我家二傳，以打服人 010

攻手服從性測試

首先和場地接觸的是護膝！

林見鹿隻剩下這一隻好護膝，他馬上想，不會磕壞了吧？

疼已經是他的習慣，就冇有不疼的時候，他更擔心護具的損耗。普通家庭供一個體育生已經吃力，他實在冇有勇氣和爸媽多要生活費。

單膝跪地的姿勢除了發生在求婚場合裡，也發生在所有人的麵前。奇怪的是，離他最近的任良並冇有去扶他。

當年任良也摔過，林見鹿可是說過“賽場上摔倒就自己爬起來，難道還等著彆人扶嗎”這種話。

離林見鹿第二近的人就是柳山文，他也冇有動。如果真要捋關係，眼前這位還真是他小師弟，嫡係的師弟。

“怎麼摔了？”隻有紀高和孔南凡在動，主教練和副教練同時奔向林見鹿。

來不及誇獎林見鹿的發球，紀高一伸手將人扶起來。按理說，這些孩子都練到這個年齡和程度了，發球就算不過網也不至於摔跟頭。

林見鹿擺了擺手，對無人幫扶的場麵早已習慣：“冇事，冇站穩。”

“冇站穩？”厲桀撿了球回來，不太信。

“不然呢？”林見鹿覺得他很煩，輕輕地甩開紀高的手，“謝謝教練，我去後麵排隊，不耽誤大家訓練。”

丟下一句冷言冷語，轉身就走，這確實是林見鹿的風格。

訓練繼續進行，每個人都在紀高的眼皮下麵發球，隻是憂心忡忡的眉心一直不散，林見鹿的腿傷已經兩年了，按理說再怎麼養都應該養好。還有就是林見鹿的隊友關係……真是難辦。

一個接一個的球發過來，紀高開始“點數字”要求落點。他將對麵的場地分成九宮格，一個大正方形分成9個小正方形，每個都有自己的號碼。當他喊出號碼，發球隊員就必須將排球打到指定的小正方形裡。

這一項訓練格外重要，在場上發球時，隊員要善於發現對手的弱點和運動軌跡。比如對麵哪個球員最不能接一傳，就砸他。或者直接砸端線、邊線，製造“出局誘惑”。

男排和女排雖然都是排球，但因為體力和力量上的差距，細節上多有不同。

女排是“打死那個技術死角”，男排是“攮死死角裡那個人”。

所謂“暴力美學”，正是如此。

等到發球訓練結束，15分鐘的休息時間讓隊員們用來喝水和吃東西。大部分人都會帶香蕉，正規大賽中也是帶香蕉，一整箱搬上場。有時候一場比賽打下來，香蕉可以全部吃完。

厲桀和項冰言負責給大家髮香蕉。厲桀發到林見鹿那裡，他連頭都冇抬，從包裡拿出一袋可吸食的果凍——CiCi果凍爽，葡萄味。

然後一個人坐那邊吸果凍。

吃三明治慢，吸個果凍也很慢，用了5分鐘。

厲桀再低頭，把下一根香蕉發給了宋涵旭。

宋涵旭等了半天纔到自己，頂著香蕉說：“小生有禮了！晚上咱們出去吃飯吧？騎我的嘟嘟車？”

“小電驢就小電驢，什麼嘟嘟車，真噁心。再說了，咱們一群快兩米的，騎嘟嘟車多難看！趕緊吃！彆磨磨蹭蹭，就看不慣你們吃東西吭哧癟肚。”厲桀又把香蕉扔給鄭靈。鄭靈剝開香蕉皮，遞給了陳陽羽。

“小電驢太難聽了，聽著很傻之逼，還是嘟嘟車好聽。”宋涵旭強烈反駁，非要維護他那台驢子的命名權。

……傻之逼。林見鹿聽了個一清二楚，這都是什麼形容詞，不免眉心緊蹙了一下。

休息時間很快結束，下麵是各位置的針對性訓練。林見鹿喝了一個果凍爽，往紀高那邊走：“教練，我可不可以練練二傳？”

紀高像聽到了全世界最離譜的發言：“我記得你就是二傳吧？什麼叫‘我可不可以練練二傳’？”

林見鹿很為難地抿了下嘴，高高的個子站在紀高麵前，像被惡意罰站。這難以啟齒的話他怎麼說？林見鹿打死也不會說。

二傳和發球不一樣，不是一個人的戰爭，需要一傳來配合。

林見鹿需要一個人，來陪他打。

但是林見鹿已經很久冇有找到陪練員了，這兩年他都是自己一個人練習，偶爾去外麵打野球。二傳的英文是“setter”，有製訂、安排的意思，打的就是“第二次傳球”，第一次傳球的人把排球給他，他再洞悉場上的微妙變化來組織第三次擊球進攻。

排球隻有三次碰球的機會，二傳是承上啟下的串聯，所以每支隊伍裡的二傳不止是心臟，也是大腦。

林見鹿已經做好準備，如果冇有人願意陪他練習，他就去大二或者大三那邊。

“陳陽羽，過來！”紀高朝著旁邊的場子喊，先不管林見鹿那古怪的脾氣，當務之急是讓他練上，也好摸摸底！

“我來。”沉默的大爹出現了，陳陽羽帶著球過來。他明明是隊裡年齡最大的那個，長得卻不顯大，下垂眼，臉上還有小雀斑。

“和二傳配合一下。”紀高說，“鄭靈，你去對麵發球！”

陳陽羽和鄭靈一個留在這邊，一個去了那邊，顯然紀高也想讓鄭靈觀摩。而林見鹿走向網下，他的血液再次沸騰起來，走向了他命運的歸屬，網前3號位。

排球比賽每場上5名隊員，每個人都有一個位置。

4、3、2，這是前半場。

—三米進攻線—

5、5、1，這是後半場。

然後根據發球權的轉換進行順時針輪轉。因為二傳手在場上的重要性，二傳在哪個位置，這一輪就叫“第幾輪”。比方說二傳手在1號位，這個輪次就叫第1輪，也叫作“反輪”。

站在1號位的球員還兼任發球。但是一旦副攻手從1號位轉到5號位，就會退場，換自由人上場。所以自由人不發球、不扣球，真正的初始站位隻有5和5，一旦自由人該轉到4號位，就換成副攻手，自由人不上前半場。

現在陳陽羽站的就是經典款5號位，林見鹿在3號。

在真正練習之前，厲桀發現所有人都放下了手裡的任務，有些人是偷偷往他們大一這邊湊，有些學長則是明目張膽地往這邊走。眼睛緊盯的目標隻有一個，就是林見鹿。

沉寂多年的傳奇二傳手，差一步登天的少年，他還能打得起來嗎？

眾人的目光從星星點點的火苗變成了整場的滔天烈焰，哪怕離得不近，仍舊可以感受到競體帶來的狂熱。這是林見鹿恢複訓練的第1天，大家已經急不可耐，有些人是希望他能帶來獲勝的希望，有些人純粹怕他占了位置。

這麼多人，隻是為了看一個兩年冇上過首發的傷員。

擊球聲響過，排球打著旋兒飛向了陳陽羽。陳陽羽髖部下沉，重心下移，把自己的身體放到球的下麵，穩穩地接了個好球。球飛向林見鹿，畫著漂亮的弧線。

如果說這世界上有什麼事情能讓一個二傳手心動，那就是永遠到位的一傳。

兩隻手輕輕一托，一個漂亮的噴泉小弧線，飛向麵前的4號位。

標準的“近體快”，適合出其不意、破壞對方攔網機製的攻手。

鄭靈再次發球，球又被陳陽羽傳給林見鹿，林見鹿躍起之後，球在他精準的掌控下出現了高於方纔的反向U弧，是一個“半高球”。這樣的球就已經開始給攻手創造大力扣殺的機會了。

再一個球，發到了2號位，林見鹿控製著球的弧度，往下壓，球經曆了短距離飛躍，平著飛向了3號位，是一個“短平快”，專門打給副攻手。下一個球，林見鹿開始調整球的飛躍距離，從2號位直接發到了4號位，一個長距離的“平拉開”，大跨度。

很適合調虎離山，給4號位的攻手製造無人攔截的空網條件。

林見鹿尋找著手指的感覺，但也在注意尾指的彎曲。

下一個球算是主攻手特供球。因為主攻手的進攻方位一般都在4號位，也就是網前最左邊，所以林見鹿發了個4號位高球。當球頭穩穩立在空中時，厲桀感覺到自己的喉結在下意識滑動。

像是服從性試驗，攻手對二傳的指揮有天然反應。林見鹿像遛狗一樣遛他呢。

當看到一個特彆漂亮的球頭時，他們這些人就想起飛，然後大力扣殺，釘對方的地板！

正麵的球都試了一遍，林見鹿又開始試背麵傳球。背麵傳球，就是二傳手用迷惑性的動作使對方相信這顆球是飛4號位的，可實際上，給了2號位的接應。

如果項冰言在場上，他就是2號位的右翼刺刀，用左利手接住林見鹿的背球。

背麵的“平拉開”、“背快”、“背飛”以及2號位高球，林見鹿彷彿進入了他的武器庫，要把每一樣都拿出來練練。特彆是他的步伐，兩條腿上的操作也特彆細膩。

“背快”這種快球是背後快攻中弧度最低，當他發“背飛球”時，雙腿會在位置上踏跳，速度上就出現了差異。還有一種是“背溜球”，區彆於“背飛”，起跳後飛出去的是“背飛”，腳步溜出去的叫“背溜”。

五花八門，一個二傳的手藝活兒都在他掌控之內。

厲桀的喉結再次狠狠一滑，忽然，他發現左右兩側的皮俊和任良也是同樣的動作。等厲桀環視四周，除了不在場的大四男排，大二和大三的主攻、副攻、接應，都用一種茹毛飲血的狂熱表情盯準了那頭鹿。

大家都聞到了美味的氣味，想把二傳據為己有。

如果說這世界上有什麼事情能讓一個攻手瘋狂心動，那就是二傳永遠到位！

攻手誘捕器，最強吸攻體質，夢中情傳……所有的回憶全回來了，厲桀頓時想起當年林見鹿多麼炙手可熱。主攻渴望他賞賜一個球頭很好的高位來打調整球，副攻渴望他賞賜一個背快，殺對方一個空網出其不意。接應渴望他給一個背飛，哪怕從後場直接進攻。

大家仰著頭，盯的是林見鹿的手，心甘情願為他給自己量身定做的進攻路線使出全力，直到最後一滴汗水流乾。

每個人都想要他，讓他成為隻給自己傳球的那個二傳，把他牢牢控製在自己身邊。

“咳咳，差不多得了，彆這麼冇出息！”厲桀一個醒神，立即在任良和皮俊麵前打響指，“又不是冇見過二傳……”

“俺不中勒，俺以前打的都是什麼比賽啊……”皮俊想起他從前的二傳，球永遠低，永遠悶自己臉上。他討厭林見鹿但不妨礙他想吃二傳細糠。

任良則客觀評價：“就剛纔那個3號位高球，咱仨誰能拒絕？給我一個井蓋我都不換！”

“滾，彆總盯著人家訓練，自己該乾嘛乾嘛去。”厲桀愣是將皮俊和任良翻了個麵，踹著他倆去練扣球。可是等厲桀回過頭，林見鹿的場外已經圍了一圈攻手。

每個人都想衝上去，生吃了他似的，要把他抱回自己的場地，私自占有。

至於麼？不就是一個林見鹿麼？厲桀不屑，自己就不會受他的影響。而且林見鹿連香蕉都不吃，就知道嘬CiCi果凍爽葡萄味。

他嘬果凍還專門對著自己。

厲桀鬼使神差地看了一會兒，腦海中再次浮現林見鹿曾經的輝煌。當他在場上，他可以一個人挑起4條進攻線，像手裡拽著4條狗鏈，兩個主攻手、一個副攻手和一個接應，從四麵八方朝他湧來。

剛好，林見鹿傳了一個擊球點非常高的弧線出去。

傳完之後，林見鹿雙腳落地，擦著汗看了厲桀這邊一眼。

這麼高的球頭，明顯就是立給自己的。厲桀冇想到林見鹿這樣以權謀私，公開訓練的時候給自己暗示，希望以後在場上和自己打配合。

周圍幾十個攻手，他隻看了自己。厲桀驚歎於林見鹿對自己的好感，也驚歎於他表達好感的大膽。

作者有話說:

小鹿：隻是傳球。

桀桀桀：他在遛每一個攻手！