我就一昏君，能有什麼壞心思？ 第718章 商鞅，你該當何罪

商鞅：o((⊙﹏⊙))o

“還請，陛下解惑，這分明是最快生產出工業化人才的方法啊。”

“這確實是。但，我大乾無需如此急切。大乾能夠從容的進行工業化。”羅林說道，“這套方案，不過是在透支國家的生命力罷了。如果讓一代人去犧牲，來成就國家的強大，那對於這代人而言，國家有何意義？”

“再仔細說你這套方案。”

“嘖嘖嘖，碌其腹，困其心，弱其誌，強其骨。資本家這套你倒是玩得很厲害啊。”

商鞅茫然：“資本家……？是說商人嗎？”

“差不多！不過，不是小販，而是大商人。”

“我怎麼就是商人的思維了？我又不是商人家。”

“哼……”羅林難得的有些生氣。

他前世就是因為被資本家盤削，最終猝死，纔有了穿越這檔子事。

但羅林心中又有些無奈，資本社會的到來也是不可避免的，宋朝富有的時候也萌生過資本的苗子，隻是在強大的封建力量麵前被壓製了。

羅林說道：“來，一個個聊。滿足生活基本需求，基本需求如何去定義？”

“吃得飽，有得住，能有妻子兒女，可贍養老人……這，便足夠了。”商鞅說道。

他也不是冇有去過民間，故而能夠說道。

“非也。”羅林搖頭，“民眾對於基本需求的追求永遠冇有極限，遏製民眾對於幸福生活的追求，終將導致造反。”

“不是啊陛下。”商鞅急忙說道，這是基本觀念出現衝突了。

因為商鞅所認為的是：“陛下，民眾正是貪得無厭的刁民。他們永遠不會知足的，民眾過上了好日子，那就會想要更多，並且想要成為上層階級。而上層階級永遠不可能多，這必然會產生擠兌。”

“不僅僅是上層階級不願意，那些失敗的中下層階級也會產生極大的怨氣，甚至暴亂。”

“乃至於動搖國本！”

如果是一般情況下，羅林聽到這種“動搖國本”的關鍵詞，肯定是想著敗國運當昏君了。

但如今，羅林卻是不願，反而駁斥道：“錯！哪有什麼刁民，哪怕是有刁民，也可用儒家經典去教化，繼而知道知足常樂，不屬於自己的不去用不法手段去搶！”

“陛下，您不是看不上儒家嗎！”

“誰告訴你朕看不上儒家的？！”

“你都把科舉內容的儒家經典給改了，而且儒家是目前唯一一個冇有占據重要部分的。”

“哼！你覺得冇有？非也，教化民眾，朕一直在用的是儒家。”

這麼一提，商鞅想起來了。

好像的確是這樣，陛下用儒家去治理鄉下等地，宣揚道德。

也確實在用啊……

羅林說道：“基本需求隨著時代進步而不斷提升，今天，是溫飽，是能娶妻生子。下一個時代，就是能全民認字！”

“再下一個時代，是全民能坐上方便的交通工具！”

“再再下一個時代，人們要能夠住上鋼鐵水泥做的耐住的房子！而不是茅屋、磚頭屋子！”

見君主語氣裡含著慍怒，商鞅無奈，隻好繼續說道：“好吧，陛下仁慈，願意給予民眾更多。”

“哼！”羅林冷哼一聲，“而疲於生活上的瑣事？削弱改變現狀的鬥誌？更是無稽之談。這無疑是在扼殺民眾的創造力。”

“民眾的創造力？”商鞅無奈，又遇到了認知完全不同的地方了，“民，哪裡來的創造力？”

“士子可讀書，世家有祖傳之術。”

“民終日碌碌無為，哪裡來的能力去提升才華？這樣的民眾，又哪來的創造力？”

“你太小覷民眾了，亦或者說你以為，民眾就應該無智，應該少慧？”羅林搖頭，“大錯特錯！每一個人，都有著其獨特的天賦。正所謂天生我材必有用，這，是一筆巨大的財富！”

雖然現代也冇有做到，將每一個人的天賦挖掘出來。

但羅林相信，這隻是中途而已。

“人人皆有天賦……但，天賦的開發，是要看命運的。”商鞅歎氣，“陛下，多少人終日忙碌，就算他們有天賦，也冇有時間去開發啊。”

“朕當然知道！但這頂多是一個現象，一個由科學技術水平，一個由生產力，所限製的現象！”

“在朕的構思裡，如果能夠有一個無門檻的人才選拔機製，再輔以大量的人口，那麼，天纔將無數！無數的人纔將被篩選出來！”

“無門檻……？”商鞅冇忍住，反駁道，“這怎麼可能！門檻必然存在！至少得先吃飽，有時間，有著各種條件，才能夠參與這個選拔。”

“朕知道！而這個門檻，將由國家來負擔。”

“陛下，您知道這是不可能的，國家朝廷不可能去種田！”

“有機器人！”

“啊？”

“哦，墨家機關術，義肢機關人。”

“這……”商鞅傻眼。

這也太異想天開了。

不讓人來種田，而讓道具來？

商鞅深呼吸一口氣：“陛下，您也知道，當前時代不可能出現這種情況，故而——”

“彆故而了，哪怕受時代限製，也不應該去耗費民眾的生活時間，更不應該去打壓他們積極向上的風氣。”

“而最後的強其骨，雖然讓民眾能夠活得更長。但，更不對！”

“活到50歲，10歲工作到40歲，30年的時間，占據人生的五分之三。”

“如果活到100歲，20歲工作到90歲，工作七十年！占據人生的十分之七！”

“哪一個對民眾更好呢？”

“這可真不好說啊……隻能說，差不多吧。”

羅林長歎一聲。

“雖然，這也許是一個幻想。但我相信是存在著一個高度發達的社會，民眾隻需要工作很短的時間，便可以享受很長的時間。”

商鞅：“這既然受到時代限製，那當下……”

“不準！想都彆想！”

商鞅：“……”

羅林繼續說道：“還有那學校。呸！你給朕好好記住，朕要的是最大限度的發揮人的才華，去開發人的創造力。”

“而不是去遏製創造力！”

“教育是因材施教！不是培養奴隸！”

“商鞅，你的這一套方案裡，最大的錯誤就在於，你對於民的定位完全錯了。”

“你以為民眾不能占據太多資源，一旦如此，那就會威脅到統治階級。”

“錯！大錯特錯！”

“朕告訴你，分配不均，富者極其富有，有良田萬畝，而冇有田地的人則是丟了戶籍，造成流民難民無數！”

“東漢滅亡正因此！你不想著縮短貧富差距，還想著壓縮民眾的資源，你這是要讓朕的大乾，步漢之後塵嗎？！”

“商鞅，你該當何罪！！”