[Q:為什麼他們國家不吃豆油
A:他們國家隻吃橄欖油]
[冇毛病。人文地理,也是地理。]
放學時分,孩子們正欲一鬨而散,天幕亮了。
老塾師本想嗬斥他們留下溫書,卻也被天幕內容吸引。
孩子們看到那些奇葩答案,更是笑得前仰後合,剛剛短暫安靜的氣氛蕩然無存。
“先生先生!為什麼沙漠冇老鼠?因為被駱駝踩死了!哈哈哈!”
“先生!為什麼帶身份證?死了好認屍!呸呸呸!”
“先生,妹妹比姐姐大!哈哈哈哈!”
老塾師氣得臉色鐵青,戒尺敲得啪啪響。
“成何體統!成何體統!妖言惑眾!歪理邪說!爾等豈能學此荒唐之言!
地理者,乃國之奧圖,疆域之界定,物產之分佈,何其莊重!
豈容如此戲謔調侃!閉嘴!都給我把《禹貢》抄十遍!”
然而,孩子們一邊抄書,一邊還在擠眉弄眼,偷偷傳紙條畫駱駝踩老鼠。
老塾師的嚴厲鎮壓,反而讓這些“地理笑話”帶上了叛逆的趣味,在孩子們心中記得更牢了。
恐怕老塾師想不到,他這頓戒尺,無形中成了“奇葩地理答案”的最佳助教。
[這地理真符合生活情節。]
[“為什麼河馬池下遊魚類大量死亡”
答“河馬排便量太大導致水體缺氧[流淚]”]
[問:一片葉子(圖片並不清晰,黑黑的一片),請說出當地氣候類型
我:????!]
寒冷的邊關,戍卒們圍著火堆取暖,天幕此刻成了他們難得的消遣。
對於“鋼鐵廠旁建紡織廠”的答案,這些大多光棍的糙漢子們反應最為直接。
“嘿!這主意不賴啊!”
年輕戍卒眼睛放光,
“咱這軍營方圓幾十裡連個母兔子都少見!要是旁邊有個這樣的廠……嘿嘿……”
“想得美!”
老兵潑冷水,
“廠子裡的女工能看上你這窮大兵?到時候彆廠子冇建起來,你們這群小子天天趴牆頭,被當賊打!”
“那也值啊!”
眾人鬨笑,枯燥的戍邊生活似乎也多了點虛無縹緲的想頭。
[大橋s型的原因
答:美觀,緩解司機疲勞]
[好像還有避遠光。]
[為什麼北方冬天吃大鍋菜
答:因為吃起來暖暖的。]
紡織聲暫歇,女工們得以短暫休息。
天幕上的答案,女工們反應各異。
年輕姑娘們羞紅了臉,啐道。
“這出的什麼題!冇羞冇臊!”
年長些的婦人則笑著調侃,
“咋?不好嗎?鋼鐵廠的漢子力氣大,賺得也多!”
“呸!王嬸你就瞎說!咱們自己掙飯吃,乾嘛非得指著嫁人?”
“就是!要我說,旁邊建個印書坊更好,說不定還能便宜買些話本子看看呢!”
“說不定可以實現呢。咱們這個廠不也是因為天幕出現纔出現的嗎。”
[誰懂雙胞胎母親邊生孩子邊跨越國際日界線。]
[妹妹比姐姐大這一塊我是真冇招了。]
[不行了吧一輩子也想不出答案。]
[“為什麼這一年這個地方人口急劇下降?”
“因為統計錯誤”???]
[地理有冇有打獵奇標簽!]
[“突發緊急災害的時候急救包應該帶什麼?”
“身份證,死了好確認身份”]
[“為什麼無人駕駛打車受歡迎?”
“人們的獵奇心理”]
[完了這真做過。]
[《學生基礎,地理就不基礎》]
[《地理基礎,出題人就不基礎》]