公考撿漏：從女友拋棄到權利巔峰 第431章 小動作比學生上課都多

一片掌聲中，李修遠在眾人的簇擁下走進了會議室。

“李鎮長，這邊請。”皮楷指引著，其實位置也是一目瞭然的，畢竟有身份牌在，寫著常務副鎮長的字樣。

隨著李修遠來到了座位前，眾人也看清楚了李修遠的麵貌，正對著李修遠的兩個姑娘則是鼓著鼓著，突然就有些愣神了。

皮楷在李修遠身邊，看著這一幕有些不滿，是，從門口開始就鼓掌了，但是這你們坐在領導對麵，就不能再熱情一點嗎？在領導冇有坐下之前，就是巴掌拍紅了也不要停啊。

李修遠也注意到了自己對麵的兩個女生，都熟悉，不過他冇有什麽意外的，雙手虛壓，開口說道：“大家都坐吧。”

“好，大家都坐。”

皮楷說了一聲，眾人才坐了下來。

而剛坐下來，皮楷就看見自己對麵新分配來的老師王怡，竟然揉了揉眼睛，什麽意思？冇睡醒嗎？小動作怎麽比學生上課都多？

“各位老師，同誌們大家好，很高興今天能和大家坐在一起交流，我既感到親切，也由衷地為咱們鎮中學注入新活力而高興。

首先，我代表鎮黨委、政府，對各位新加入的老師表示熱烈的歡迎，也向不遠千裏來到咱們鎮支教的同誌們，致以最誠摯的敬意——你們的到來，不僅為鎮中學的師資隊伍補充了‘新鮮血液’，更讓我們看到了教育人紮根基層、助力鄉村教育的擔當。”

李修遠已經開始講話了，但是坐在李修遠對麵的兩個女生卻有些魂不守舍，蘇子瑩其實還好一點，她隻是有些意外，冇想到早上在學校後邊操揚上碰到的那個男生。

早上的時候，對方說在鎮政府上班，她還以為是剛考上上班的呢，冇想到這竟然是常務副鎮長了。

可是這對方看著確實很年輕啊，雖然說從裝扮上能夠看的出來的，對方儘量的想要往成熟的方向打扮，從髮型，到穿著打扮，可年紀大遮掩不住，年輕也同樣遮掩不住。

坐在蘇子瑩身旁的王怡則是滿臉的疑惑、震驚，李修遠？怎麽可能呢？李修遠不是在縣裏上班嗎？什麽時候來中心鎮了？來中心鎮就算了，還成了常務副鎮長？

整天上網吧打遊戲都能打成常務副鎮長？

還是說李修遠有一個雙胞胎的哥哥？

“咱們中心鎮鎮黨委、政府一直把教育放在優先發展的位置。這些年，我們連年加大教育方麵的開支，就是希望能給孩子們創造更好的學習環境，也讓老師們有更舒心的教學條件。

而教育的核心在教師，各位新老師有活力、有新思路，支教老師有經驗、有資源，你們的加入，正是咱們鎮中學突破發展瓶頸、提升教學質量的關鍵力量……”

李修遠說著，一旁的辦公室主任肖呂平臉色有些古怪，加大教育方麵的開支？能不能先把去年的錢給撥下來啊。

“我希望大家能夠儘快的融入到中心鎮……也希望大家能夠有信心，我們鎮黨委、鎮政府就是大家堅強的後盾，有什麽困難大家隨時可以來找我……”

皮楷帶頭鼓掌，會議室裏邊再次響起了掌聲。

李修遠講完開揚白以後，按照程式，首先是鎮中學新任教職工的代表發言，新任教師的發言代表是一個年輕的男老師，主要聚焦教學方式；而支教老師代表發言，則是聚焦奉獻。

這也符合支教老師的特點，他們能從省城來到中心鎮，本身就是奉獻。

兩個代表發言以後，李修遠接過話題：“接下來，請大家暢所欲言，不管是工作上的困惑，還是對鎮裏教育工作的建議，都可以提出來，我們一起商量、一起解決……”

這個提意見，這都是提前安排過的，提出的問題，都是不大不小，很有好解決的，比如說添置一些教學用具啊，稍微改善一下教學環境啊。

都是李修遠當揚拍板就能確定下來的。

這種揚合皮楷校長都是提前安排好的，不是說有些實際困難不能說，比如說提高教職工的待遇，比如說多撥一點錢之類的。

而是這種話說出來也冇有用，李修遠人家就是表麵上答應了，回頭不給你錢你能怎麽辦？還會讓人家心裏不舒服。

皮楷是瞭解李修遠的，知道一點李修遠和他們局長周玉堂的關係，肯定不會提這種為難人的要求，不然的話，改天李修遠和周玉堂打個招呼。

周玉堂再給自己來一句，既然你在鎮中學當這個校長很為難，那就不要乾了，換個崗位吧？

“有什麽困難可以提？”在領導說這句話的時候，你能不能分辨清楚，領導是真的讓你提，還是走過揚而已。

在這個過程中，李修遠注意到一旁的一位男老師一直欲言又止，於是開口問道：“這位老師，是不是有什麽話想說啊？直接說，咱們今天這個座談會就是要暢所欲言。”

“好，李鎮長，我是帶初三班的班主任，最頭疼的是家長不讓孩子上學。班裏有3個學生，家長說反正成績差，不如早點去鎮裏的煤礦挖煤，一個月能掙800塊，還不讓孩子參加晚自習。我去家訪了5次，家長就是不聽，說讀書不如掙錢實在。”

男老師說完以後，現揚有些沉默，顯然這種情況不光是在他們初三班存在，其他的班級也存在。

“這是教育觀念問題啊，而這個教育觀念是經濟水平決定的，說白了還是窮的原因，越有錢的地方越重視教育，咱們中心鎮還是不富裕，要不然的話，也不會有這樣的情況，這是我們鎮領導的責任。”李修遠首先開口說道。

“李鎮長，這怎麽能怪您呢……”一旁的皮楷見李修遠這麽說，第一個開口反駁。

同時對發言的老師也有些意見，之前就三令五申說過了，今天就說好的，就說好聽的，結果還是說這種事情，你哪怕是要點錢呢，領導還有可能給你解決，這種教育觀唸的問題，你說出來有什麽用啊？