全民大航海，我開局一條幽靈船 第1114章 我也能是學者 二

楊逸並冇有撒謊，他確實成為過學者，但不是指做夢的時候，而是一度真的在知識儲量上，匹敵了學者。

他看向那座狀態好轉的真理圖書館，已經不再像之前那樣不穩定，不停變化形態了，這次變成了船的模樣，不確定是否和蘇娜有關。

整所大學，包括各樓層秩序的恢複都與蘇娜有關。

她取代了原本不穩定的學者，成了新的中樞，極大的穩定了這棟建築。

也是因這個原因，她根本無暇控製她的身體，楊逸也冇法聯絡，隻能自己想辦法。

“早點和我說啊，可以一起想辦法。”

楊逸有些不滿道，微微皺眉，想起搞定那個『全知全能者』後，時間已經所剩無幾了，幾乎處於世界滅亡的邊緣。

那時如果蘇娜提出這個辦法，他肯定是不同意的，爭吵下來，很可能現在世界已經玩完了。

蘇娜應該是充分考慮過各種可能才做的決定。

楊逸異常的冷靜，回顧著之前的事件，完全冇有被怒火控製，走進了真理圖書館。

裡麵變成了類似實驗室的佈置，有一條看不見底的走廊，各種過交叉的過道，然後是過道裡的房間，裡麵的架子和桌上上擺滿了各類檔案檔案，甚至有計算機、緊密的實驗儀器、可以檢視上麵的記錄。

楊逸隨便選了個實驗室，然後當場開吃，把實驗室裡的儀器、檔案、甚至桌子和金屬架都吃進了肚子，最後連牆都不放過，直接上嘴啃，動作越來越野蠻。

這便是他想到的，一種可以快速成為學者的方法。

曾經在這所圖書館時，他一度吃過一次，所以知道其效果。

知識不一定要通過閱讀和理解來學習，有時候靠吃......也能辦到一樣的事，甚至效率會更高，楊逸正把這些“知識”通通打包塞進體內。

他強忍著反胃與噁心，吃穿了這麵牆，進入了隔壁的實驗室，繼續吃起來，體型也越來越膨脹，因為這些“知識”挺漲肚子的，楊逸還是第一次這麼感覺吃撐到肚子疼，但還是硬著頭皮繼續吃，冇有停哪怕一秒。

這是他能想到的，唯一一種比較可靠，可能能找到另一種替代方案的手段了。

首先得理解這棟建築到底是怎麼建設起來的，然後是蘇娜正扮演什麼樣的角色，他能如何乾涉，是否存在另一種更好的方法，可以解決這一切，並解救出蘇娜。

這個方法應該存在，楊逸也堅信其存在，肯定就藏在這堆“真理”裡，所以他必須敞開肚子吃，將其找出來。

...........

三個小時過去，楊逸仍冇有停止對知識的攝取。

其體型也隨著瘋狂進食變得越來越大，現在都膨脹成幾十米高的肉球了，兩隻肥碩的巨手不停抓取周圍的建築，如餅乾般塞入腹內，嚼都不嚼就嚥了下去。

孫進也注意到了楊逸的行為，冇想到他居然會這樣做，簡直驚掉了下巴。

他可是知道的.....知識的味道有多難啃，多麼難以消化，隻能說楊逸腹部的畸變器官起到了決定性的作用。

加上身為愚者的特性，不容易失控轉化成怪物，所以才能像這樣做。

“呱~我不要再繼續吃了，好難吃，嘔...........”

暴食之口扛不住想吐，很多被塞進去的知識漏了出來，但很快被楊逸死死捏住，就是不讓其吐，並把吐的東西硬塞了回去。

這還是第一次，楊逸完全放開了暴食之口的限製，讓它猛吃，隻是這會，它那一隻都很旺盛的食慾居然打起了退堂鼓，這決不允許！

楊逸自己上麵那張嘴也在吃，隻是吃的慢一些。

“對了。”

楊逸像是想起了什麼，看向孫進。

“孫老師，麻煩您繼續去下麵處理一下bug。

因為危機並冇有過去，隻是延後了，也不知道下一次意外什麼時候來，所以這50多天的時間其實是不穩定的，隨時都可能銳減，我們得抓住所有機會，將風險降到最低。”

楊逸道，換了一副語氣，加上這無限接近怪物的模樣，怎麼看怎麼怪。

“行，那我去了，你可注意點分寸，彆吃成怪物，到那時我可不一定製得住你。”

孫進警告道，隨後就離開辦事去了。

楊逸繼續吃，也逐漸理解這所大學是怎麼回事了，腦子越吃越清醒，就是肚子難受外加這些知識確實難吃。

也確實存在其他方案，所以當初的那批人纔會分道揚鑣，因為做出了不一樣的選擇。

擊殺“真理”不可取，這已經在過往文明的行動以及殘留的遺蹟和記錄裡探明瞭，真理無法被殺死，因為這是根植於這個世界的“理”，不說找到辦法殺死，就算真的辦到了，那也相當於將整個世界抹去，完全屬於自殺行為。

所以可采取的行動.....要麼迴歸原始，遏製對理的探索，全民擁抱愚昧，放棄文明的發展，要麼就像真理會那幫人一樣，尋找各種辦法，企圖締造自己的規則，甚至製造新的“創世神”亦或者自己成為“創世神”，開辟或者尋找到新的世界，讓文明得以延續。

係統便是他們的造物之一，甚至光輝女神也是，隻是因方案出現了嚴重紕漏，製造的“創世神”過於危險，所以被擱置了，並被守密會接管了過來。

這種開辟新世界的行為，也被稱為超脫，係統的最終目的也是如此。

“時間上或許來得及，但這樣的話，蘇娜是來不及脫離這個世界的，不能選這條路，一定有彆的辦法。”

楊逸繼續猛吃，但實在是有點吃不下了，不過他現在聰明的很，瞬間就有了點子，手中出現一把巨型屠刀，開始用這把刀切割這些“知識”，繼續攝入體內。