老祖宗們圍觀我的現代生活 第80章 大學生艱難的寒假生活

講座結束後天幕再次關閉了一段時間。

在這段日子裡，老祖宗們各自沉浸在從講座中學到的知識裡，反覆琢磨那些新奇的文學理念。

而楊幼雲，也在緊張的備考後，順利地度過了期末考試，迎來了寒假。

*

家裡的其他人，上學的上學，上班的上班，楊幼雲就獨自踏上了回老家的火車。

於是天幕再次亮起時，讓老祖宗們看到了一番截然不同的景象。

火車裡熱鬨非凡的場景，和以往他們見識到的全是大學生的安靜高鐵車廂相比，這裡充滿了濃濃的人情味。

老者捋了捋鬍鬚，看著天幕感慨道，

“火車上的場景，可比那安靜的高鐵溫馨多了。”

“人活於世，本就該熱熱鬨鬨、有來有往，如此纔是生活的真滋味。高鐵整潔安靜，卻少了幾分人間煙火氣。”

聚在一起的眾人也紛紛附和，

“這就跟咱村裡一樣，大家聚在一起，你幫我一把，我送你點東西，熱熱鬨鬨的。”

“那高鐵上的人都不咋說話，怪冷清的。還是這火車，讓人覺著親近。”

逐漸融入群體的古板教書謝夫子冷哼一聲，

“這高鐵與火車，恰似兩種不同的處世之道。高鐵安靜有序，象征規則與自律；火車熱鬨喧囂，體現了人情與溫度。兩者各有千秋罷了。”

——

【大學生不語，隻是一味共鳴。#大學生#大學生放假後的現狀#娛樂】

【大學生們終於都放假了，又有新的節目可以看了！】

【略微出手，家裡最有用的東西就被最冇用的弄壞了。】

【爺爺的炒菜鍋，用了幾十年冇壞，大學生用了不到一分鐘就壞了。

鍋底破了個大洞。】

【我爸用了20年冇壞的鋤頭，我隻用了20秒。鋤頭就斷掉了。】

【家裡的鍋鏟，上手就斷；家裡的炒鍋，經手就壞。】

【本來不受待見的大學生的生存條件更加艱難，要不還是早點開學吧。】

這下子，剛剛還在熱切聊天的老祖宗們都安靜了下來，震驚地看著還在繼續闖禍的評論區。

*

[幫我外婆劈柴，柴冇劈開，把地砍了好幾個坑]

[媽媽出門前讓解凍肉,結果忘了,想著燒點熱水煮一下。煮熟了。。。]

[如果是凍的肉外麵熟了裡麵還生的]

[媽媽回家一看。好了可以開吃吧]

[“家裡最冇用的東西把最有用的東西弄壞了”這句話的含金量還在上升]

古板的謝夫子一噎，神情無奈，

“這大學生，雖有學問，卻似未曆經生活磨礪，連尋常器物都使用不當。”

“教導學生，不僅要傳授知識，更要培養他們的生活能力與責任心。”

[為了不破環,我都不碰那些東西]

[大學生剛到家開車接朋友去吃飯，撞警察了]

[人怎麼可以犯這麼大的禍]

[回家第一天給家裡門乾壞了，我爹不敢相信愣是修了一個晚上]

[幫老媽擦梳妝檯，把她的新買的口紅摔了，一瓶冇拆封的乳液也碰倒了]

[阿姨說晚上最好兩隻眼睛輪流放哨]

[學著騎電動車，不僅摔得我膝蓋青一塊紫一塊，還把我媽新買的電動車摔了]

[我回家洗個衣服，然後洗衣機壞了，我爸說怎麼你一用就壞，我拿熱水壺燒個水，電線燃了，我爸說怎麼你用什麼都壞]

[乾啥啥不行，闖禍第一名？]

[這麼一看，突然覺得今天中午淘米，不小心把淘米水和米一起倒掉了，好像也不是什麼大事了]

安靜下來的人群又討論起來，皆是感到無奈又好笑。

老者又咧嘴笑道，

“哈哈，這些娃子，和我家那小子一個樣，毛手毛腳的。”

“放假回家就闖禍，不過都是孩子心性，等吃些苦頭，自然就懂事咯。”

“我家那孩子回來也是，啥都不會乾，還淨搗亂。不過年輕人嘛，難免的，多教教就好。”

[我感覺這些東西是為了栽贓我]

[我家有個凳子被我坐爛了,可我是全家最輕的]

[有冇有可能本來就要壞了，然後到我手上一用就壞了]

看著軍師諸葛亮輕搖羽扇，眼含笑意的模樣，張飛不懷好意地湊過去，甕聲甕氣道，

“軍師，如果是這樣的100萬大學生前來幫助，你又該如何安排他們......”

諸葛亮不緊不慢地輕搖羽扇，目光望向遠方，緩緩開口，

“翼德，大學生可是一股不可小覷的力量，他們飽讀詩書，知曉天文地理，又有新的學識和奇思妙想。”

“用之得當，可比千軍萬馬。”

[去放年貨的房間裡偷吃，轉身出去的時候門把手斷了。]

[你拿個502粘一下吧要不]

[我的情況差不多欸。回家第一天，門關上了，把在手裡了]

[我也一樣，我爸說她們每天開門都冇事，我一回來就斷了]

[今天我把我朋友飯勺（用了三年）弄斷了，我當時懵了]

曹老闆莫名聯想到了賈詡和程昱。

雖然大學生不會像他們倆一樣弄權謀、出毒計，但看評論區解鎖的新的大學生特性，破壞力也是不容小覷。

到時候如果真的來助自己一臂之力，自己還是要慎重抉擇。

“禍事製造機”用了擔憂，隻能養著。

[太好了我就說整天窩在床上有用吧]

[家裡的老鐵床，躺上去彈了彈，塌了]

[你這躺床上也不安全了，床都想陷害你]

[不懂為什麼家裡的東西就愛挑隻有我自己在家的時候壞，懷疑是什麼邪惡的詛咒]

[我懷疑是爸媽弄壞瞭然後若無其事放回去等我回家發現然後汙衊我]

[我媽用了十幾年的擦絲器，我用了幾秒它斷了，我跟我媽說我冇用多大勁，然後示範，結果又斷了，不到一分鐘它變成了三段]

......

劉徹幸災樂禍完後平複了一下心情，覺得自己還是對大學生這一神奇的群體的認知不夠。

“這後世的學子，放假歸家，竟然變得如此莽撞？”

“我朝培養的年輕士子，使用器具都講究分寸，怎會這般輕易損毀家中物件？”