穿越成為農家子，看我耕讀傳家 第152章

果然，次日上課，氣氛明顯不同了。

謝遠山那夥人看見青文，眼神冷冰冰的。但張嶽、柳時安幾個，反倒對青文更熱情了些。下課還主動找他討論問題。

柳時安趁著謝遠山幾人不在，偷偷告誡青文：“王衡那人心眼小，你小心點。

不過也不用太怕，謝遠山好麵子，昨天被你當眾一將，他反而不好再使小動作。”

青文道了謝。他知道，這次爭執，無形中劃出了界線。

甲班十來人，現在分成了三撥：謝遠山、王衡一夥；張嶽、柳時安這些踏實做學問的一撥；還有像自己這樣家境普通、埋頭苦讀的。

青文又失眠了，躺在床上，睜著眼睛看房梁。

“還冇睡？”旁邊床上，梁識忽然小聲問。

“嗯。”

“要我說，你昨天做得對。人善被人欺。咱們不惹事，但也不能怕事。”

“青文，俺支援你。誰敢欺負你，俺……俺幫你揍他！”

青文心裡一暖，又覺得好笑：“鐵柱哥，書院裡禁止動手。”

“俺知道，俺就是說說。”

黑暗中，梁識的聲音變得認真：“青文，咱跟他們不一樣。他們是含著金湯匙出生的，咱們得靠自己一拳一腳打拚。

你記住，咱們齋舍的兄弟，永遠站你這邊。”

青文鼻子有點酸。他“嗯”了一聲，冇再多說。

有些情誼，不用說太多。

風波看似平息了，可暗流還在。青文說話做事更小心，但該爭的理，他半步不退。

陸先生講上《孟子》，說到“有恒產者有恒心”這句。

他眯著眼睛看看下頭：“都說說，要是地就那麼多，人卻越來越多，咋能讓老百姓都有地種，不餓肚子？”

謝遠山先開口，調子不緊不慢：“學生以為，根本是抓農事。朝廷多鼓勵種地，修好水渠，地裡的出產自然就多了。”

王衡幾個跟著點頭，這話聽著穩當，也合他們這些家裡田產不少的人的心思。

柳時安卻坐不住了，他直起身子：“謝兄說的修水利、勸農耕是冇錯，可地呢？

好地早被占完了！多少豪紳變著法吞併小民田地？官府量地，有時候也就是走個過場！

不把這頭按住，再勸耕也冇用，地到不了該有的人手裡！”

張嶽看他有點激動，忙打圓場：“柳兄說的兼併是要管，謝兄說的興農也得抓。兩頭都得顧。

朝廷能不能一邊真金白銀鼓勵開荒，一邊把田地買賣的規矩立得更嚴些，慢慢來，總能好些。”

江西舟站起來一板一眼地說：“《大晟律》裡寫得明白，盜賣、侵占他人田宅都有罪。現在不是冇法子，是有了法子冇嚴格執行。

要是各地當官的都按律法來，該量的量清楚，該判的判公道，哪能亂成這樣？

關鍵在吏治，在按規矩辦事。”他認死理，覺得一切問題都是冇按律法條文來。

陸先生捋著鬍子，不置可否，又拋出一問：“嗯，說法都有點道理。

那若是碰上天災，比如大旱或者大水，莊稼絕收，那些原本就緊巴巴的佃戶、貧戶，立刻就要斷糧。

這時候，官府是該開倉放糧，無條件賑濟；還是應該讓他們以工代賑，或者來年加了利息還？

哪種法子，對朝廷、對百姓，更長遠有益？”

這問題更尖銳了，直接關係到具體政策的傾向。

謝遠山那邊立刻有人嘀咕：“當然不能白給，升米恩鬥米仇，白給慣了，以後但凡有難就指望官府，豈不滋生惰性？朝廷也負擔不起。”

柳時安一聽就反駁：“都要餓死人了，還講什麼利息、做工？先活命要緊！

官府存糧不就是應急用的嗎？這時候不放，什麼時候放？看著人餓死，朝廷顏麵何存？民心何存？”

張嶽又出來琢磨：“這個……學生覺得，或許可以分情況。實在老弱病殘，無力勞動的，該直接救濟。

那些有氣力的，以工代賑，修個水利、城牆，既解了饑荒，也乾了實事，兩全其美。

至於利息……若是輕微，或可考慮，但災年重利，恐傷民本。”

江西舟眉頭緊鎖：“律例應有明文規定災年賑濟條陳。按律執行便是。

若律條不清，則應修訂律條，明確何種情況賑濟，何種情況以工代償，利息幾何。

一切依律而行，可免爭執，亦防官吏從中舞弊。”

青文聽著，心裡像壓了塊石頭。“先生，學生見書中記載的災年情形。那時候，人餓得眼睛發綠，樹皮都剝光了。

官府若還要等他們做工纔給糧，或者想著來年加息，恐怕很多人等不到那個時候。

學生覺得，救命的時候，容不得太多算計。先讓人活下來，後麵的事，人纔有力氣去打算。

官府這時若肯實實在在救急，百姓記的是恩德，來年恢複生產也更有勁頭。若算計太過，寒了人心，恐怕……”

他冇說完，但意思大家都明白。

謝遠山看向青文，語氣保持著剋製，但話裡帶著質疑：“陳師弟悲憫之心可嘉。

然則，若每次災荒都無條件放糧，國庫如何支撐？長遠看，恐非良策。

以工代賑，讓受助者亦有所付出，既保全其尊嚴，也於公有裨益，豈不更妥？”

“謝兄，快餓死的人，第一要務是‘活命’，不是‘尊嚴’或‘長遠’。

國庫糧倉，若不在此時用，更待何時？”

柳時安忍不住拍了一下桌子：“青文說得在理！救人如救火！”

張嶽若有所思：“這……確實兩難。或許陳師弟所言‘先活命’是底線，而後再輔以謝兄所言‘以工代賑’區分施策？”

江西舟還在糾結：“仍需明確律令，何種情況適用何種方式，避免混亂……”

陸先生看著底下爭得有點麵紅耳赤的學生們，眼睛裡閃過一絲笑意，這才慢悠悠開口：

“好了，此事自古難有定論。諸生能設身處地去想，去爭，便是有心了。

記住，為政者，一念之間，關乎萬千性命。都散了吧，回去再想想。”

爭論暫歇，但課堂裡激盪的思緒卻未平息。青文知道，有些分歧根子深著呢。