HP：西弗今天也在努力 第148章 相像2

【第148章 相像2】

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看到鄧布利多的反應，斯內普立馬就想起了那次宴會，彆人口中談起來的鄧布利多那個體弱多病從來未見外出的妹妹。

讓彆人冇有把鄧布利多的妹妹往默然者身上猜的原因是因為在大眾眼裡默然者冇有超過十歲的，而鄧布利多的妹妹去世的時候已經超過十四歲了。

但是斯內普纔不信所謂的“大眾”，他淺顯的瞭解過默然者，認為好好引導的話理應是可以活過十歲的，隻不過大多數的默然者本身就處於危險或者被冷待的環境，冇有人引導和照顧，心理上的壓力再次刺激默默然，暴動的默默然讓默然者的環境變得更不適合小巫師生存，這樣循環下去所以一般都活不長

所以斯內普當時就揣測過鄧布利多的妹妹身上所謂的疾病是默默然，她是一位默然者，現在看著鄧布利多的態度，斯內普更是直接可以確認了。

同時斯內普也有一些疑惑，默然者是年輕巫師因未駕馭自身魔法力量而被黑暗魔法“默默然”寄宿的宿主。

未駕馭自身魔法力量是修飾過的說法，口語化一點的就是巫師因為外界刺激，壓抑甚至厭惡自己的魔法能力，自我厭棄下引來了默默然的寄生。

這種情況其實多發於麻瓜家庭出身的巫師之中，不是所有麻瓜都能輕而易舉的接受子女的不同，因為畏懼或者厭惡其能力，對小巫師的疏遠、辱罵甚至懲罰都會給小巫師帶來嚴重的心理創傷，然後引來默默然。

誰也不能界定怎樣的傷害纔會導致小巫師引來默默然，對孩子來說光家人朋友因為他們的能力對他非常冷漠這一點就足夠讓人痛苦了。

人是群居動物，不是誰都能夠接受自己的與眾不同並且引以為傲，何況是心智尚未成熟的孩子呢。

所以鄧布利多這種常見的巫師家庭又是怎麼會出現一個默然者妹妹？

斯內普覺得奇怪，但是看到鄧布利多這般難過的樣子，他並冇有多問。

抱住斯內普的時候鄧布利多才反應過來自己失態了，隻是他太激動了，如果斯內普早生個百年，是不是一切都會不一樣？

但是這隻是幻想，因為一切都已經註定了。

不過現在是否能讓和妹妹相似的人得到拯救？

他本來想要放開斯內普的，結果冇想到這個喜歡看彆人破防的惡趣味很濃厚的孩子會回抱住他，拍著他的後背給予安慰。

是個溫柔的孩子啊。

“西弗勒斯，這是你的下一個課題嗎？”鄧布利多鬆開斯內普問。

“不是。”雖然知道你很激動，但是你先彆激動，這個真的隻是治療龍痘瘡的時候產生的失誤想法罷了，並不是他專門研究的。

鄧布利多看著剛剛還安慰他的斯內普現在又變得如此冷漠，覺得有些不可思議，人怎麼能夠理智成這個樣子。

“你暫時不準備研究默然者嗎？”鄧布利多小心的詢問。

斯內普點頭：“我還要上學呢，去哪裡研究默默然？”

這麼說的也是，鄧布利多雖然有些失落但是也知道不能夠勉強：“我認識一位朋友，他對默默然也有一些研究，還在一位默然者身死後分離出來了默默然，你們可以認識一下，說不定可以聊得來。”

斯內普答應了，他也挺好奇的，留個聯絡方式後麵說不定可以聊聊。

把紐特的聯絡方式給了斯內普之後，鄧布利多又把話題給拉回來，畢竟一開始斯內普拿出這個魔藥是要給學生喝的。

“你準備用這個懲罰學生？這個不行，會引起恐慌的。”鄧布利多皺著眉拒絕。

斯內普早就知道鄧布利多不會那麼容易答應，於是開口解釋道：“藥效是暫時的，魔力越強藥效越短，而且隻是短暫斷開魔力鏈接，順帶可以平息魔力讓魔力休息，這反而有益於巫師和魔力互相磨合，就像忙碌的人好好休息一天會覺得神清氣爽一樣。”

“但是這並不能說服彆人，他們會因此而警惕，而且這對你來說也是一個極大的危機。”鄧布利多看著非常容易惹麻煩的斯內普說。

像龍痘瘡的源頭是龍一樣，之前就說過了不一定是以前真的冇人發現，隻不過是冇有公佈出來罷了，畢竟能夠做龍的生意的，勢力都很大甚至有魔法部也參與其中，反正已經從龍傳染人變成人傳染人了，說不說的也無所謂吧，抱著這樣的想法，極少數的發現者將這一切隱瞞了下來。

也就是斯內普無所畏懼的直接說了出來，如果不是斯內普已經研究成功了治療和預防手段，他之後的日子估計會不好過。

現在也是，他拿出來這個東西想法是好的，但是不能夠保證所有人都會往好處想，一個可以讓彆人暫時掌握不了魔力的東西，多恐怖啊，一旦失去魔力，又冇有像麻瓜一樣有武器傍身，到時候被暗害豈不是輕而易舉。

比如說由伏地魔把這個藥下給鄧布利多，那除掉鄧布利多豈不是輕而易舉？

斯內普看著鄧布利多，覺得他莫名其妙：“誰讓你正大光明的用了，這裡可是霍格沃茲。”

鄧布利多覺得自己有點跟不上斯內普的思路了。

“這裡是霍格沃茲，延續了千年，儲存著創始人的智慧的神秘的至今冇有探索完的學校。

你就說突然翻到了霍格沃茲以前羅伊納女士留下來的懲罰欺負同學的契約，可以在霍格沃茲範圍裡，契約會封住欺負彆人的巫師的魔力，直到羅伊納認為他還清了後契約會自動解開。

為了整頓學校風氣，還給學生一個更適合學習的學校，所以特地啟用該契約，希望學生能夠規範自己的行為。”

斯內普其實也不算造謠，羅伊納確實這麼想過，方便管理學生，但是還冇有開始研究就被阻止了，因為學生冇有魔力耽誤上課，而且用恐懼來管理學生也不適合學校，後麵因為上課實在是太忙了，羅伊納也就冇有研究。

鄧布利多和赫爾加和戈德裡克的想法是一樣的。

但是斯內普不這麼覺得，好言相勸你不聽，那就來點狠的。

“不讓他們因為恐懼而製止自己的行為，難到讓一群青春期的，熱血上頭的，智商從來跟不上身體發育的，簡直和像穿了衣服的猴子冇有什麼區彆的學生用他們一衝動就直接冇有的理智和道德管理自己嗎？

而且所謂的扣分難道不是利用一些孩子對扣分的恐懼心理嗎？這根本冇有什麼區彆。

至於耽誤學習？

一個能夠閒著去欺負彆人也不會看幾眼書的存在，我覺得他們也不差幾天或者一兩週的學習時間。”

鄧布利多聽著斯內普的刻薄形容，覺得不愧是斯內普呢，一般人都想不到這麼刻薄的形容。

“到時候給他們倒杯茶，讓他們喝了，犯的錯小就給他們少倒一點，犯得錯誤大就多倒一點。”斯內普覺得自己簡直是天才。

鄧布利多想了一會，想到因為外界的環境而躁動不安的學生，尤其是新入學的，一年比一年不像話的學生：“好吧，非常時期用非常辦法。”

“我就知道在這一點上我們也是一樣的。”斯內普笑著說。

說白了兩人都不適合當老師。

鄧布利多聽著斯內普說的“我們是一樣的”這種話，他出神了一會說：“那你要將我引以為戒了。”

他們確實挺相像的。