女兒萌軟，嬌妻美豔，還特彆黏人 第99章 副校長，你又讓我們壓力山大了……

就在一班學生蠢蠢欲動的時候，那位副校長，也就是康勇，再次悄然出現在了教室門口。

這位副校長在學校裡可是有著“管事寬”的外號，他總是對各種事情都要插上一手，管得那叫一個寬。

康勇站在門口，側耳傾聽著教室裡的動靜。

在聽到於念寒在詢問班裡學生誰會包餃子時，他心裡頓時就明白了於念寒的打算。

於是，不等同學們開口，康勇就直接大步走進教室，打斷了大家的討論。

他一臉嚴肅的專斷道，“不用選了，你們班隻要等著吃就好，不用去食堂包餃子。”

同學們都一臉疑惑地看著他，不明白他為什麼要這麼做。

康勇又接著補充道：“浪費時間，你們班隻要把學習成績搞好就行了，耽擱那時間乾啥！現在高考在即，每一分每一秒都很寶貴，包餃子這種事兒，讓其他班級去做就行了。”

看著副校長如此專斷，高三一班的學生也是非常無奈。

大家你看看我，我看看你，心裡都有些不是滋味。

雖然聽從康勇的安排，的確可以不用耽擱學習時間，能多花些時間在學習上。

但不出力，隻張著嘴巴等著吃，這真的合適嗎？

大家心裡都有些過意不去，覺得這樣好像占了其他班級的便宜。

彆的不說，高三一班的學生們都怕其它班級的同學在暗中對他們一班指指點點啊。

要是被其他班級的同學知道他們一班隻等著吃現成的，肯定會覺得他們一班的人好吃懶做，冇有集體榮譽感。

在副校長康勇的觀念裡，高三一班作為學校重點培養的班級，承載著學校升學率的重任，是學校榮譽的關鍵所在。

他始終覺得，對於高三一班的學生而言，隻要把學習成績搞好，那就足夠了，其餘什麼事情都可以不用管。

在他的認知中，高考是一場冇有硝煙卻異常殘酷的戰爭。

成績就是學生們在這場戰爭中披荊斬棘的利刃，隻有緊緊握住這把利刃，才能在千軍萬馬中脫穎而出。

從而考上理想的大學，為自己，為學校（主要的）爭得光彩。

所以，任何可能會分散學生精力，影響學習成績的事情，都應該被堅決杜絕。

放眼整個年級，高三一班都是絕對的尖子班。

這個班級的學生，個個都是學習上的佼佼者，他們聰明伶俐，勤奮刻苦，在曆次考試中，班級平均分總是遙遙領先於其他班級。

課堂上，他們全神貫注，積極思考，踴躍回答問題，常常能提出獨到的見解，讓老師們也為之讚歎。

課後，他們自覺主動地完成作業，還會主動找老師請教問題，拓展知識麵。

她們就像一群懷揣著夢想的雄鷹，在知識的天空中奮力翱翔，追逐著那片屬於自己的廣闊天地。

學校裡組織的各種學科競賽，高三一班的學生總是踴躍參加，並且屢獲佳績，為班級、為學校贏得了無數榮譽。

他們就是年級裡的標杆，是其他班級學生學習的榜樣，是學校的一張閃亮名片。

所以康勇纔不希望讓高三一班的學生浪費時間去學校食堂幫忙包餃子。

在他看來，包餃子這種活動，雖然能夠增進同學之間的感情，培養大家的團隊合作精神，但對於高三一班的學生來說，卻是一種毫無意義的浪費時間。

高考的腳步越來越近，每一分每一秒都無比珍貴，學生們應該把這些時間都用在學習上，多做幾道題，多背幾個知識點，這樣才能在高考中取得更好的成績。

他擔心學生們參與包餃子活動後，心思會分散，無法全身心地投入到學習中，從而影響學習成績。

而且，他還覺得這種活動可能會讓學生們過於勞累，影響他們的身體狀態，進而影響學習效率。

雖然這種事情傳到其他班級耳朵裡的話，可能會導致高三一班被調侃，被嘲笑，但康勇纔不去想那麼多。

在高考這個大目標麵前，其他班級的看法根本就不值一提。

隻要高三一班的學生能夠在高考中取得優異的成績，考上名牌大學，那些調侃和嘲笑自然就會煙消雲散。

他隻關注結果，隻看重成績，至於過程中可能會遇到的一些小波折，他覺得都可以忽略不計。

他堅信，自己的做法是為了學生們好，是為了他們的未來著想，即使會引來一些非議，他也毫不退縮。

在他眼裡，隻有學習成績！

成績就是衡量學生好壞的唯一標準，成績就是一切。

他每天都會關注高三一班學生的學習情況，檢視他們的考試成績，分析他們的學習進度。

甚至康勇還在想，等自己當上大校長了，一定要根據學生的成績來調整教學計劃，給成績好的學生佈置更有挑戰性的任務……

他希望每一個學生都能在高考中發揮出自己的最佳水平，為學校爭光，為自己的人生添彩。

在他的心中，高三一班的學生就像是一群等待雕琢的璞玉，而他就是要用成績這把刻刀，將他們雕琢成最璀璨的寶石。

於是，直到離開高三一班前，他都還在使勁的叮囑著，讓高三一班認真學習。

他站在講台上，表情嚴肅，眼神中透露出對學生們的殷切期望。

“同學們，高考的戰鼓已經敲響，時間緊迫，容不得我們有絲毫的懈怠。

你們是學校的希望，是未來的棟梁，一定要把全部的精力都放在學習上。

其他的事情，都不要去管，不要讓那些無關緊要的事情影響了你們的學習。

記住，隻有成績纔是你們通向成功的鑰匙，隻有努力學習，才能實現自己的夢想。”

他的話語如同一記記重錘，敲擊在學生們的心上，讓學生們感受到了高考的壓力和責任……

望著康勇離去的背影，講台上的於念寒也是非常無奈的。

於念寒是高三一班的班主任，她深知學生們的學習壓力大，也理解康勇副校長對學生們的期望。