老祖宗們圍觀我的現代生活 第250章 好一個黑白配（1）

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【確實很讓人討厭了。#黑白配#試卷】

【看到有人說黑白是世界上最噁心的配色，剛想反駁說黑白配多經典啊。

接著下一秒轉場，出現了各科的試卷。。。

這麼一說好像確實這麼一看好像確實是。

怎麼越看還有點犯噁心，還開始抓耳撓腮起來了。】

勞作結束，結伴歸來的農人們鬨笑起來。

“吐？餓他三天看還吐不吐！”

黑壯漢子嗤笑，

“這紙多金貴啊，能寫上字就是福氣！還嫌噁心？”

“就是！俺家娃要能用上這紙寫字，俺天天給神仙磕頭！”

旁邊人附和。

看到“給我看乾啥，我不考”，眾人更是樂不可支，

“由得你考不考？怕是冇那機會考吧！”

“這後生，一看就冇捱過餓，冇捱過揍，屁大點事就嚎喪。”

老農下了結論，引來一片讚同。

[看之前:還好吧

看完後:確實]

酒旗招展，販夫走卒、遊俠閒漢聚在一處，喝酒吹牛看天幕。

“試卷？在咱這是考秀才老爺的東西吧？”

屠夫揣著手，有些驚奇。

“肯定是！你看那紙，那墨，多講究！咱可用不起。”

老漢感歎。

“哈哈哈！後世這幫娃娃們，真是身在福中不知福！”

年紀並不大的遊俠兒拍著桌子大笑，

“老子要是能摸一摸那紙，都得洗手焚香！他們倒好，還嫌噁心？”

另一人灌了口酒，

“俺兒子要敢說這紙噁心，俺大耳刮子抽他！跟他說那是知識的味道！”

聽著最後一句文縐縐的話，周圍人齊齊嫌棄地發出一聲長籲。

[給我看乾啥，我不考！]

[噁心的我想吐了。]

河畔浣衣的婦女們一邊捶打衣物，一邊仰頭看天幕。嘰嘰喳喳，熱鬨非凡。

“那黑字寫得真整齊，比我家娃狗爬的字強多了！”

“嘖嘖，看來讀書也不是輕鬆事啊。”

一個胖大嬸擰著衣服，

“瞧把這些娃娃愁的。”

“愁啥？有吃有穿隻管讀書，還愁？”

瘦削的婦人撇嘴，

“我家那口子要是有這命，愁死也樂意！”

旁邊人附和，引起一片笑聲。

[好邪惡的配色哈哈。]

[開頭：你說什麼呢，咋可能

結尾：你說的都對]

鹹陽宮的燭火搖曳，嬴政正在收納整理使用率慢慢變少的竹簡，聽見天幕動靜便抬了眼。

看著評論區的“苦不堪言”，他眉峰擰成個川字。

“荒唐。”

待試卷畫麵鋪滿天幕，那些密密麻麻的字跡在燈光下泛著冷白，嬴政突然嗤笑一聲。

伸手抽出最厚的一卷《呂氏春秋》，竹簡相撞發出嘩啦啦的脆響。

“這些後生，”

他把竹簡往案上一摜，

震得燭火都晃了晃，

“用著比絹帛還光滑的紙，寫著比李斯小篆還齊整的字，倒嫌起黑白來了？”

[黑白裡頭摻點紅，並且攜帶個小交叉[憨笑]]

[不要交叉，也不要斜杠！]

[那給你畫幾個紅圈圈[摳鼻]]

劉徹正對著奏疏上的內容皺眉，一時間有些拿不定主意。

聽見天幕裡的抱怨便順勢撂下了筆。

“嘖。”

他咂舌的聲音格外清晰，順手把案邊堆積的政務往旁撥了撥.

劉徹想起了自己幼年啟蒙之時，殿內堆積如山的竹簡。

那些竹簡又重又占地方，翻閱起來嘩啦作響，一不小心還容易割到手。

師傅檢查功課時，若答得不好，雖無紅叉，但那嚴厲的眼神和訓斥，比紅叉更令人心驚。

“這般好紙，如此清晰的印字，後生小子竟嫌惡至此？”

劉徹指著天幕，對衛青道，

“去病小時候若有這紙習字練兵策，怕是高興得能繞著未央宮跑三圈！”

霍去病：？?-??

衛青看了眼震驚又無語的自家外甥，點點頭表示認同，

“陛下說的是。或許後世教化普及，學子眾多，考試頻繁，故而生畏。”

劉徹搖頭，

“仍是嬌氣！我漢家兒郎，當提得起筆，也揮得動劍！豈能因幾張紙、幾次考校便作嘔抓狂？”

[誰懂啊[淚奔]，老師隻是打對的。有一次卷子上什麼都冇有我去問，“哦，你一個都冇對啊”。]

[這交叉有點太噁心了[微笑]]

[看完後無話可說。]

書齋

學子們已習慣紙張書寫，但對於天幕上潔白如雪、堅韌挺括、印刷清晰如拓印的“試捲紙”，仍是羨慕不已。

“好紙！好墨！這印染技術，怕是宮內精品也不過如此！”

一個家境尚可的學子讚歎。

“若考試時能用此等紙墨，答卷時心情想必也舒暢幾分。”

另一人附和。

但很快，他們的注意力就被視頻內容本身吸引。

密密麻麻的考題、嚴格的版麵、尤其是猩紅的分數和叉叉，讓他們瞬間共情。

“這……這題量也忒大了！”

一個書生倒吸一口涼氣，

“除經義策問，似還有算學、格物乃至地理……”

評論區更是精準地戳中了他們的心事。

“唉，雖言語粗直，然此中心酸，你我豈能不知？”

一個年長些的學子搖頭歎息，

“寒窗十載，成敗在此一舉，見考題如臨大敵，睹劣績如喪考妣，心生懼意乃至厭棄，也是常情。”

他們曾慶幸自己不用考那聞所未聞的科目知識，但天幕出現後，科舉改製之風已悄然吹起。

朝廷似有意圖增設實科取士，雖目前占比不大，卻已讓習慣了詩賦經義的他們感到頭暈目眩，壓力倍增。

“往日隻道皓首窮經便是苦，如今看來，後世學子所涉之廣、所考之精，更是令人咋舌。”

一個學子苦哈哈地對著同窗說，

“我等雖笑其後輩嬌氣，然若真易地而處，怕也是……呃，‘噁心’的那一個。”

他們看著天幕上的調侃，再也無法純粹地當作笑話，反而品出了一絲同病相憐的苦澀。

學習的工具進步了，但競爭的壓力似乎從未減輕，甚至更加精細化、標準化了。

[還有黑配綠，綠色卷子。]

[我看之前\