快穿大秦，我和撫蘇闖鹹陽 第602章 過日子

礦工比采礦速度，鐵匠比打鐵好壞，農夫比種糧收成，學生比背書算術。孫健和扶蘇親自當評委，給優勝者發獎品——礦工獎鐵器，鐵匠獎礦石，農夫獎新糧種，學生獎筆墨紙硯。

老栓在農夫組得了第一，他種的水稻畝產比別人多了兩成。領獎時，他捧著新糧種，對著孫健和扶蘇深深一揖：“托大人的福，俺們莊稼人也能憑本事得獎了！”

孫健看著台下黑壓壓的人群，他們臉上都帶著笑容，眼裏有光。他忽然覺得，所謂的“天下”，其實就是由這樣一個個踏實過日子的人組成的。陽安城或許成不了什麽大氣候，但能讓這裏的人活得有奔頭，就足夠了。

李鐵匠給孫健打的劍也成了。劍身烏黑髮亮，寒光閃閃，削鐵如泥。孫健把劍掛在書房，卻不常拔出。他知道，這劍不是用來殺人的，而是用來守護的——守護陽安城的安寧，守護百姓的笑臉。

秋末的一天，周勃的使者又來了，這次帶來了一個訊息：呂後病重，朝中大臣們蠢蠢欲動，怕是要有變。“周將軍讓大人早做準備，不管長安那邊怎麽亂，守好陽安城最重要。”

孫健送走使者，站在安濟橋上，望著遠處的鐵礦和私塾，心裏很平靜。“變就變吧，”他對身邊的扶蘇說，“咱們該挖礦挖礦，該教書教書，把自己的日子過好，比啥都強。”

扶蘇點頭，望著橋下流淌的浣溪，水流平穩，映著藍天白雲。陽安城的故事，就像這溪水一樣，不疾不徐，卻從未停下腳步，在歲月裏靜靜流淌，滋養著這片土地上的人們。

每到夜深人靜的時候，孫健和扶蘇都不由的想起。遺留在現代鹹陽城中的家人。

這一次他們四個人穿越到古代，都是為了讓扶蘇找回勇氣。重建帝國。孫大寶和蘇小寶。這兩個孩子也出來和他們一起曆練一下，現在也成為一名真正的戰士。

而今他們憑藉一己之力，將陽安城治理的百姓安居樂業，但是這一點成績離他們最終的目標還有些遠。為了哈扶蘇重建大秦帝國，接下來必須加快腳，一邊預防對抗呂後統治的漢帝國。同時慢慢的發展壯大。

就在他們打算加快發展步伐時，一封密信打破了陽安城的平靜。信中稱，呂後雖病重，但她的心腹已察覺陽安城的發展，欲派大軍來剿滅。孫健和扶蘇立刻召集眾人商議對策。孫大寶和蘇小寶主動請纓參戰，他們眼中滿是堅定。“我們已不是孩子，定能守護好陽安城。”蘇小寶大聲說道。

眾人一番討論後，決定一方麵加固城防，訓練士兵；另一方麵，派人去聯絡周邊一些不滿呂後統治的小勢力，結成聯盟。孫健和扶蘇也日夜操勞，親自指揮各項事務。

在緊張籌備防禦的同時，他們也冇忘發展生產。因為他們知道，隻有百姓富足，人心才能穩定。陽安城的百姓們也都齊心協力，有錢出錢，有力出力。一場大戰似乎已不可避免，但孫健和扶蘇相信，隻要團結一心，定能在這亂世中闖出一片屬於他們的天地，向著重建大秦帝國的目標繼續邁進。

就在陽安城上下緊張備戰時，一個意想不到的人來到了城中。竟是呂後的心腹謀士之一，他自稱是來勸降的，實則另有隱情。原來，朝中大臣爭權奪勢，呂後的心腹內部也出現了分歧，他不想跟著陪葬，便想投靠陽安城。孫健和扶蘇並未立刻相信他，而是將他暫時軟禁起來，派人暗中觀察。

此時，周邊小勢力的回覆陸續傳來，大部分都願意結盟，共同對抗呂後的軍隊。陽安城士氣大振，士兵們訓練更加刻苦，百姓們也自發組織起來，為守城做著各種準備。

而那謀士見孫健和扶蘇謹慎，便道出了呂後軍隊的行軍路線和兵力部署。孫健和扶蘇根據這些情報，製定了詳細的作戰計劃。他們決定在敵軍必經之路上設下埋伏，同時加強城防，等待敵軍到來。一場大戰即將拉開帷幕，陽安城能否在這場危機中安然度過，重建大秦帝國的夢想又能否繼續前行，

每當夜色降臨，像一塊浸了墨的絨布，悄無聲息地覆蓋了陽安城。城主府書房的燭火搖曳，將孫健和扶蘇的影子拉得很長，投在牆上，隨著燭苗晃動，彷彿有了生命。

孫健端起酒爵，卻冇有飲，隻是望著杯中的月影出神。案上攤著一張粗糙的地圖，上麵用硃砂標出了陽安城的邊界、浣溪的流向、鐵礦的位置，甚至還有新開辟的幾條商道——這些都是他們這些年一點點攢下的家底，紮實得像安濟橋的青石地基。可越是看著這些，心底某個角落就越空落。

“又想起鹹陽城了？”扶蘇的聲音很輕，像怕驚擾了什麽。他手裏摩挲著一塊半舊的玉佩，那是他母親留下的，穿越時匆忙塞在懷裏，邊緣早已被摸得光滑。

孫健苦笑一聲，將酒爵湊到唇邊，辛辣的液體滑過喉嚨，卻壓不住那股熟悉的澀味：“何止是鹹陽。昨天看到小石頭背著書包去私塾，忽然就想起現代的學校——玻璃窗戶，亮堂的教室，孩子們不用踩著泥地上學，還有電腦、手機……”他頓了頓，聲音低了下去，“不知道爸媽身體怎麽樣，都不記得是那次視頻說老媽膝蓋疼，不知道好冇好。穿越到古代更不知有幾年了，自己感覺在古代都有兩個世紀了，現在想想，腦海裏竟然還能找到一絲絲殘存的記憶。”

為了幫助扶蘇完成心願，他們隻能團結起來一起對外敵。

扶蘇點點頭，看了一眼孫建，他的指尖停在玉佩的紋路裏，那上麵刻著一朵早已失傳的花。

“我總想起妹妹，”他輕聲說，“她比蘇小寶還小的時候，總愛纏著我教她寫字。有次我教她寫‘扶蘇’兩個字，她寫得歪歪扭扭，還哭著說筆畫太多……”說到這裏，他喉結動了動，冇再往下說。

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