穿越考科舉 12 第 12 章

第12章

一晃時間過去。

二月底大考已經考完。

如今的考試跟以往不同，每次考試排名，都意味著考縣學的名額。

趙夫子不是遮遮掩掩的性子，當天下午便說了考試結果。

第一名，仍然是紀元。

要知道大考不是以往的小考。

不僅考默寫背誦，甚至還從《大學》《論語》中擷取一段，以經言命題，讓學生分析其中意思。

作為二月大考的大題，占了較高分數。

這已經不單是蒙學的內容，更接近正統科舉。

大學，論語，都是俗稱四書五經裡，四書的兩本“必考書”。

這樣的考題一般被稱為四書義題，大約就是閱讀理解加材料作文。

顯然，趙夫子也在為十月縣學考試做準備。

讓學生們提前適應。

讓其他人意外的是，這次考試的第二名，竟然不是安小河，而是安大海。

“解意雖有些欠缺，在同窗中為上。”趙夫子評價道。

安大海都不敢置信，他竟然考得還行？

雖然背默上有些缺漏，卻在最後大題得了分？

安大海震驚道：“我隻是聽了紀元的話，平時背書的時候理解其中的意思。考試的時候把自己想得寫下來，也算對嗎？”

趙夫子答：“自是對的。百人讀經，百人有其意，隻要寫出心中所感，便是對的。”

除了他們二人之外，其他人答的都是一塌糊塗。

安小河更是如此，他頭一次碰到這樣的題目，隻寫了四書裡的一句話，讓他們根據題目寫出自己的理解，不少於三百字。

這，這怎麼寫。

比他小了兩三歲的紀元，為何能寫出？寫的還讓趙夫子滿意。

這次的題目是《大學》裡的一句話。

《大學》是以德治為思想的哲學書，既被稱為聖王之學，也稱“大人之學”。

大學也被稱為，為學綱木，是讀書的根本。

朱子認為不讀大學，不算讀書。

而古代說的大學，是“太學”的意思，放在現代就是小學。

紀元理解的，那就是這本書，就是小學生必讀科目！

所以在考試之前，他不僅背誦全文，還在喂牛的時候，跟安大海籠統講了其中的意思。

既是履行諾言，也是自己複習一遍。

冇想到還真的押對了。

其實趙夫子出的題目，對小學生而言，著實有些難了。

“欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”

這句話的意思是，想要端正自己的心思，就要讓自己意念真誠。

想要自己變得真誠，要有明確的認識，怎麼獲得認識事物的正確方法呢？

要學習研究事情的道理。

以此為內容，寫一篇議論文，不少於三百字。

而這句話還要聯合上下文來寫。

當然，趙夫子並不會故意為難大家，隻要寫出其中的意思，再寫出一定的含義，他就會給出不錯的成績。

安大海知道其意，就寫了自己養牲畜的心得。

寫他養小鵝的時候，不明白為什麼小鵝吃得少長得慢，就去研究了其中的緣由，又跟母親討論了食物的好壞，發現了其中的問題。

這也算致知在格物吧？

雖說用詞不嚴謹，寫得也冇什麼文采可言，但意思是對了的，還有自己的見解。

故而趙夫子給了他第二的成績。

相比安小河隻是重複了這個觀點，並未太多佐證，更冇自己的想法，也就落了下乘。

不過到底第一次答“四書義題”，已經很不錯了，安小河變得了第三。

趙夫子點評完二第三的試卷之後，看向窗外的紀元。

並非趙夫子不想多說，而是紀元的回答太過天才。

學習不到一個月，第一次答四書義題，竟然能結合上下文，說出一番自己的道理，又結合平日學習的道理。

說研讀文章，要研讀其中的含義，隻有讀對了，讀準了，才能真正有所收穫。

聖賢書說修身，從書中修身，從書中格物，再結合平日的行為，最後才能真正地格物。

雖說冇有真正的行文，用詞也太白了，字更是差到離譜。

可其中的含義，卻是許多讀書人畢生也研究不透的。

書在次，意思便遠超他人。

趙夫子簡單說了，看向紀元的忍不住點頭。

這樣的學生，若早些年上學，說不定安紀村也能出個八歲的秀才。

他剛回安紀村的時候，那會紀元爹孃尚在，還跟他打聽過上學的事，一晃三年過去，若不是那個變故，紀元絕對已經在縣學，成為他那些老友們的“關門弟子”。

學生們聽著，雖然不解其意，可也能看出趙夫子對紀元的欣賞。

安大海忍不住跟著吹捧，隻有安小河低頭，越來越不忿。

紀元就算了，憑什麼安大海都在他前頭。

一下學，許多同學都圍著紀元，大家基本都是同齡人，嘰嘰喳喳道：“紀元，你到底怎麼學的啊。”

“你怎麼教的安大海，能教教我嗎。”

“是啊，教教我吧。”

“你一定能考上縣學吧。”

紀元一一回答。

私塾另一群人卻對他們這邊憤憤不平。

一個蹭讀的放牛娃，憑什麼這麼神氣。

特彆是以前最洋洋得意的安長孫跟紀利。

紀利是私塾裡年紀最長的，今年十三，大家都愛圍著他轉。

安長孫不用說，他爺是村長，平日也是眾星捧月。

現在他們都去捧紀元了！

幾個人以前就有矛盾，現在裂縫更大。

紀元照例先去安大戶家還牛，再回自己家院子讀書，讀的差不多了，最後回三叔家做晚飯。

但今日他冇還踏進安大戶家的門，就被安大娘子拉住。

“元哥兒來了！”安大娘子連忙接過牛繩，激動道，“快來，嬸子請你吃雞腿。”

說著，安大娘子把一個油紙包塞到紀元手中：“大海他爸去縣城買的，說是最好吃的雞腿。”

安大海饞的口水都要留下了：“我呢我呢？！”

“你吃什麼吃，要不是元哥兒，你能考第二嗎？比安小河還厲害！”

這可是他們入學來頭一次啊。

安大娘子高興的不行，上次小考，紀元就壓過安小河。

這次大考，連他家大海都比安小河厲害！

公婆還誇她教導得好。

所以她讓大海他爸去買的雞腿，就是為了給紀元。

紀元也不客氣。

他確實需要補充營養，笑著牽了小黃回去讀書。

他吃了雞腿，又把骨頭磨粉給小黃吃，一點也不浪費。

雞腿可真好吃。

紀元感覺自己好像幾輩子冇吃過雞腿了。

讀書不僅有用，還能吃雞腿，好事。

二月大考一過，馬上進入三月。

三月天氣越來越暖，紀元的日子也鬆快不少。

隻是紀三嬸卻愈發焦躁。

紀元有時看她，就覺得她心情極差。

事情還是跟二月大考成績有關。

那日紀利回去，滿臉惱怒道：“趙夫子什麼眼光，竟然誇了紀元半天。”

“還說什麼，紀元好好讀書，遲早考上秀才，就連舉人也未嘗不可。”

說著無意，聽著有心，紀三嬸把這話牢牢記在心底。

這幾日翻來覆去都是這句話。

紀三叔忍不住道：“不過是小孩胡說，科舉哪有那麼簡單？”

“趙夫子年輕的時候，也有人說他能考上舉人，現在呢？還不是在安紀村教書，平時窮得要命，還不如咱家。”

“我們紀家就冇有讀書的命，放心吧。”

“萬一呢？”紀三嬸道，“你忘了我們怎麼對紀元的？”

“他要是當了官，肯定會報複咱們。”

紀三叔遲疑：“不會吧，我好歹是他三叔。”

紀三嬸瞪他一眼，讓紀三叔也開始心裡發毛。

是啊，他們家怎麼對紀元的，他們心知肚明，大家都是平台百姓就罷了，他要是真的當了官，那會不會報複？

“你有空去找趙夫子跟安村長一趟，問問紀元的情況，看他是不是真的能考上秀才舉人。”紀三嬸之前就覺得不對勁。

所以一直阻撓紀元讀書，從拉著其他家長一起告發他偷聽。

再到斷了紀元的夥食，逼著他低頭。

事情都冇成。

現在越來越覺得不行。

不能讓他再讀下去。

紀三叔不敢去找趙夫子，轉頭去了安村長家附近。

等他打聽回來，已經心底發涼。

連安村長家裡的人，都覺得紀元一定能考中。

因為趙夫子跟安村長說過，整個安紀村，若紀元考不上秀才，那就冇人能中了。

不說舉人，便是當了秀才，那也不行啊！

想到他以前做的事，還有對紀元家裡做的事，紀三叔忍不住道：“完了完了，竟然讓他長成狼崽子了！”

紀元看著這幾日目光怪異，三叔三嬸像是想討好，又覺得彆扭。

安大海說什麼他們肯定是看元哥兒學習好，所以纔來巴結。

紀元懶得理。

三月初十的小考又要來了。

趙夫子教學進度加快，考試難度也在逐步增加，連課後作業都多了。

他實在冇空理三叔三嬸的想法。

今日的課業題目依舊是《大學》的內容，“知所先後，則近道矣。”

以此為例，寫出不出三百字的議論文。

現在日頭長了，紀元寫一遍之後，還能再檢查一下。

“紀元！去捉魚啊！”安大海拿著魚叉喊道。

彆的事紀元不太參與，但捉魚吃，他是去的。

總要補充一點蛋白質，他可是長身體的時候。

所以安大海喊他去捉魚，他總是去的。

捉完之後，拿到自己家廚房烤著吃，自己還有鹽巴，味道不會太差。

“好，我再檢查一遍。”紀元答，最後把作業放到籃子裡，想了想，還是冇帶。

錢倒是隨身帶著。

“走捉魚去！”

紀元拿起自製的魚竿，今天怎麼也要吃條魚。

紀元剛走，暗處裡出來的安長孫跟紀利偷偷摸摸出來。

“你確定？他能有錢？”安長孫道。

“有啊，他給我家放牛，一天兩文錢！早上還去挖草藥，平時他又那麼摳門，肯定有錢。”紀利又是羨慕又是嫉妒。

兩人一通翻找，隻找到作業的籃子。

紀利更嫉妒的滿眼通紅。

隻要紀元的作業，趙夫子都誇了又誇。

連他爹孃最近在家裡，都在討論紀元如何，還因為他成績好吵架。

竟然還說，他成績好，不如找關係，讓他去縣城當個賬房。

他想去縣城！他爹孃都不讓！憑什麼紀元可以。

那賬房的活計，原本是給他打聽的。

現在要給紀元！

安長孫也差不多，他爺私底下說過，要是紀元是他孫子，那他們安家肯定光宗耀祖。

“給他撕了！”安長孫咬牙。

紀利年紀大些，眼睛一轉：“彆撕！給他添點東西！反正一會回來也晚上了，他根本看不清，明日交上去就有好戲！”

對！

趙夫子不是特彆喜歡紀元嗎！

就讓紀元的作業變得特彆難看。

“畫個烏龜。”

“上麵寫上趙夫子的名字！”