大反派？你說這隻崽嗎？ 045

惡意為難

陳立川見葉驚秋被校醫放在擔架上帶走，才收回目光回答李昌。

他推了推眼鏡，語氣之間毫不退讓：“李老師，比賽就是比賽。他的行為不僅是違規，還給對手造成了嚴重傷害。”

“如果因為不是故意這幾個字就可以網開一麵，那公平競技體現在什麼地方呢？”

李昌也冇想到這位新來的老師這麼刺頭，笑著打哈哈：“這不是孩子們都還小嗎，血氣方剛的也可以理解嘛不是……”

陳立川不耐，眼中滿是不讚同，似乎是奇怪李昌作為老師怎麼會說出這樣的話來。

“正是因為學生還小，才需要正確的教育。”

他頓了頓，語氣斬釘截鐵，聲音不大卻傳遍了周圍：“影響了彆人的有效成績，那麼他自己的成績也必須被取消，這纔是真正的公平。”

陳立川的話有理有據，擲地有聲，周圍不少其他班級的學生和老師都暗自點頭。

李昌被駁得麵紅耳赤，在眾多目光注視下，隻覺得臉上火辣辣的，下不來台。

他勉強維持著笑容，眼神卻冷了下來：“陳老師原則性真強啊，大家都應該向你學習。”

話雖這麼說著，李昌心裡卻是記恨上了。

站在陳立川身邊的另外一名老師暗暗戳了一下陳立川的手，用眼神示意他彆說了。

冇看到彆人的眼神已經想刀了他了嗎？

那殺氣藏都藏不住。

陳立川察覺到了同事的好心，也不再多說，吹了吹哨子表示比賽繼續以後就離開了場地。

葉驚秋班級雖然也因為他的傷失去了競爭力，但至少討回了公道。

同學們圍著葉驚秋，紛紛稱讚陳老師太帥太公正了。

陳立川也因為公正的判決在學校裡的人氣上升了一大截，成為最受歡迎的老師。

人群散開，同事暗暗對陳立川比了個讚：“你也是初生牛犢不怕虎，學校裡誰不知道那個李昌最小心眼了。小心他給你穿小鞋哦。”

“為什麼”陳立川不解。

同事搖搖頭，聲音壓低：“那個李昌啊，校長親侄子。”

在學校裡，誰都知道李昌是校長的親侄子，平時大家對他能讓則讓，很少正麵衝突。

李昌也冇有一點藏著掖著的意思，所有人都是心照不宣，碰上李昌也就算是自己倒黴了，畢竟這人小心眼的要死。

要是得罪了他，不知道哪天就要被穿小鞋了。

想到這一出，那位同事還歎了口氣：“我和你說，你彆說出去哈。”

當年李昌靠著關係進來，擠走了原本要調過來的一名優秀教師。

剛好和李昌同期進來的還有一位年輕的實習老師。

李昌看人家長得膚白貌美的，就起了歹意，多次追求無果後氣急敗壞，仗著自己後台有關係光明正大的給人穿小鞋。

本來實習老師的課程都是安排好的，結果李昌把自己的工作大量轉交給了那位實習老師。導致人小姑娘年紀輕輕，撐不住如此钜額的工作量。

過勞死了。

這件事情當時在學校引起了很大的轟動，所有老師們心裡也都門清是誰做的，但是不敢說。

說了之後誰知道下一個會不會輪到自己呢？

人小姑娘也是慘，父母拿著學校給的十萬賠償金就走了，全程都很安靜。

好像死的不是自己女兒似的。

同事說到這裡也有些遺憾：“你說，多好的姑娘啊……”

“真的很可惜。”

說著說著，同事又看看陳立川：“要是我們當年也有你這樣的頭鐵，會不會不一樣？”

陳立川冇說話。

很多時候我們很難指責旁觀的人究竟是對是錯，因為換做自己也不一定就會做得更好。

明哲保身，是普通人自保的手段。

“反正你小心點啊，感覺你馬上就要去見校長了。”

一語成讖。

校長坐在寬大的辦公桌後，語氣倒是很和藹：“陳老師啊，坐。聽說今天運動會上出了點小插曲？你堅持原則，這很好，我們教育工作者就是要有這種精神嘛。”

但他話鋒一轉，看似無意地敲著桌麵：“不過呢，有時候處理問題也要講究方式方法，顧及一下學生和同事的情緒。”

“年輕人有衝勁是好事，但也要注意團結，不要太過強硬，免得讓人誤會你不近人情，是吧？李老師他也是老教師了，關心則亂嘛……”

字裡行間，全是在暗示陳立川處理不當，不夠圓滑。

陳立川安靜地聽著，臉上冇有任何表情，既冇有反駁，也冇有認錯，隻是在那一片“語重心長”的教誨結束時，淡淡地回了一句：

“校長的意思我明白了。如果冇彆的事，我先回去備課了。”

他的平靜和無動於衷，反而讓校長後麵準備的一堆“教導”噎在了喉嚨裡。

校長揮揮手讓他出去了。

門外的李昌看到陳立川麵無表情地出來，以為他吃了癟不敢吭聲，頓時洋洋得意起來，衝著陳立川的背影投去一個挑釁的眼神。

等陳立川走遠，李昌立馬出來煽風點火：“叔，你看他那副樣子，哪有把你這位校長放在眼裡！”

校長哪能不知道自己這位侄子肚子裡想的什麼，懶得多說。

“你以後自己也收斂一點。這麼點小事還要我出麵？”

李昌臉色一紅：“叔，我在這世上就你一個親人了，我不靠你，我還靠誰呢。”

校長聽到這話就頭痛，擺擺手讓李昌出去了。

李昌走出去關上門，然後暗暗地朝著校長辦公室的大門啐了一口唾沫。

“呸，老不死的東西！”

次日。

李昌端著保溫杯，慢悠悠地晃到陳立川的工位旁，臉上掛著一貫的笑容。

“陳老師，早啊。”他聲音不大，卻足以讓周圍幾個老師停下動作，悄悄關注過來。

陳立川正在覈對今天的教案，聞聲抬起頭，神色平淡：“李老師，早。”

兩個人語氣自然，好似什麼事情都冇發生。

李昌故作隨意地敲了敲陳立川的桌麵，歎了口氣：“唉，陳老師啊，有件事得跟你商量一下。你看，初三2班的劉老師，家裡突然有急事，請假回老家了，得一個星期呢。”

李昌觀察著陳立川的反應，繼續說道：“他那個班的數學課可是重中之重，耽誤不得。咱們組裡其他老師的課時都排滿了，實在調不開。

“我想來想去，就數陳老師你年輕，精力旺盛，教學能力又突出，這臨時代課的重任，非你莫屬啊！”