相忘於江湖沉澱 想要在 樓梯間捉迷藏

李明昊劃著手機螢幕，眉頭不自覺地皺了起來。班級群裡，英語王老師剛剛@了所有人：“今天下午兩點，201教室，請準時參加補課。上次月考的成績大家心裡有數，彆遲到。”

他歎了口氣，把手機丟在沙發上。這已經是本週第三個安排補課的老師了。剛想起身去倒水，手機又震動起來——這次是音樂老師。

“同學們，今天下午兩點，音樂樓305教室集合，畢業彙演的節目需要排練，請務必到場。”

李明昊無奈地搖搖頭，把兩條訊息都截圖發到了宿舍群裡。

“看看，又來了。這次是英語老師和音樂老師撞車了。”

不到一分鐘，室友張磊就回覆了：“殺了我吧。王老師上週才說這次補課關係到平時分，不去就完蛋了。”

另一個室友趙曉琳發了個哭笑不得的表情：“那音樂劉老師那邊怎麼辦？她說畢業彙演占藝術課的百分之三十成績啊！”

就在這時，一個陌生的頭像加入了對話——是陳阿姨。陳阿姨本應是去上老年大學的，但不知怎麼申請的，這學期竟然混進了他們的班級群，還總愛跟著他們年輕人一起上課。

“孩子們，彆急，老師那邊好商量。我帶了自家做的餅乾，分給老師，他們就不會為難你們了。”

李明昊看著手機，忍不住笑了。這個46歲卻總愛和他們混在一起的“同學”，雖然常常讓人哭笑不得，但偶爾也會帶來這樣的溫暖。

下午一點五十分，李明昊、張磊和趙曉琳一起走向教學樓。陳阿姨早已等在樓門口，手裡真拿著一盒手工餅乾。

“快點，孩子們，我剛纔看見英語老師往201去了，臉色不太好。”陳阿姨著急地說。

“可是音樂老師那邊...”趙曉琳猶豫著。

“先去英語老師那裡報個到，然後再去音樂教室解釋吧。”李明昊做了決定。

他們匆匆爬上樓梯，在二樓拐角處，李明昊突然停下了腳步。他的目光被樓梯下方一個不起眼的角落吸引——那裡有一個狹小的空間，剛好能藏下一個孩子。

“看什麼呢？”張磊推了他一下。

“那裡...小時候玩捉迷藏，我經常躲在那兒。”李明昊輕聲說，眼神裡有一絲懷念。

他忍不住多看了兩眼。那個曾經能輕鬆容納他小小身軀的空間，現在看起來如此狹窄。他試著彎下腰，縮進那個角落——膝蓋頂在胸前，脖子彆扭地彎曲著，頭頂幾乎要碰到上方的樓梯底板。

“不行啊，完全進不去了。”李明昊苦笑著站起來，拍了拍身上的灰塵。

趙曉琳看了眼手機：“彆懷念童年了！已經一點五十五了！”

四人匆忙趕到201教室，卻發現裡麵空無一人。正在疑惑時，班長的訊息來了：“英語課臨時改到音樂樓102大教室，和其他班一起上，速來！”

他們又急忙趕往音樂樓。路上，李明昊忍不住想，這和他小時候玩的捉迷藏何其相似——老師們像尋找的“鬼”，而他們則是在各個教學樓間東躲西藏的學生。

音樂樓102是一間能容納百餘人的大教室。當他們推門進去時，裡麵已經坐滿了人，前排赫然坐著英語王老師和音樂劉老師，更令人驚訝的是，美術李老師也坐在旁邊。

“這是什麼情況？”張磊小聲嘀咕。

教室裡人山人海，他們站在門口，不知所措。英語王老師率先發現了他們，招手道：“快找地方坐，就等你們了。”

音樂劉老師卻同時說：“來這邊，排練需要空間。”

而美術李老師也插話：“今天順便把上次的作業補交一下。”

三位老師互相看了一眼，氣氛突然尷尬起來。

陳阿姨倒是從容，她笑眯眯地走到三位老師麵前，遞上餅乾：“老師們辛苦了，嚐嚐我做的點心。”

趁著老師們分餅乾的空隙，四人四處尋找座位。李明昊在教室後方好不容易找到兩把空椅子，又從一個角落裡拖出另外兩把。等他們安頓下來，講台上的三位老師似乎已經達成了某種默契。

英語王老師先開了口：“今天情況特殊，我們三位老師的課撞在了一起。經過商量，我們決定聯合上課——我會講解一些與藝術相關的英語詞彙，劉老師負責音樂部分，李老師則會指導大家如何用英語描述畫作。這樣的跨學科教學，對你們來說應該是一次新體驗。”

教室裡響起一陣竊竊私語，不少人臉上露出驚訝卻又感興趣的表情。

李明昊環顧這個大大的教室，不同班級的學生坐在一起，確實像是大學裡的旁聽生。他忽然覺得這場景有些滑稽，又有些溫馨——像一座由知識和年輕麵孔組成的山巒。

課程進行得出乎意料的順利。英語老師講解詞彙，音樂老師帶領大家唱英文歌曲，美術老師則展示名畫，讓大家用英語描述。就連一開始最牴觸的張磊，也慢慢投入了進來。

下課時，三位老師一起佈置了作業：英語試卷、音樂練習，還有一篇描述自己最喜歡的美術作品的英語作文。

走出教室，四人都有些疲憊，卻也不乏興奮。

“冇想到三位老師一起上課還挺有意思的。”趙曉琳說。

“是啊，比單獨上英語課好玩多了。”張磊附和。

陳阿姨笑眯眯地說：“看吧，事情總有解決的辦法。我們老人家經曆得多，知道什麼時候該拿出餅乾。”

李明昊回頭望了一眼教學樓，突然說：“你們先回去吧，我有點東西落在教室了。”

他快步回到音樂樓，卻冇有進教室，而是來到了樓梯間。他再次蹲下身，看著那個曾經能容納他整個童年的狹小空間。

然後，他從揹包裡掏出筆記本，撕下一張紙，用筆仔細地寫上：“此處曾藏有一個孩子的童年。——一個再也躲不進去的大人”

他把紙條小心地塞進角落的縫隙裡，站起身，拍了拍褲子上的灰塵。

走出教學樓時，夕陽正好。李明昊想，成長就是這樣——你不斷告彆能夠躲藏的小空間，卻也因此走進了更廣闊的世界。而那些曾經捉迷藏的夥伴，如今變成了和你一起在課業中“東躲西藏”的室友；那些曾經尋找你的“鬼”，如今變成了催你交作業的老師。

他拿出手機，在宿舍群裡發了一條訊息：

“明天如果還有老師撞課，我們就帶上陳阿姨的餅乾，一起麵對。”

然後他笑了笑，大步向宿舍走去。