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第382章 狗蛋“繼”師道，蒙童麵前顯耐心
春日暖陽，透過義學堂的雕花木窗，在青磚地上灑下斑駁的光影。學堂內，三十餘名蒙童，高低錯落地坐著，一雙雙清澈又帶著幾分頑劣的眼睛，齊刷刷地望著講台上那個身材壯實、麵容黝黑的青年——狗蛋。他今日換上了一身漿洗得發白的青布長衫，那是杜明遠年輕時穿過的舊衣，針腳細密，卻依舊掩不住他眉宇間的草莽之氣。他手中緊握著王老夫子留下的那根光滑的棗木戒尺，掌心微微沁汗，喉頭有些發緊。台下，幾個調皮的孩子已經開始擠眉弄眼，交頭接耳，顯然冇把這個“新先生”放在眼裡。
就在昨日黃昏，杜明遠將狗蛋喚至書房。夕陽餘暉為書房鍍上一層金邊，杜明遠負手立於窗前，望著院中那株新綠的老槐樹，沉默良久，方緩緩開口：“狗蛋，義學不可一日無師。王老夫子將畢生心血傾注於此，此間蒙童，乃平安縣未來之希望。你……可願接下這副重擔？”狗蛋聞言，渾身一震，下意識地搖頭：“杜伯伯！俺……俺認得幾個字？肚裡那點墨水，咋能教娃兒？怕誤人子弟，辜負了夫子！”杜明遠轉身，目光深邃地看著他：“學問深淺，固然重要；然，為師者，首重其‘德’與‘心’。你性情耿直，心懷赤誠，更難得的是，你對這些孩子，有一份發自內心的愛護與責任。此心，比滿腹詩書更為可貴。況且，蒙學啟蒙，重在引導向善，傳授基本倫常，認字識數。你的學問，教他們，綽綽有餘。遇到疑難，可來問我，亦可問孫先生、錢先生。平安縣，會是你最堅實的後盾。”一席話，如春風化雨，漸漸撫平了狗蛋心中的忐忑與自卑。他想起夫子臨終前的囑托，想起孩子們渴望知識的眼神，一股熱血湧上心頭，他重重跪下：“杜伯伯！俺……俺乾！俺一定儘心儘力，絕不給夫子、給您丟臉！”
然而，理想豐滿，現實骨感。狗蛋的第一堂課，便遇到了下馬威。他照著夫子的樣子，翻開《三字經》，清了清嗓子，剛念出“人之初”，底下那個最頑皮的趙二狗就捏著鼻子，怪聲怪氣地接道：“性本善——先生，您嗓門咋比打雷還響？”滿堂鬨笑。若是從前，狗蛋早一把揪起這混小子，揍得他屁股開花。但此刻，他緊緊攥了攥戒尺，想起杜明遠的教誨“以理服人，非以力壓人”，硬生生將火氣壓下。他走到趙二狗麵前，蹲下身，平視著對方，語氣出乎意料地平靜：“二狗，你爹孃起早貪黑下礦，送你來學堂，是讓你來學本事，不是讓你來耍寶的。你笑俺嗓門大？好！那俺問你，‘人之初，性本善’，是啥意思？”趙二狗冇料到先生不罰他，反而考他，頓時傻眼，支支吾吾答不上來。狗蛋也不惱，站起身，對全體蒙童道：“這話是說，人生下來，性子都是好的。就像咱後山的小樹苗，得好好修剪，才能長成棟梁。在學堂搗蛋，就像給樹苗掰歪枝，害的是你自己。”他用最樸實的比喻，講解深奧的道理，孩子們竟都聽懂了，課堂漸漸安靜下來**。
此後數日，狗蛋逐漸摸索出自己的教學門道。他學問不深，便揚長避短。講經書，他不引經據典，而是結合平安縣的人與事，編成小故事，講給孩子們聽；教識字，他不隻讓蒙童死記硬背，而是帶著他們到田間地頭，認作物，識農具，在實物上貼上字塊；習字課時，他手把手地教，耐心糾正每個孩子的握筆姿勢；甚至，他將護苗隊操練的規矩引入學堂，定下“不遲到、不喧嘩、互幫互助”等簡單堂規，獎罰分明。他發現哪個孩子情緒低落，課後必悄悄詢問，或幫忙解決家中小麻煩。他的課堂，雖少了幾分傳統學堂的嚴肅，卻多了許多生機勃勃的煙火氣與溫情。
一月下來，義學堂竟麵貌一新。孩子們非但未有懈怠，反而更加親近狗蛋。連最初最不服管的趙二狗，也因狗蛋幫他家修好漏雨的屋頂，而變得服服帖帖，讀書尤為賣力。杜明遠幾次悄悄巡視，見學堂秩序井然，書聲琅琅，狗蛋雖偶有讀錯字、講錯義之時，卻能坦然承認，與蒙童一同查閱典籍，其耐心與誠懇，令人動容。杜明遠撚鬚微笑，心中大慰：此子，或真能走出一條不同於科舉正途、卻更貼近民間實際的教育之路。
然而，這一日散學後，狗蛋獨自坐在空蕩蕩的學堂裡，望著夫子的牌位，心中卻不免泛起一絲迷茫。這條路，前無古人，能走通嗎？自己一非秀才，二非舉人，終身為一蒙童師，縱然得孩子敬愛，鄉鄰認可，於這“萬般皆下品，唯有讀書高”的世道中，又算得什麼？紅姑不知何時，悄立於門邊，靜靜看著他，冷冽的目光中，閃過一絲複雜。她未曾開口，但狗蛋卻能感受到那份無言的支援與詢問。
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