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許多次在班主任的課上，看著窗外，愣神。我也不知道自己在看些什麼，但心不在教室。
很明顯的，數學老師兼班主任已經注意到我，但我並冇有很積極地響應，所以落得在課後被找去談話。
窗外有什麼？
窗外是自由！
對於剛上高中的我來說，那段時間確實是個不小的挑戰，因為風不在耳旁，家亦在遠方。
對於初中時候，很輕鬆容易接受的教學課程，到了高中，一時難以接受複雜的教學內容，所以許多時候我都在愣神，恰巧作為挨著窗戶，所以給我提供了很好的機會，哪怕一點點的放縱，看向窗外。
當時的我應該是那種充滿文藝傷感氣息的小青年，稚氣未脫，青春迷茫與快樂交織，而我本就傷春悲秋，加上換了一個新環境，自然心思敏感些。
有一個地方叫做教室，還有一個地方叫做窗外。
坐在教室裡的我，渴望著窗外，因為窗外有曾經的那個我的影子。
大概是風吧，記錄著曾經的奔跑的身影，大概是驕陽吧，蒸騰著曾經的汗水，大概是土地吧，拓印著曾經的足跡。
總是會在課上胡思亂想，而錯過老師講的內容，稀裡糊塗地上著一節又一節的課，然後在做課後習題的時候，抓耳撓腮，這就是當年的我。
至於窗外，那是對美好自由的嚮往，班級裡的同學應該都會像我一樣吧，不過有些人可冇我這麼好的運氣，因為他們並不靠著窗坐，然對於智慧的同學，自然會給自己開一扇窗，通往自由。
而老師有的是辦法，關上那扇窗，也許是敲幾下黑板，喊一句:注意聽講；也許是用那精準的彈射，讓粉筆頭落在你的頭頂；也許會找你回答問題；也許還會停下來，營造一種詭異安靜的氛圍，讓你自我悔過……
但老師的職責所在，他們並冇有扼殺誰對自由的嚮往，他們隻是教會了我們在對自由嚮往的同時，如何才能更好的理解自由的意義，如何才能夠得到真正的自由。
應該感謝那些管束過我的老師們，大概他們已經忘記了，我是那萬千桃李中的一枚，雖然味道有些苦澀，但活得自由，或者是精神自由。
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