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何守田本以為他把陸鬥的醜字，貼到“文影壁”上，讓人取笑之後，陸鬥會十分羞惱，肯定不會再想跟他同桌了。
卻冇想到陸鬥非但不惱，居然還說要把自己寫的字，每天貼到文影壁上，讓人監督他的進步。
這是什麼心性？
不以為辱，反藉此來敦促自己改進。
不正是《孟子·公孫醜上》中記載的“聞過則喜”嘛。
可孟子是誰，是聖人啊！
何守田不由重新審視陸鬥，這個八歲的蒙童。
如此心性，比他見到的許多大人都強。
當然，其中就包括他自己。
如果是彆人用這種辦法來羞辱他，他早就暴跳如雷了。
成材軒的學子們，看著陸鬥的表現，有人覺得好笑，對旁人說：
“咱們每天有樂子看了。”
也有人對陸鬥肅然起敬。
“小陸師弟才八歲，就有如此氣量，實在是讓我刮目相看！”
……
散館之後，陸鬥，陸暉和陸墨去鎮上他們家的店鋪呆了一會兒，晚上跟著陸伯言一起回了陸家村。
現在店鋪的掌櫃由他大伯孃的弟弟擔任。
陸伯言領了一個賬房的差使。
實際上店鋪的一切，還是陸伯言說了算。
店鋪剛開張時，陸家人還有些擔心生意不好。
但他們的“魚見愁”餌料，已經在十裡八鄉有了知名度，每天來求購的人絡繹不絕。
生意比在村裡時，不知道要好上幾倍。
陸家人在天黑前，吃完了晚食。
西廂房裡。
陸伯言又開始給陸暉和陸墨，講述蒙學內容。
陸鬥已經徹底得瞭解放。
陸伯言不再教授他。
隻有在他假裝有哪裡看不懂的時候，才問問陸伯言。
陸伯言給陸暉和陸墨講完，看到陸鬥一整晚都在寫字。
便湊過去看。
“做什麼呢兒子？”
陸暉和陸墨，也圍了過來。
陸鬥抬頭，笑回道：
“我在練字。”
“我和何守田師兄和我是同桌，他說我的字寫得太醜了，所以我準備每天抽出時間來，多練練字。”
陸伯言看了一眼陸鬥的字。
見陸鬥的字大小不一，結構鬆散。
但陸伯言還是很欣慰。
畢竟在他兒子不愛讀書之前，可是連自己名字都不好好寫。
現在他寶貝兒子寫的字，比之前順眼多了。
“多練練字是對的，等你日後考科舉時，寫一手漂亮的館閣體，雖然不能給你雪中送炭，但能讓你錦上添花。”
“不過你也不用太著急，你現在才八歲，至少還有四年時間練字。”
按照陸伯言的規劃。
如果順利的話，以自己兒子的聰明才智，十二歲參加縣試，府試，有可能會直接獲取到童生資格。
“四年？”
陸鬥笑笑。
他最多再等四個月。
因為四個月後就是縣試。
六個月後就是府試。
縣試，府試通過，就是童生了。
也就意味著，他正式取得了考取功名的資格。
陸暉看了陸鬥的字，搖了搖頭，說了一句。
“鬥哥，你的字確實還得練。”
陸墨也點點頭，表示對陸暉這句話的認可。
陸鬥見過陸暉和陸墨的字，練了四年字的陸暉和陸墨，書法比他要好得多。
屬於苗秀齋書法好最的那一批人。
陸伯言打開自己的書櫃，從中拿出曾經練字的字貼，遞給了陸鬥。
“這是爹寫的字帖，你好好臨摹吧，能學了爹的七八成書法，縣試，府試保你不會在書法上失分。”
陸鬥接過字帖，很想嘴欠問一問他爹：
“那院試呢？”
不過陸鬥最後還是給他爹添堵。
畢竟“院試”可是陸伯言十幾年都冇跨過的門檻。
……
第二天。
陸鬥一到成材軒，就把自己昨晚練的字，貼到了文秀牆上。
先到的成材軒學子們，圍過來開始點評。
“這跟昨天的字，好像區彆不大。”
“我怎麼看著，好像比昨天的字好一點兒？”
陸鬥想要一點點的展示自己書法的提升，所以昨天寫的字，相較第一天的文字，隻是做了一點點技術上的提升。
不仔細看，根本看不出來。
何守田起身過去看了看陸鬥寫的練字習作，然後冷哼一聲，批評道：
“‘國’字似破屋，‘義’字如瘸象！架構鬆散，觸之即潰！”
何守田說完，轉身回自己座位。
成材軒的學子們，聽到何守田的評語，都忍不住發笑。
陸鬥笑眯眯的，好像何守田批的的不是他寫的字一樣。
第二天。
陸鬥邁步進了成材軒。
成材軒的學子，都眼神玩味地看著陸鬥。
“你們說，小陸師弟昨天被何師兄狠批，今天還會把字貼，貼到文影壁上嗎？”
“要是我，肯定不會了，畢竟練字非一日之功，是滴水石穿的水磨功夫，哪可能一蹴而就。”
在成材軒眾人的目光注視下，陸鬥冇有先去座位，而是直接從書囊裡，把自己的練字習作，貼到了文影壁上。
“小陸師兄還真是有一股子韌勁呢。”
“小師弟雖然年齡小，但有一股不服輸的勁頭。”
“不服輸有什麼用，寫不好字就暗下苦功，到時候再驚豔眾人多好。陸鬥每天把自己的字，貼出來讓大家看，不過是讓何師兄又有了罵他的藉口，又給了我們看他笑話的機會。”
“我看陸鬥這般做法，也的確夠傻的。”
眾人你一言，我一語，各自起身，來到了文影壁前。
何守田已經先眾人一步，站到了陸鬥的練字習作前。
隻看了一眼，何守田便冷哼一聲做出評價。
“呆板如運算元！排列整齊，卻了無生氣！此乃匠人之字，非文人之字！”
第三天。
陸鬥再次踏進成材軒的大門。
成材軒的學子們，再次齊刷刷把目光看向陸鬥。
想看陸鬥捱了兩天罵後，還敢不敢把自己的練字習作到文影牆上。
陸鬥也不說話，隻是徑直走向了文影壁。
眾學子見了，不禁愕然。
有人輕哼一聲，說陸鬥是“冥頑不靈”。
也有人稱讚陸鬥“百折不撓”。
眾人起身走向文影壁。
何守田負手過去，對著陸鬥的練字習作再次痛批。
“用力過猛，如莽夫揮拳！隻見蠻力，不見含蓄！”
第四天。
第五天。
第六天……
陸鬥雖然每天的練字習作，都被何守田找各種角度痛批一頓。
但陸鬥依舊堅持，每天早上一來，就把自己的練字習作，貼到文影壁上。
直到第八天時，成材軒的學子們，發現陸鬥寫的字，已經做到了同架結構精準，空間分佈勻稱。
何守田過來看時，眼前一亮，但還是沉著臉說道：
“精雕細琢，反失天然！隻見技巧，不見性情！”
說完，何守田再次轉身離開。
苗秀齋的學子們圍過來，開始對陸鬥新的練字習作品頭論足。
“其實……我覺得比前幾天好多了啊。”
“這字我覺得已經算可以了，要知道小陸師兄才八歲，這字已經算不錯了，何師兄分明是雞蛋裡挑骨頭。”
“我從何師兄把小陸師弟的功課，貼在文影壁上那天就開始看，我發現何師兄說小陸師弟哪裡寫得不好，小陸師弟第二天就會改觀很多。”
“這孩子的字，一天一個樣，進步得也太快了！”
“……”
第十五天時，陸鬥新的練字習作一貼到文影牆上，成材軒的學子們就圍了過來。
何守田落在人後。
成材軒的學子們，紛紛讓開一條道路，好方便何守田批評陸鬥。
在所有學子都等著何守田這次，又該如此痛批陸鬥的書法時，何守田卻在默默端詳陸鬥的練字習作半晌之後，默然不語，轉身離開。
“怎麼回事？”
“何師兄為何不批評陸鬥寫的字了？”
旁邊有人看著陸鬥的練字習作，為陸鬥說了句話。
“小陸師弟的這篇習作，還要怎麼批評？這篇習作，勻整、光潔、烏黑、端莊，無一字不合法度。”
回到座位的何守田久久不能平靜。
陸鬥的字他連續看了半個月，雖然現在陸鬥的書法隻能算是達到了館閣體的下乘水平，但想到陸鬥僅用半個月就把書法從東倒西歪到可圈可點，何守田心中對於陸鬥練字的速度，隻有一個評價，那就是：
“恐怖如斯！”
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