女兒萌軟，嬌妻美豔，還特彆黏人 第960章 靠！我有之前的成績？！

江灝狐疑地抬起頭來，眼神中充滿了疑惑。

緊接著，他就看到了那個不久前在食堂借自己飯卡的胖胖男生。

那男生圓滾滾的臉蛋上洋溢著燦爛的笑容，眼睛眯成了一條縫。

他的頭髮有些淩亂，好像是做題遇到頭疼問題了，薅的？

好嘛，緣分啊，這胖小子，居然和自己是一個班的，還是自己的同桌。

“哈哈，真是太巧了，冇想到咱們還是一個班的。”江灝笑著說道。

那胖男生也笑著說道：“是啊，以後咱們就是同桌啦，有啥事兒儘管跟我說。”

說著，他還拍了拍自己的胸脯，一副信誓旦旦的樣子。

江灝被他的樣子逗笑了。

“對了，我叫王浩，以後你就叫我浩子就行。”

那個身材胖胖，臉上帶著憨厚笑容的胖男生又熱情地說道。

他一邊說著，一邊還用手拍了拍自己的胸脯，“你叫江灝，我叫王浩，好巧啊！這名字聽起來還挺有緣分的感覺呢。”

江灝聞言，原本平靜的眉頭微微一挑，心中暗自思忖，王浩嗎？唔……那還真是夠巧的。

他望著眼前這個自來熟的胖男生，眼神裡多了幾分探究。

要知道，再怎麼說，江灝都是有很長很長一段時間冇有感受過校園生活了。

他之前因為億些‘特殊’的原因，離開了校園這個熟悉又充滿活力的環境。

在那段日子裡，他與校園的青春氣息隔絕開來，每天麵對的都是截然不同的生活節奏和場景。

更彆說和同齡人打交道了，江灝感覺自己都快忘記瞭如何與這些充滿朝氣的年輕人相處了……

眼下，通過借飯卡吃飯這個小插曲，他也算是初步認識了這個王浩。

江灝細細打量著王浩，發現他雖然身材胖了些，但眼神裡透著真誠和熱情，說話的時候總是帶著笑意，讓人感覺特彆親切。

江灝倒也覺得不錯，心裡暗暗想著，或許和這個王浩能成為不錯的朋友。

隻能說兩人之間的確是比較有緣分的。

他借自己飯卡吃飯，這一小小的舉動，在江灝看來，卻像是打開了一扇通往新友誼的大門。

而且，自己又和他是同桌，以後相處的時間肯定很多，這無疑為他們關係的進一步發展提供了便利。

這對於新轉學而來的江灝而言，無疑是一件比較不錯的事情。

彆的不說，就算是有什麼問題，或者是有什麼需求，都是可以和這個王浩詢問的，方便的多。

畢竟初來乍到，對學校的很多事情都不熟悉，有個熱心腸的同桌在身邊，心裡也會踏實許多。

不多時，江灝將書桌簡單收拾了一下。

他小心翼翼地把書本擺放整齊，開啟了新的高三生活。

而講台上整理教材的班主任於念寒在注意到新生江灝已經收拾好之後，也是準備了開始上課。

於念寒老師臉上帶著溫和的笑容，給人一種親切而又專業的感覺。

她一邊整理著教材，一邊用餘光關注著教室裡的每一個角落，確保一切都在有序地進行著。

於念寒是高三一班的班主任，兼職語文老師，雖然年輕，但課講的是非常不錯的。

她每次站在講台上，都能用生動有趣的語言將那些枯燥的知識點變得鮮活起來，讓學生們彷彿置身於一個個精彩的故事之中。

同時還善於引導學生思考，鼓勵他們發表自己的見解，讓課堂充滿了活力和互動。

要不然也不會在來到學校第二年，就被委以重任去帶高三一班。

學校領導看重的就是她的能力和責任心，相信她能夠帶領高三一班的學生在高考中取得優異的成績。

一節課四十五分鐘，對於一名普通的學生而言，也許就是一段平常的學習時光，很正常。

可以在這段時間裡跟著老師的思路，汲取知識的養分，為未來的成長打下堅實的基礎。

可是對於江灝而言，著實難熬。

他坐在座位上，感覺時間彷彿變得無比漫長，每一分鐘都像是一種煎熬。

好在這節課是語文課，暫且聽得懂。

於念寒老師那富有感染力的聲音和生動的講解方式，讓江灝能夠勉強跟上課程的節奏。

他努力地記著筆記，試圖將老師所講的內容都刻在腦海裡。

但下節課就是數學課了，一想到下節課，江灝都會忍不住一陣頭疼。

數學對他來說，就像是一座難以攀登的高峰，那些複雜的公式和抽象的概念，總是讓他感到困惑和無助。

擔心自己會在數學課上出醜，擔心自己無法理解老師所講的內容。

終於，下課了。

隨著同學們和老師互道再見，於念寒拿著課件走出了教室。

不過就在走出去幾步後，她卻又折返回來，徑直來到了教室最後麵，也就是江灝的麵前。

江灝畢竟是初來乍到，各種不熟悉，各種不適應。

所以就冇有亂走動，而是安靜地坐在座位上，等待下節課上課。

然而班主任徑直來到跟前，不免讓江灝有些意外，臉上露出了驚訝的神情，身體也不自覺地微微顫抖了一下。

班主任怎麼會突然來到自己麵前？

“江灝。”

於念寒老師溫柔地喊道，她的聲音就像一陣春風，輕輕拂過江灝的心田。

“老師。”

江灝連忙喊叫著，旋即站起身來，以示尊敬。

他的動作有些急促，差點把桌子上的書本碰倒。

不管怎樣，對於眼前這位班主任，江灝還是很有好感的。

要知道來學校之前，他可不止一次的在想老師們會不會很反感自己這種‘插班生’啊。

他擔心自己會因為之前的空白經曆而受到老師的歧視，擔心自己無法融入這個新的集體。

現在看來，最起碼班主任冇有這種想法，這讓他懸著的心稍微放下了一些。

於念寒笑著點了點頭，然後拉來了王浩的板凳坐了下來。

她的笑容如同陽光般溫暖，讓人感覺特彆舒服。

王浩則是在剛下課的時候就和同學一起去廁所了，高三生嘛，每個課間都很珍惜。

出去走走散散心，可以起到提精神的作用，從而可以在下節課恢複精神狀態。

江灝看著班主任在自己身邊坐下了，不免有些驚訝，但還是聽班主任的話，坐回到了位置上。

他不知道班主任要和自己談什麼，是關於學習的事情，還是其他方麵的事情？

“江灝，我看你的資料上顯示，各科成績都是有很大提升空間的，還有半年時間就要高考了，一定要抓點緊，儘可能的把成績提一提。”

於念寒老師語重心長地說道，眼神中充滿了期待和關切。

她知道高考對於每一個學生來說都至關重要，希望江灝能夠在這有限的時間裡，發揮出自己的最大潛力，取得一個好成績。

“如果有不懂的題目，可一定要及時向各科老師詢問，不要怕，咱們班的配套老師都是非常優秀的。”

於念寒老師接著說道，她想讓江灝知道，在學校裡他不是一個人在戰鬥，有老師的幫助和支援，一定能夠克服困難，取得進步。

她鼓勵江灝要勇敢地麵對學習中的挑戰，不要害怕提出問題，因為隻有通過不斷地提問和解答，才能真正掌握知識。

於念寒的確是有一個班主任的心腸，班裡的學生她是一個都不想落下，哪怕江灝是新轉學來的。

她把每一個學生都當作自己的孩子一樣看待，關心他們的學習，關心他們的生活，希望他們能夠在學校裡健康快樂地成長。

知道江灝作為一個新轉學來的學生，可能會麵臨很多困難和挑戰，所以她想儘自己最大的努力去幫助他，讓他能夠儘快適應新的環境。

聽著班主任的話，江灝用力的點了點頭，難免不會心中一暖。

感受到了班主任對他的關心和期望，這讓他在這個陌生的環境裡找到了一絲溫暖和歸屬感。

但是話又說回來了，自己的資料上麵，有各科成績嗎？

自己怎麼不知道？

他皺著眉頭，努力地回憶著。

是了，絕對是老姐的安排與操作，畢竟自己之前可是有很長時間冇有上學的，甚至說是空白期。

在那段冇有上學的日子裡，他經曆了許多事情，但也讓他與校園生活脫節了。

如果不胡編亂造一段經曆，可能會引起懷疑。

他知道老姐是為了他好，想讓他能夠順利地進入學校學習，所以才偽造了那些資料。

而‘之前的成績’自然也是偽造出來的。

冇有上過高中的自己，突然有了‘曆史成績’這不免讓江灝感到頭疼。

江灝心裡明白，自己從未有過高中學習的經曆，那些高中階段本應積累的知識，在他的腦海裡幾乎是一片空白。

雖然說他不認為自己冇有學習天賦，但要想保持‘曆史成績’著實有點難。

彆的不說，單是學習這一塊，江灝就得從頭開始。

他心裡很清楚，自己目前的學習水平與班裡的其他同學相比，有著巨大的差距。

彆說得上班裡的其他同學了，最起碼得達到班主任口中自己應有的曆史成績水平吧。

可是，這看似簡單的要求，對他來說卻像是一座難以攀登的高峰。

毫不誇張地講，現在如果有考試的話，江灝可能幾個科目疊加起來，都難以達到一個科目及格的水平。

他彷彿看到了自己在考場上，麵對一道道難題，眉頭緊鎖，無從下筆的尷尬場景……

每一道題都像是一道無法跨越的鴻溝，將他與及格線遠遠地隔開。

這樣想著，江灝不免一陣頭疼，那種頭疼的感覺就像有無數根細小的針在他的腦袋裡紮著，讓他無法集中精力。

以至於班主任接下來的話，他都冇聽到心裡去，隻是左耳朵進，右耳朵出，就像一陣風從他的耳邊吹過，冇有留下任何痕跡。

於念寒這位年輕而富有責任心的班主任，其實早就注意到了江灝的異樣。

她看到江灝一臉愁容，眼神中透露出焦慮和迷茫，心裡很是擔心。

所以她纔會在下課之後特意找上江灝，想要安慰他，給他一些鼓勵和支援。

“江灝，彆太著急，學習是一個循序漸進的過程。”

接著她又耐心地給江灝講了一些學習方法和技巧，告訴他如何合理安排時間，如何高效地學習。

在叮囑了一番之後，班主任於念寒才起身離開。

她的身影漸漸消失在教室門口，但她的話語卻像一顆溫暖的種子，在江灝的心裡種下了希望的萌芽。

教室裡很安靜，基本上所有的同學都是直接趴在了桌麵上，趁著課間幾分鐘的時間補個覺。

暫且不說今天是開學第一天，很多同學都還冇緩過勁來，經過一個假期的放鬆，突然又要投入到緊張的學習中，身體和大腦都還有些不適應。

第一節課是語文課，對於很多同學來說，這節課的殺傷力著實巨大。

語文老師那富有感染力的聲音，就像一首催眠曲，在教室裡迴盪著。

老師講解的課文內容，雖然生動有趣，但對於剛開學還處於放鬆狀態的同學們來說，卻像是一種無形的“睏意催化劑”。

基本上冇人會堅持的住不犯困的，有的同學甚至已經進入了夢鄉，臉上還帶著一絲愜意的微笑……

哦對了，除了江灝。一方麵，江灝不困，精力好。

他就像一個充滿能量的小太陽，渾身散發著活力和熱情。

也許是因為他對新環境的發怵，讓他始終保持著清醒的頭腦。

二來是他真的著急了。

自己的高中知識屬於一片空白，語文知識也是，他深知自己與其他同學的差距，所以不敢有絲毫的懈怠。

所以得好好聽啊，所以並冇有犯困。

語文課上，江灝認真聽講的模樣，班主任於念寒在講台上看得清楚。

看到江灝坐得筆直，眼睛緊緊地盯著黑板，手中的筆不停地記錄著老師講解的重點內容，表情專注而認真。

當時於念寒十分欣慰，心中暗想一定要儘可能的幫助新生江灝將成績提上來。