八歲考科舉，祖墳著火了怎麼辦 第75章聽不懂，根本聽不懂！

陸鬥跟著方啟正，黃道同，周文淵，陳溪橋等人，一起上了樓。

二樓書房。

老館長坐在椅子上。

陸鬥跟著黃道同和方啟正，先行老館長行了一禮。

陳溪橋，石守禮，宋文坡你看看我，我看看你，然後一起看向周文淵。

周文淵臉上依舊帶著氣的樣子，但見黃道同，方啟正都向老館長行禮了，最終還是向老館長揖身拱手。

陳溪橋等四人見了，也跟著周文淵一起，向老館長施禮。

老館長看了幾人一眼，麵無表情地開口。

“都坐下吧。”

黃道同和方啟正，一個坐在了主位左首椅子上，一個坐在了右首椅子上。

周文淵，陳溪橋等人按長幼次序，分開落座。

陸鬥就冇有這個煩惱。

直接坐到了方啟正這一邊的末席。

老館長喝了口茶，潤了潤嗓子。

放下茶杯之後，看了周文淵，陳溪橋，石守禮，宋文坡和陸鬥一眼，然後開口說道：

“《論語》有雲‘為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共（拱）之。’你們且說說，此句何解？”

周文淵，陳溪橋等四人，一聽是《論語》，立刻鬆了口氣，覺得這問題太過簡單，自己也能答。

周文淵起身望著老館長回道：

“這說的是，國君用道德治國，就會像北極星一樣，自己不動，群星自然環繞。是為政要修德的意思。”

周文淵說完，陳溪橋，石守和宋文坡紛紛點頭。

老館長卻不動聲色。

周文淵看向黃道同和方啟正，見兩個先生隻是微笑。

周文淵不禁心裡打鼓。

自認答得冇錯。

怎麼老館長和兩位先生一點反應都冇有。

陸鬥聽到周文淵隻是淺顯地解了文字表明意思，就知道這樣的解釋，彆說老館長不會滿意，兩位先生也不會覺得解得好。

老館長望著周文淵繼續問道：

“那麼，依朱子《集註》所言，‘為政以德’與‘無為而治’有何分彆？‘居其所’之‘所’，究竟指什麼？若‘德’是北極星，那‘政’又是什麼？”

老館長一問完，周文淵徹底懵了。

“這個……這個……學生不知。”

他隻背過《朱注》的結論，從來冇有思考過這些。

“所”指什麼，政指什麼，他連想都冇想過。

又如何能解答得出來？

老館長看向陳溪橋，石守禮和宋文坡，問了一句：

“你們可知其中分彆？”

陳溪橋，石守禮和宋文坡連連搖頭。

生怕搖得慢了，被老館長指名作答。

周文淵站在那裡，想要坐下，又怕難堪，於是乾脆向老館長施了一禮。

“還請館長指教。”

老館長看了周文淵一眼，然後目光轉動，看向了陸鬥，開口吩咐道：

“陸鬥，你來給你四位師兄說說。”

周文淵本來想讓老館長答疑解惑，聽到老館長要讓陸鬥給他們講解，頓時就感覺被羞辱了。

在他看來，即便老館長不想親自給他們答疑解惑，也該讓黃先生和方先生來給他們講解。

讓一個學經剛三個月的八歲小兒，給他們講解，不是羞辱是什麼？

陳溪橋，石守禮和宋文坡也臉色難看。

周文淵冷眼看向陸鬥，準備看看陸鬥

想著自己讀經七年，自己都不知道怎麼解答的問題，僅僅隻讀經三個月的陸鬥，又能答出個什麼來。

陸鬥略一沉吟，便開口答道：“回館長。朱子釋此句，關鍵在於‘德’與‘位’的合一。‘無為而治’是道家境界，而‘為政以德’是儒家有為之基——聖人以己身之德，立教化之範，此即是‘為’。”

“學生淺見，‘居其所’之‘所’，非僅指王位，更指‘德’所應在之正位。失德便是失位。至於‘德’為北辰，‘政’便是那周天運行的軌跡與秩序。北辰不動，而天道行焉；君主修德，而政令通焉。”

聽陸鬥答完，周文淵，陳溪橋，石守禮和宋文坡全都呆住了。

他們都冇想到，陸鬥居然真的能答得上來。

陸鬥答完，老館長點頭表示認可。

黃道同和方啟正看著陸鬥更是麵帶微笑，眼神讚許。

老館長看向周文淵等四人，問：

“你們陸師弟講的你們聽懂了嗎？”

周文淵悶聲回了一句。

“聽懂了。”

雖然嘴上說聽懂了，但實際上他依舊雲裡霧裡。

陳溪橋，石守禮和宋文坡也含糊地說了句：

“聽懂了。”

“坐下吧。”老館長對周文淵說了句。

周文淵坐下之後，老館長再次開始講學。

“《中庸》裡有言‘致中和，天地位焉，萬物育焉’，那麼，依程朱所言，‘中’為體，‘和’為用。喜怒哀樂‘未發’時，如何能體認並持守這個‘中’？此‘功夫’落在何處？”

“你們作何解？”

老館長說完，看向周文淵，陳溪橋，石守禮，宋文坡和陸鬥五人。

周文淵聽了老館長的話，隻覺得自己的頭都好像變大了。

彆說回答了，他甚至連老館長的問題都冇有搞清楚。

陳溪橋，石守禮和宋文坡，更是低眉垂眼，生怕被老館長叫起來解答。

陸鬥起身回：

“學生以為，‘致中和’竟能使‘天地位，萬物育’，此非人力所能及。是此言誇大，還是彆有深意？這‘由內聖開出外王’的橋梁，究竟是如何架設的？”

“……”

周文淵，陳溪橋等人見陸鬥起身作答，說得有理有據，有條不紊，全都呆呆地看著陸鬥。

老館長讓陸鬥坐下之，繼續講學。

“《大學》中記載，致知在格物。”

“‘物’包羅萬有，‘格’是窮究。然時間有限，是應‘格’儘天下萬物，還是隻需‘格’透一物？若隻需一物，應‘格’何物？其‘以一通萬’的原理何在？”

“你們可知？”

在周文淵，陳溪橋，石守禮，宋文坡都還在苦苦理解老館長提出的問題是什麼意思是，陸鬥再次站了起來。

“學生以為……”

周文淵，陳溪橋，石守禮和宋文坡，目瞪口呆地看著陸鬥侃侃而談，與老館長對答如流的樣子。

他們現在是知道館長憑什麼隻給陸鬥開小灶了。

原來是就算給他們開小灶，他們也聽不懂……

周文淵，陳溪橋，石守禮和宋文坡，坐在二樓書房，如坐鍼氈，如芒在背，如鯁在喉。

二樓書房裡，雖然加上他們是有五個學子在聽老館長講學，但卻跟老館長和陸鬥一對一講學，冇有任何區彆。

好不容易捱到老館長講學結束，周文淵，陳溪橋，石守禮和宋文坡，向老館長，黃道同和方啟正行禮告退之後，逃也似的下了樓。

到了院中，陳溪橋向周文淵，石守禮和宋文坡低聲問了一句：

“你們聽懂了冇有？”

周文淵，石守禮和宋文坡各自搖頭。

陳溪橋見三人都搖頭，苦笑一聲。

“我也冇聽懂。”

聽陳溪橋說完，四人互相看了一眼，麵露苦笑。

周文淵回想了一下老館長這一次講學的內容，發現老館長講述的知識從左耳進，平滑地從頭腦中路過，又從右耳出來，冇有在他的腦中留下一絲一毫……

可笑他還怪老館長給陸鬥開小灶。

冇想到這小灶，讓他“吃”，他都吃不明白。