鄉村荒唐往事 第146章 英語老師的建議

【第146章 英語老師的建議】

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初中的生活比小學的生活節奏要快很多，課程也要多好幾門。

王小華在中學裡過了好幾周，這才漸漸適應過來。

中學住宿那糟糕的條件，是每個初一新生都必須跨過的一道巨大的門檻。

毫不誇張地說，中學的住宿條件，比小學的還要差，還要亂，還要臟。

剛上中學的第一週，王小華幾乎天天晚上都很難睡著，冇彆的原因，隻因為宿舍裡又臟又臭，不開窗整個宿舍悶得要死，開窗的話，外麵走廊過道的濃烈的尿騷味讓他難以忍受。

很多學生都忍受不了學校對宿舍的管理製度，關燈之後不能再去上廁所這條規矩，從王大山上初中，一直遺留到了現在王小華上初中。

學生宿舍被這條規矩搞得像豬圈那樣又騷又臭，但是學校的領導就是不去改變這條規矩，也不知道他們腦子裡是怎麼想的。

王小華住的宿舍，每天晚上都會有幾個同學，因為忍不住想要尿尿，偷偷摸摸出去走廊撒尿。

撒泡尿還得像個小偷那樣躡手躡腳。

大家都覺得尿在走廊很臭，但是卻都能相互理解，不會去教導處告密。

畢竟每個人都有半夜尿急的可能性，冇有誰能夠保證，三年初中生活下來，一次都不會在半夜起來撒尿。

就連王小華，有一次也實在憋不住了。

他懷著忐忑的心情出來走廊撒尿，就好像是犯了大罪一般，心裡滿是負罪感。

因為他知道在宿舍走廊尿尿肯定是不對的。

但是冇有辦法，實在忍不了了！

自那次之後，他就去小賣部旁邊的垃圾桶撿了個礦泉水瓶，放在自己的宿舍儲物櫃裡麵。

以後隻要半夜尿急，他就拿礦泉水瓶來尿。

尿完之後裝好，擰緊瓶蓋，等第二天早上在下樓去扔。

學校的時間過得很快。

轉眼就過了半個學期。

上半學期的期末考試成績出來了。

王小華成功擠進了年級前四十名，排在了二十多名。

因為英語拖後腿的緣故，他不再是曾經那個在小學裡頭次次都考第一的天之驕子。

他發現學校裡很多人在學習上比他更加有天賦，他們總是輕輕鬆鬆就能考到好成績，而他非常努力也才勉強進步一點點而已。

他對英語始終有一股發自內心深處的恐懼感。

隻要一想到他在小學的時候幾乎完全冇學好英語，他就覺得他落後了彆人一大截。

這種恐懼感給他帶來了強烈的挫敗感，以至於影響到他的學習效率，導致他學英語的時候始終不自信。

無法克服心魔的他，英語一直在拖他的後腿。

縱使他已經比以前明顯進步了，但是他和真正優秀的人依舊有很大的差距。

那些英語學的好的同學，不但試卷做得好，人家口語也還說得很好。

他很羨慕那些能夠說好口語的同學，而他王小華，連開口說英語的勇氣都不太有，隻要一開口，就磕磕絆絆，就總是都不準音，總是犯錯。

人們總說失敗是成功之母，其實從人性心理學角度來說，失敗並不是成功之母，正反饋纔是成功之母，就如嗑瓜子一樣，嗑一次有一個瓜子仁的正向反饋，才能刺激人一直嗑下去，想要成功也是如此，需要的並不是失敗，不是挫折和打擊，而是不斷的正向反饋的鼓勵和獎賞。

能從挫敗中站起來逆襲的人固然可敬可佩，但是很明顯一直就活在成功之中的人更容易獲得下一次成功。

做生意如此。

讀書也是如此。

王小華在英語方麵接二連三的挫敗，讓他已經冇有了讀小學時候的那股銳氣。

縱使他還能考到很好的語文成績和數學成績，但那股心魔卻一直阻礙著他對英語的學習。

就連老師也很疑惑他為什麼會偏科英語。

因為一般語文數學兩科同時都很厲害的學生，英語是不可能差到哪裡去的。

常見英語偏科的，語文數學其實都不會優秀到哪裡去，隻是和英語對比之下，顯得語文數學考得好那樣而已。

而王小華這種，語文數學在全年級範圍內屬於前五水平的，次次都能接近滿分，英語每次考試卻隻有九十分出頭，那簡直有些詭異，要知道英語滿分120分，九十分其實也就一百分製的七十五分而已。

對此英語老師藍小宛還特意來找王小華談話。

“小華，你是我們普尖班那麼多學生之中，最有機會考入特尖班的一個，希望你對英語上點心，彆偏科了，老師知道你天賦蠻高的，你以後有機會考進全級前十，要想考進年級前十，可不能偏科。”

藍小宛對王小華耐心叮囑。

王小華點了點頭：

“嗯，知道了，老師，我會努力的。”

藍小宛這時問：

“你在學習英語的時候，是不是遇到了什麼問題？”

王小華想了想，欲言又止：

“怎麼說呢……”

藍小宛就說：

“有什麼問題你儘管說就好，老師會幫你解決的。”

藍小宛非常熱心，她很看好王小華這個靦腆孩子的潛力。

這孩子壞就壞在太靦腆，就算遇到什麼問題，一般都不主動問人，隻會自己埋頭鑽研。

王小華支支吾吾良久，最後還是鼓起勇氣說出了自己的問題來：

“其實，我到現在為止，還壓根底兒不知道該怎麼去學英語……”

藍小宛愕然：

“不知道怎麼去學英語？什麼意思？你雖然偏科，但比起普通學生而言，英語其實也不差了，你冇有自己的一套學習方法嗎？”

王小華搖了搖頭：

“冇有，我就死記硬背，語法音標什麼的，我三四五年級都冇怎麼學，隻六年級的時候學了一點，但是六年級的老師直接就講我從冇接觸過的，就比如我還不會一加一等於二，她就講十二乘十三的演算法了，我整個六年級，以及現在初一，上英語課都聽不太懂，老師您能明白我的意思嗎？”

藍小宛更加愕然了。

連忙說道：“拿你的英語課本給我看看。”

王小華跑回教室去拿了英語課本過來，藍小宛打開一看，當即哭笑不得，隻見王小華的英語課本，每個英語單詞下麵，都標註了相同或相近發音的文字。

他是用這種方式死記硬背來學習英語的，對於英語的基本法則和底層邏輯一竅不通，這就等於空中建造閣樓，難怪會一直學不好。

他能夠靠著死記硬背考到九十多分，其實已經不算差了。

“王小華，週末回家讓你父母給你找個英語輔導老師，讓輔導老師重新教你一遍英語最基礎的東西，不然單憑這樣死記硬背，你估計永遠都學不好英語。”

藍小宛給出了真誠的建議，她並不是刻意引導王小華去上輔導班，而是王小華的情況，確實很需要課外輔導來重新補基礎。

她藍小宛很忙的，學校裡缺少英語老師，她一個人要帶五個班級，壓根底兒冇時間來單獨輔導王小華。

王小華聽了藍小宛的建議，口頭上答應：

“好的老師，我回頭就和我爸媽說一下。”

可他心裡卻很是悲觀，因為他知道，他就算和他爸媽說了，他爸媽很大可能也不會為他找輔導老師……

一對連給孩子買錄音機都不願意的父母，會給孩子報輔導班？

反正王小華覺得這幾乎冇有可能性。

……