霍格沃茨的中式教育 第61章 魔法練習自習室

赫敏怒其不爭地握緊拳頭說道：

“你們知道嗎，拉文克勞第一名學習的魔咒是降敵陷阱。

福爾摩斯教授告訴我，我們學的魔咒，都是要在實踐課上用到的。

很明顯，第一名學的魔咒肯定會比我們更有優勢。

那就意味著，他們在實踐課上，又會壓我們一頭。

我們一步慢，步步慢。

最後學院杯的時候......

或許就是因為那一分之差，我們將和獎盃失之交臂......

所以！

你們心甘嗎？

你們願意嗎？”

納威最先高舉拳頭，響應道：

“不願意！”

其他人也聽得熱血沸騰，紛紛高呼。

“哢嚓！”

一年級的科林·克裡維，很是及時地拍下這一幕。

赫敏站在火光熊熊的壁爐前，高舉拳頭，周圍的學生，猶如崇拜者一般，呼應著她的號召。

在火光的照耀下，她顯得那麼高大......

拍完照的科林，還不等眾人反應。

高聲說道：

“赫敏學姐，你可以讓哈利站在那個位置，也來一張嗎？

這個角度簡直太棒了！”

全場先是靜默，然後鬨堂大笑。

無論高年級還是低年級。

很可惜，韋斯萊雙胞胎還在關禁閉，不然他們一定會讓場麵更加熱鬨。

赫敏的臉色漲得通紅，不知道是被氣的還是被火烤的。

好不容易營造的氛圍，結果讓科林的一句話，就給破壞了。

哈利更是一臉羞怒，瞪了科林一眼，拿著課本跑到角落，擋住自己的臉，假裝在看書。

公共休息室的人也都冇有惡意，笑了一陣，然後又開始忙碌自己的事情。

金妮把一年級學生召集在一起，簡單地說了一下目前的情況。

五年級的課代表則是在一旁跟珀西商量，要不要也開個班會。

“我打聽了今天拉文克勞上課的情況，簡直慘不忍睹，我們的模擬考試成績還不如他們呢。

珀西，你說我們要不要提前找教授把卷子拿到手，提前把那些題背會啊，聽說那些題可都是曆年owls考試中出現過的？”

四年級的課代表.......

好吧，他們還在黑魔法防禦術辦公室關禁閉。

幾個四年級學生，茫然地看著周圍各個年級，都有一個領頭的帶領著學習。

隻有他們，兩眼一抹黑，啥情況也不知道。

安吉麗娜茫然地望著天花板，不滿地說道：

“要不我們推選出一個副課代表吧，以後就由副課代表和福爾摩斯教授溝通。

讓那兩個傢夥，直接被架空好了。”

同學們眼睛一亮......

這一刻，每個學院的氛圍都差不多。

斯萊特林學院，那些高年級學生甚至通知那些排名比格蘭芬多低的年級。

如果下次排名還是比格蘭芬多低的話，他們不介意抽出時間，指點一下學弟們的魔法。

拉文克勞學院，則是自己忙自己的，課代表作為工具人，最大的作用就是檢驗自己是否真的背會了。

還有幾個學生在討論斯內普教授發下來的《魔藥學教室安全管理製度》。

教授隻是讓他們背會照做，並冇有告訴他們為什麼。

拉文克勞的學生們更喜歡思考。

隻有赫奇帕奇的學生，聽到學院排名後。

比其他學院高，哦，還不錯。

比其他學院低？

那不很正常嗎，冇什麼可激動的。

......

並不是所有的事情都那麼順利。

關於魔法練習自習室。

道格拉斯通過軟磨硬泡，再曉之以情，動之以理。

最後還是在費爾奇以及校醫的幫助下，總結了一份霍格沃茨近五年來。

因為學生私下練習魔法而造成意外的詳細數據。

麥格教授終於同意安排四個教室，作為學生們練習魔法的場地。

至於為什麼是四個......

可以想象，如果四大學院的學生在一間教室練習魔法。

誰也不能保證他的魔杖會不會擦槍走火。

到時候再引起一次更嚴重學院大戰？

冇有人願意看到這種情況。

安排完自習室，麥格教授帶著幾分擔憂說道：

“道格拉斯，我覺得自習室不能作為一個隨意開放的練習場地。

必須有一些相應的規則。

你認為呢？”

道格拉斯點點頭，然後將自己準備好的一份自習室管理製度拿了出來。

“教授，這份製度上您可以看看。

有幾條我想得到您的同意。”

麥格教授一臉埋怨地接過羊皮紙，要是這份製度早拿出來，何必在我耳邊嗡嗡嗡說那麼久。

【三年級以下學生，必須在有學長的陪同下，纔可以進入自習室......】

【進入自習室後，先填寫練習清單，所有同學請填寫內容練習魔法以及人員名單。

自習室內隻允許練習課堂學過的魔咒，課外魔咒需得到教授的批條纔可練習......】

【堅決不允許，學生攜帶與練習魔咒無關物品進入自習室......】

【堅決不允許在自習室內嬉戲打鬨，對同學隨意施展魔法......】

......

【自習室開放時間：早8:00——晚8：00】

【以上內容，還請大家自覺遵守，相互監督。違反者將取消進入自習室資格！】

麥格教授大致看了一遍，覺得很不錯，還是比較完善的。

她好奇地問道：“道格拉斯，以上內容我都十分讚同，我還能幫你什麼？”

道格拉斯摸了摸鼻子：

“教授，就是需要給一些人加分！

比如一個三年學生，他怎樣情況下才能找到一個有空閒時間的學長，陪自己去自習室練習魔法？

除了關係好以外，其他的很難得到對方幫助吧。

所以，我們在這方麵，是不是可以小小地提供一些幫助。

比如，陪同一次並且保證該學生冇有出現任何危險行為，我們是不是可以給他加上一些分數。

對於六七年級，我們可以給那些對自習室貢獻比較大的學生，在畢業的時候，提供一封合適的推薦信。

我相信霍格沃茨教授提供的推薦信，對於他們的就業，一定有很大的幫助......”

道格拉斯說得口乾舌燥，終於說服了麥格教授。

並且她答應願意去說服其他院長。

這不由得讓道格拉斯長舒一口氣。

週三。

還不等魔法自習室正式開始。

格蘭芬多一年級，率先迎來了他們進入霍格沃茨的第一堂實踐課。

黑魔法防禦術教室。

道格拉斯一邊說，一邊用標記魔法在空中畫出一個示意圖，說道：

“同學們，請把課本合起來，拿出你們的魔杖。

這節課，我們不需要課本。

簡單地說一下，這次實踐課的內容很簡單。

隻要你們安全地從通道入口走到出口就可以了。

當然，你們也會遇到一些小小的困難。

首先這裡麵是一個類似山洞的地方，會在一定程度上限製你們的行動。

第二點，就是你們將會遇到一個從冇有在課本上出現的生物。

彆擔心，它並不危險。

隻不過......

在這個過程中，你們不能看到它眼睛，無論什麼形式。

直接看到它的眼睛，你們將會被一道全身束縛咒擊中，意味著你的挑戰失敗。

間接看到它的眼睛，你們將會被一道削弱的全身束縛咒擊中，會癱倒在原地一分鐘。

這一分鐘內，如果它冇有發現你，你還可以繼續；但是被它發現的話，你們身上會出現一個白色標記，意味著同樣失敗......

第一個挑戰成功的，可以獲得一套本人寫的小說，簽名版哦！”

道格拉斯一邊說著規則，一邊仔細地觀察著教室每個人的表情。

但是很遺憾，並冇有發現他想看到的表情。