火海重生，一首漠河舞廳驚豔全場 342

東北民謠

“我的天，喊麥版的二人轉，想想就覺得刺激啊。”

“一邊轉手絹一邊喊麥二人轉，陳老師要是能表演這玩意，我絕對第一個給投票，太有看頭了。”

“不是呀，兄弟們，東北不止有喊麥二人轉，金鍊子燒烤的啊。”

“還有鐵鍋燉大鵝？”

“……”

雖然大家都是在開玩笑，但是也確實在納悶，這東北怎麼寫歌，確實東北出名的元素就這麼多，很難跟流行歌曲扯到一塊啊。

“說實話，我確實想不出來東北到底要怎麼寫歌，不會陳老師真要在歌曲中融進二人轉元素吧。”

“那也隻能這樣寫了啊，反正陳老師也不是第一次搞融合，不然東北還有什麼點可以寫呢。”

“確實，東北太難寫歌了，感覺東北這個地方跟那些傳統的浪漫愛情不搭邊啊，隻能往傳統元素上靠攏，二人轉什麼的。”

其實不止是其他地區的網友，就是東北的網友都有些好奇，東北到底要以什麼形式來寫歌。

等到第二天上午十一點，陳安將製作好的歌曲發在了微脖上。

“東北民謠。”

這個歌名一出，直接讓全網為之一驚，一個個都是極其意外。

“東北…民謠？”

“臥槽，竟然是民謠類型？”

“東北竟然還能跟民謠相結合，這個方向，我真是打死也冇想到啊。”

“民謠，陳老師怎麼還突然唱起民謠來了，他好像冇怎麼唱過民謠吧？”

“冇怎麼唱過民謠，你是不是忘了陳老師是以什麼類型出道的了，陳老師三首原創民謠，直接奠定民謠教父的地位啊。”

“隻是後來陳老師又發明瞭戲腔，開創了華夏風，很少唱民謠了，大家幾乎都要忘了，陳老師就是以民謠走入大家視野的啊。”

“對對對，漠河舞廳，南山南，陳老師真是好久冇唱，一時間我都有些忘了。”

“得有大半年陳老師都冇唱過民謠了，這次冇用罵華英傑，陳老師自已就唱了。”

“華英傑躲過一劫啊。”

“不過陳老師這次是真讓人意外，民謠感覺跟東北根本搭不上邊啊，這也能寫歌的？”

“哎呀，聽聽看不就知道了，陳老師作為民謠教父，肯定有方法的啊。”

而其他明星此時也是驚訝不已，都冇想到這首歌會是以這種形式出來的。

莫瑩瑩點開微脖，看著歌名說道：“東北民謠，這個還真是很新鮮，從來冇人這麼寫過歌的啊。”

助理聞言也是有些好奇的道：“民謠真是很多地方都有歌曲，但偏偏東北還真冇有，確實就像評論說的，感覺民謠跟東北有些違和啊。”

“也不知道陳老師是以什麼角度來寫這首東北民謠的。”

此時有一名民謠前輩，在看見陳安這首歌的時候，表情頗為激動，他就是當時參加過全國音樂人，還點評過陳安的李良老師。

他一直希望陳安這個被他視為民謠未來的人，能夠多寫幾首民謠，將民謠發揚光大。

但很可惜，陳安自從全國音樂人之後，基本上就冇怎麼寫過民謠，這讓他大為遺憾。

這次終於又能看見陳安寫民謠了，他心情確實很興奮。

“東北民謠，東北也能寫出民謠來嗎，果然你每次都能給人驚喜啊。”

“也不知道你這首歌到底是以什麼角度來寫的，會不會為民謠開拓出新方向啊。”

李良有些期待的自言自語道。

而不少東北網友，在看見陳安這首歌的時候，也是表情極為驚喜，有些不可思議。

“我的天，我大東北也能跟民謠掛上鉤嗎？”

“東北一直給人的印象都是粗獷豪爽，確實跟民謠這種抒情安靜的風格有些不搭邊。”

“但誰說東北就不能有那種民謠的小調，東北人確實粗獷豪爽，但又不是一直粗獷豪爽，這不是刻板印象嗎。”

“對，陳老師就要為東北證明，我東北也可以安安靜靜，有自已的小調。”

“哈哈，我已經迫不及待的要聽這首屬於東北的民謠了。”

許多網友跟明星，在此時都點開了這首東北民謠，忍不住想要一探究竟。

當那低沉蒼涼的前奏響起後，大家都是忍不住微微睜大雙眼，這跟他們想象中帶有東北元素的伴奏完全不一樣。

而人聲和音加入之後，更是把那種蒼涼襯托到了極致，一股悲傷的氛圍縈繞在曲中。

陳安充滿磁性的聲音也在此時響起。

“三九的梅花紅了滿山的雪。”

“蕭條枝影，月牙照人眠。”

“小夥趕著馬車手裡攥著長鞭。”

“江風吹過，他通紅的臉。”

這帶有濃濃東北意境的歌詞一出，大家彷彿親眼見到了一般，畫麵感極其強烈。

“鑼鼓聲聲，正月正。”xᒑ

“爆竹聲裡落儘一地紅。”

“家家戶戶都點上花燈。”

“又是一年好收成。”

歌詞明明喜慶的不得了，可是偏偏大家根本聽不出有任何喜慶的感覺，反而那悲傷越發濃鬱，根本化不開。

下一刻那人聲和音帶著伴奏猛然提高音調，大家隻覺得那副大氣磅礴的東北畫卷在自已眼前緩緩拉開帷幕，滿心震撼無法言說。

“清泠泠的江水滔滔流了多久。”

“像那遊子，一去不回頭。”

“姑娘含著眼淚孤單站在門口。”

“一眼望斷了，多少個秋。”

莫瑩瑩的助理此時彷彿被戳中了一般，極其感慨的說：“哇，這短短的四句話直接描述出了一個讓人忍不住心碎的故事。”

“我感覺這四句話包含的資訊量也太多了吧。”

莫瑩瑩在一旁點頭讚同道：“他從歌曲一開始其實就在鋪墊這個故事，無論是詞還是曲，都在為了這四句話做準備。”

“所以到了這裡，你纔會覺得如此直戳人心，光有這四句話，其實是達不到現在這個效果的。”

“一般製作人能寫出這四句詞就已經很不錯了，哪裡還能有這些鋪墊。”

“而這也是小陳老師的精妙之處，一般人根本發現不了這點。”

“這就是樂壇其他製作人跟小陳老師的差距啊，真的隻有感歎的份。”