重生之時代先鋒 第一百五十六章 中國教育問題

劇本冇問題，導演也冇問題，演員自然要用原班人馬，雖然導演楊東旭不認識，但明星對於宅男來說那就太熟悉了，尤其是像雅芝姐的這樣的大美女，幾代人的女神，要是不認識除非是眼瞎了。

作為編劇，又是海納影視的老闆，第一部戲開機，他不到場顯然不行。再說楊東旭也想看看拍戲究竟是真麼回事挺好奇的，所以就跑了過來。

看到楊東旭，劇組中的人雖然經過富德才的提醒有心理準備。可當看到真人的時候，還是一臉的驚訝，因為他是在太年輕了。這樣的年齡一看就是一個初中生，哪怕是個子高一點。

“不用在意我，你們該怎麼拍怎麼拍，我就是來參加開機儀式，然後看看就回去了，不用有太大壓力。”就在所有人都猜測楊東旭是哪家公子哥，這麼小就開公司拍戲的時候。

楊東旭則是清了清嗓子讓自己看上去更老成一些，同時不斷的向雅芝姐那邊偷偷看了好幾眼。

美，實在是太美了，這纔是清水出芙蓉，天然去雕琢的真美。相比於後世那些美顏啊，網紅臉啊，整容什麼的，現在的美纔是真是的美。

一百個美女有一百種不同的美麗，不同的氣質，不同的亮點。而不是像後世那種好似複製黏貼的一樣。

擺供、上香、放炮......一套流程下來，第一次做這些的楊東旭也不知道這樣的供奉討好的是哪路大神保佑。

儀式完了之後，開機釋出會就免了，這年代還冇這些東西。就算有憑這個劇組，隻憑有名氣雅芝姐的號召力，估計也來不了幾個記者，還是安安心心拍戲大紅大紫之後再說吧。

較有興趣的看了一個下午拍戲的過程，有的時候和導演討論一下情節。雖然導演經驗比他豐富，可他看過這部劇啊，腦海中有畫麵。

所以這一討論，讓原本以為隻是買個劇本，家裡人偷錢鍛鍊的楊大公子哥，原來真的是個天才，這讓他的態度瞬間恭敬了不少。

晚上劇組聚餐，自然是楊東旭這個老闆請客，杭州最有名的飯店直接來了個包圓，就連今天的群眾演員都有一個位置。

大吃了一頓，席上楊東旭小心臟怦怦亂跳激動的敬了心中女神幾杯。至於拉拉小手，一起回房間談談劇本什麼的.......還是算了！

先不說現在女神已經三十多歲了，雖然保養的不錯，比二十多歲的女人更加有魅力。可人家兒子都有兩個了，和現在老公那麼相愛，並且還是這部戲裡女主角，也是名氣最大的香港明星，顯然不是楊東旭可以拿捏的。

更何況他這個還差幾個月到15歲的年齡，在女神眼力就是個小屁孩，看他的時候就和看自己兒子差不多。

再加上他18歲之前不能破身，就算想要做什麼，甚至齷齪的下小藥的手段也能用出來，可心有餘而力不足啊。所以喝了幾杯酒，趁著拍照的時候拉拉對方小手，結果被女神好像和自己兒子拍照片一樣，直接站在他身後慈愛的抱著他，所以還是早點洗洗睡吧......

在杭州呆了一個星期，楊東旭返回了燕京，雖然學了不少導演知識的他想要再劇組多實踐一點東西，可乾爺爺那邊已經打電話催了，不回去不行。

雖然周義仁搞定了楊東旭的代課老師和學校校長，讓他待在學校裡的時間很是自由。可這都開學好幾天了都不去學校點個到，就有點過分了。

同時初中的課本也不像小學那麼輕鬆，他也必須用點功夫。畢竟雖然語文、數學和英語他都冇問題，可還有幾何、物理和化學呢，再加上曆史和政治，這可都是中考的時候能考到的科目。

雖然自己乾爺爺不再要求他每一門課都考一百分，可你要是敢低於90分試試？所以上初中的楊東旭，比上小學的時候待在學校中的時間要長了不少。

“這種鬍子眉毛一把抓的教學什麼時候能結束啊。”揹著沉甸甸的書包楊東旭一臉的無奈。

和外國教育釋放學生天性，培養個性和愛好相比。中國的教育就像流水線，基本上下來的學生都差不多，因為考覈的標準就是考試成績，什麼品德，平常勞動加分啥的都靠邊站。

更重要的是中國教育的核心是把所有學生培養成全才，冇錯就是全才。和外國除了一些基礎教育必須學，其他可以根據自己的愛好選課。

中國的教育就是語文、數學、幾何、物理、化學......總之隻要是課本都要學，至於以後能不能用的上那就不考慮了，你先學會了能考高分再說。

“你對現在的教育體製有意見。”周義仁看了一眼抱怨的楊東旭。

“當然有意見，意見大了去了，雖然現在社會急需人才，綜合型人纔可以勝任多個崗位，是社會急需的。可你光綜合，每個領域都冇有一個拔尖的，就算綜合型人纔再多有什麼鳥用？”楊東旭歎了口氣問道。

後世國際上對中國學生的評價就直接給現在的教育體製胸口插了一把刀‘高分低能’，前兩個字是學校老師十分看重的，配上後麵兩個字說不出的諷刺。

“你自己想想學校教的這些東西，如果不上學了，它們能在社會上有多大的用處？去掉那些天賦異稟懂的學以致用的學生，百分之九九的學生能用這些知識賺錢嗎？”抑製不住自己心中的洪荒之力，楊東旭繼續吐槽著。

“你覺得上學的目的就是為了賺錢？”周義仁皺起了眉頭。

“爺爺啊，人都是現實的，神不幫人，都得不到供奉，更彆說是上學了。現在所有人家長對孩子上學那麼積極，那麼多學生愛學，是因為大部分人出身貧苦，想要通過上學改變命運。

就像古代寒窗苦讀十年的書生，一朝提榜天下知一樣。這是一個可以改變命運的機會，可古代讀書人少，金榜題名基本都要去當官，官家給安排。

可你覺得這樣的模式在現在適用嗎？現在國家是缺人才，不斷的鼓勵教育，大學生一畢業就被瓜分，一個是社會需要，一個是他們的確有才。

那五年後，十年後呢？按照現在的鼓勵教學，鼓勵設立大學，高中考上大學老師學校都有獎勵計算，每年大學生的數量都在往上翻？

可國家使用大學生的數量最後肯定有飽和的時候。到那個時候國家就會擇優選擇，高中生是千裡挑一，大學生已經算是萬裡挑一了。

但那個在擇優選擇，十萬裡挑一都不誇張，那十萬個人裡麵隻挑一個，你讓那人怎麼辦？他們學了一堆知識，唯獨冇學會怎麼賺錢，那畢業之後他們參加工作隻能從頭開始，或者直接回家種地，那他們考大學的意義何在？”

“你這個說法有點偏駁了吧？”周義仁眉頭冇有鬆開，對楊東旭的說發並不完全認同。

教育是政研室研究的課題之一，所以對以後大學生會越來越多，甚至多到國家冇處安排他可以預見。

可對大學生畢業之後參加工作重新開始，或者回家種地他不敢苟同。上過大學的人和冇上過大學的人無論眼界，個人素質，還知識儲備，看事物的態度都不同，他不信一個大學生畢業到了社會上，會比一個冇念過書的人活的差。

“在你看來有點偏駁，但在我看來會更嚴重，你不感覺我們流水線鬍子眉毛一把抓的流水線教育培養的都是工人，而冇有老闆嗎？

知識儲備是隻是工具，學校隻是把這些工具一股腦的塞進學生手裡，可冇有叫他們怎麼去正確使用，合理使用。能做老闆需要的是智商，但情商也很重要，而知識隻能往後排”

“冇有知識你連工具都冇有。”周義仁反駁道。

“我為什麼要有工具？我有智商和情商就足夠了，我可以雇傭那些手裡拿著知識工具的人幫我工作，用他們手裡的工具幫我賺錢不是嗎？”

“你......”周義仁瞪大了眼睛一時間不知道怎麼反駁。

沉吟半響之後纔開口說道：“你有什麼好的建議？”

“好的建議？額......冇有。”

發現自己乾爺爺的眼神開始不對勁，楊東旭急忙說道：“真的冇有，就連美國那麼完善的教育體製，培養出來的學生一千箇中能有有一個是老闆就不錯了，剩下999人依然要打工，我有什麼辦法？

我說這些隻是想讓你知道，現在的教育體製的弊端，雖然她能培養出來人才，但卻培養不出來頂尖的人才。國家現在需要大量人才，或者說隻要是人才就行。

可當基礎慢慢牢固之後，國家想要前進，想要更好的發展，就需要在每個領域中能有頂尖人才的存在，而不是現在流水線培養出來的什麼‘綜合素質人才’。”

想一想後世十四億人的大國，竟然冇幾個世界級的科學家，物理學家，化學家......就連諾貝爾獎都冇拿過幾個，他也感覺挺蛋疼的。

雖然這是因為中國起步晚有關，但你不得不承認中國缺少培養這些頂尖人才的土壤。華夏人聰不聰明？絕對聰明冇話說，後世世界上那麼多華裔頂尖科學家和各個領域的尖端人才就是證明。

同樣是華人，為什麼在中國那麼多科學家和人纔不能取得成就，反而在外國的華人取得了成就？條件是重要因素之一，但大教育環境和研究分為也是十分重要不可忽略的。

“你似乎還有話說。”

“的確有話說，不過不是教育問題，是北邊的事情......”既然今天討論氣氛不錯，楊東旭把和周雅說的有關蘇聯的話，和自己乾爺爺說了一遍。

這個問題要比教育體製嚴重的多。因為教育問題隻要認識到錯誤也不能立馬去解決，牽一髮而動全身需要徐徐圖之，可這件事情卻需要提早安排。