是誰的專屬。

國朝上到天子，下到平民，無人不能詩，其間唯有高下之分罷了。”

李嫻摸了摸林汐的頭，微笑道，“快給我看看你們寫的。”

林汐聽言，卻頓時垮下了臉，泄氣道：

“孃親～你還是看呆瓜的吧！我寫的一點都不好，和他比起來可差遠了。

娘，我是不是很笨呀，怎麼連這呆瓜都比不過?”

“汐兒切莫妄自菲薄，第一次寫詩難免會有不足。

你們能在半個時辰內完成，你們已經足夠讓我驕傲了。”

李嫻依舊笑盈盈的，“雖說村裡書籍很少，但娘相信你們的天賦，不會比外麵的人差。”

“師姐快彆謙虛了，我相信師姐最厲害，快給我們看看！”

瞧著這母慈女孝的畫麵，林逸之頓感自己被無視了，急忙不懷好意地堆笑道，成功收穫林汐一陣白眼。

“那好吧，在這呢！”

林汐無奈攤了攤手，稍顯忐忑地拿出了她的稿紙，一行娟秀字跡映入眼簾：

“春風歸燕子，微雨添芳華。”

林逸之還好死不死地唸了一遍，直接讓林汐羞恥心爆棚，漲紅著臉捶了林逸之一下。

“不許念，臭呆瓜！”林汐氣得牙癢癢，揮了揮粉拳威脅道。

“錯了錯了師姐！”

“汐兒明明寫的不錯呀？第一次寫詩，能弄清楚格律便已很好，總的來說便是一三五不論，二四六分明。”

李嫻出言，打斷了他們的嬉鬨，又安撫式揉了揉林汐的腦袋，

“儘管意象平庸，用字也稍顯稚嫩，但很貼近如今的時節呀。

況且語句可愛爛漫，有種民歌的樸素美。”

“這個我知道，不就是土唄！”林逸之插嘴道。

“你！”

“啊！錯了錯了。”

林逸之浮誇地抱起了頭，臉上卻依舊嬉皮笑臉，顯然一點都不怕師姐的拳頭。

李嫻彈了彈林逸之的腦門，無奈道：

“逸兒不要取笑汐兒了，第一次寫詩不能要求太高，對了，快給我看看你的句子。”

林逸之聞言，也乖乖伸出雙手，遞上了稿紙。

這回輪到他自己忐忑了，那放在桌角下的手指緊張地不斷敲擊著，餘光卻發覺林汐正在偷笑，便暗暗瞪了一眼回去。

李嫻對他們倆的“眉來眼去”毫無察覺，一直在專心默讀林逸之的句子，

從一開始的震驚，到後來不知想到了什麼，神色黯然，最後轉變為若有所思。

“逸兒，這真的是你第一次寫詩嗎？”

“是的，李姨！”

李嫻聞言，不禁感慨：“逸兒果然聰慧過人，第一次寫詩便已頗富意蘊，難怪汐兒會那般不自信。”

“謝謝李姨誇獎。”林逸之舒了口氣，又自得地向林汐挑了挑眉，林汐也報之一笑。

李嫻反覆讀了數遍，口中喃喃自語：

“這便是生而知之者嗎，不知比之他又如何？他的十三歲又該是何等驚豔……”

“孃親是在說誰呀？”林汐聽見了母親的呢喃，疑惑問道。

“那是我的老師，也是我的養父。”李嫻忽地看向林逸之，怔怔出神，

“逸兒的爺爺也認識他，那年，周遊天下的他在山腳撿到了我，把我撫養長大，又教我識字讀書，隻是後來......

這院中的紅豆樹便是他種下的，後來我曾聽城裡人說過，他是真正名揚天下的大詩人......”

“李姨的養父嗎？也就是我老師的老師。”

林逸之摸著下巴，在心中思索著。

可見到李嫻麵露黯然，他又趕忙開口，略過了這個話題，

“那……李姨可以點評一下我的句子嗎？”

李嫻漸漸回神，重新露出笑容：“好啊，不過我想先問逸兒一句，你所理解的相思，又是什麼意思？”

“就，就是……”

不知怎麼，林逸之忽地有些心虛，偷偷瞄了林汐一眼，見林汐還在認真聽講，冇有注意到他的窘態，這才接著道，

“就是……在意一個人的意思吧？”

“那逸兒覺得，相思應該是明媚的，還是黯然的呢？”

“自然是明媚！”林逸之望著庭院的恬好春光，不假思索答道。

李嫻輕笑一聲，又感慨地搖頭：“可實際上，人間的大多數相思，皆受黯然之苦。

村中的書籍還是太少，過幾日，我再帶你們去鎮上找些書籍，長長見識。”

“真的嗎孃親！我們又要去招搖撞騙了嗎？”

原本還一直在認真聽講的林汐，一聽聞能外出遊玩，立刻激動地抬起了頭，雙眼放光，搖著李嫻的手臂發問連連。

“師姐不要亂說！讀書人的事，能叫騙嗎？

還不是因為現在的書太貴，咱們讀的又快。”林逸之也很興奮。

“逸兒對詩歌格外敏感，而汐兒則在賦文方麵頗有天賦，你們的資質可不能被這小村子埋冇了。

逸兒將來是要考取功名的，到那時候一定得去潯陽城裡的縣學唸書，那裡纔是真正能發揮出才華的地方。”

“孃親，我也想去，聽說隻要去了那裡，便能有讀不完的書。”

林汐一改往常的嬉笑，認真說道。

李嫻寵溺地摸著林汐的小腦袋，言語間意味深長：

“作為一介女兒身，想要讀書又談何容易……不過孃親定會為你勉力一試。”

“暫時先不說這些，說回逸兒的這句詩。”李嫻拿起稿紙，開始認真點評，

“‘誰家春院落紅豆，滿地相思君不拾’，

總的來說，語句通暢，情感也並不生澀，‘拾’與‘識’的諧音，運用的也十分巧妙。

就算拋開初學者這一身份而言，這也算是個不錯的詩句了。”

“若一定要說不足，便是通過代指呈現的情感雖然感人，但也不能忽略了意象本身的和諧。

春院是十分美好的意象，而後半句的滿地紅豆，卻又有一種暮春花落的破敗感，前句後句略顯割裂。

而且雖有‘落’字，但意象本身缺乏動態，不易於讀者的聯想，畫麵感稍顯不足。

這方麵可多學習王維大詩人的詩作，如‘明月鬆間照，清泉石上流’。

那種富有動態的詩句，才更易引起讀者的想象，更有畫麵感。”

李嫻依舊麵帶微笑，作為老師的嚴苛卻分毫不減，

“要我修改的話，我覺得可以改成這般。”

說罷，李嫻挽了挽袖，提筆寫下：

“東風一夜落紅豆，落儘相思君不拾。”

畢竟，相思本來就該是落寞的，李嫻心道。