綜漫做人要情緒穩定 第50章 璀璨奪目 五十

【第50章 璀璨奪目 五十】

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收了錢的伏黑甚爾自詡還是有些職業道德的。

所以伏黑甚爾冇有上來就是就幾個平A把人全部撂倒，而是先讓他們進行攻防戰鬥，讓自己看看他們這段時間有冇有什麼長進。

伏黑甚爾的本事都是靠自己從生死相搏中領悟的，冇有花拳繡腿全部都是殺招，這也導致了甚爾的教導不可能溫柔細緻，他的教導更像是通過一次次失敗讓眾人產生肌肉記憶。

雖然這個教導方式比較痛苦，但效果是非常不錯的，而且能確保在某些時候、在學生在無法思考的情況下身體還能做出反應。

冇有天生的戰鬥直覺，那就後天培養出對危險的應對能力來。

說起來這個方法最初是甚爾為珍珠的情況研發的，後來被甚爾改了一下後放在了學生和惠身上，隻是教導珍珠和教導學生甚爾所付出的精力完全是一個天上一個地下，冇有什麼可比性。

一年級生，由虎杖悠仁防守，伏黑惠和釘崎野薔薇進攻。

二年級生，由禪院真希乙骨憂太防守，狗卷棘和熊貓攻擊。

伏黑甚爾一聲令下，幾個人或攻或守全部戰鬥了起來。

因為是體術課，眾人是不許使用咒術的，但不禁止使用武器，所以幾個人打起來還是很有架勢的。

我站在甚爾身邊，目不轉睛的看著各位少男少女你來我往的戰鬥，大概是眼界被斑他們的拉高了，此刻看著他們的戰鬥，總感覺少了什麼。

“心肝，你覺得他們的體術怎麼樣？”甚爾頗有興趣的問道：“如果你下場的話能不能打得過他們？”

珍珠繼承了自己一半天與咒縛的體質，當初為了讓珍珠有自保能力，甚爾著實花費了一些精力，為的就是在短時間內開發天與咒縛的體質。

如今幾年過去了，甚爾也不清楚自家大小姐有冇有精進。

甚爾的這個為題有些難住我了，我不免要思考一番。

不是思考能不能一對多，而是思考我會不會掌握好力度把他們打傷。

“我並冇有跟多人對戰的經驗，但應該冇有問題。”

雖然知道謙虛是美德，但我可是有名師教導，前有千手扉間打底後有宇智波斑精修，哪怕我是個廢材都能被他們打磨出來，何況我身體素質極佳，順利的從兩位大佬手裡畢了業。

藏拙歸藏拙，實際上我對自己的水平非常自信的。

“試試？”甚爾聽到我冇有反對的意思，頗有興趣的提議道。

“好呀。”我一口答應了下來。

我是見過甚爾如何教導惠的，深知甚爾的教學方式是怎麼樣的，與其被甚爾一頓胖揍，還不如讓我來起碼我不會對可愛的學弟學妹們下狠手。

甚爾叫停了幾個學生的戰鬥，提出了新的教學方式。

眾人聽到今天的課程由我來充當陪練後，他們表情有些放鬆同時還帶著些擔憂，放鬆是因為他們不必在被送進醫務室，擔憂是因為學姐看著實在不像精通體術的樣子。

纖細的體格，白皙的皮膚和嬌嫩的雙手，他們能看到的一切無不在表明這位學姐並未經過什麼嚴格的訓練，甚至他們都無法察覺到對方身上的咒力，實在讓人擔憂一會兒的對練會不會傷到對方。

不能怪他們擔憂，畢竟他們並不是第一批被少女無害外表迷惑的人，等意識到對方是一位偽裝大師之後，他們就會改變一些想法的。

“需要什麼武器嗎？庫房裡應該有你能用的順手的物件。”咒術高專是有專門的武器庫房的，甚爾身為老師是有使用權限的，他自然不會讓珍珠赤手空拳跟學生對戰。

“帶咒力的武器對我來說不太合適。”好好的武器萬一被我用過之後附帶的咒力就被淨化了，那就樂子大了。“武器的話，我自有準備。”

我在自己隨身帶著的小包裡翻了翻，找出了一把華麗的扇子來。

在忍者世界當公主時間長了也養成了一些習慣，其中之一就是喜歡隨身帶著一把扇子，雖然不會時刻把玩，但出門的時候總會帶上它。

金色扇麵上是一大片粉色的櫻花，靈感來自刀劍心情愉悅的櫻吹雪，是歌仙兼定親手所繪製的扇子之一，筆觸栩栩如生是一把上佳之作。外形好看不說且意義非凡，所以我一直帶在身邊。

把扇子拿在手裡，我先附上一層靈力，雖然不認為有人會損傷到它，我還是打算以穩妥為主，於是先上一層保險。

我的武器可以比較出乎眾人的意料，我看到其他人眼神亂飄，但冇有人說什麼，於是切磋就開始了。

甚爾雖然有意看我的現在的水平，但他打算循序漸進，想讓一年級的幾個跟我試試，如果在我能力範圍裡他自然會給我上強度，反正，甚爾會直接上場。

心肝丟了麵子，自然要護短的家長找回場子，伏黑甚爾非常理直氣壯地。

對戰三個人對我來說十分輕鬆，幾位少男少女配合的還算不錯，能看出來他們平日裡關係不錯，要不然不會如此默契。

但這對我來說並不是什麼優勢，配合好和能壓製敵人是兩回事，至少在我看來他們的力量速度跟我相差太多，在幾個人的聯手圍戰中我輕易的就能避開他們的攻擊。

在我不主動攻擊的前提下，他們甚至碰不到我的衣角。

二十分鐘過去幾個人的攻擊次次落空，三個人累的氣喘籲籲，而我的呼吸紋絲不亂。

其他人隻覺得這位學姐的身姿太過輕盈靈動，唯一看出端倪的隻有伏黑甚爾，他曾經教導過對方，自然知道珍珠的優勢在哪裡。

速度和力量纔是珍珠最大的優勢

各位學生隻以為珍珠學姐是因為身形嬌小而又輕盈如燕，所以才能展現出這般令人咋舌的靈動姿態。

實際上甚爾看的明白，珍珠之所以顯得遊刃有餘是因為速度足夠快，她能在察覺對方攻擊意圖的第一時間做出反饋，變相的說明瞭她的戰鬥意識已經被培養出來了。

一年級的學生被換下，二年級的四個人接替他們的位置。

看著幾個自以為找到學姐不足之處的學生，甚爾露出一個不懷好意的笑容來。

珍珠給惠放水就算了，那是她們姐弟關係好，其他人可冇有這個待遇。

“不必再收著，讓我看看這些年你的進步。”

甚爾果然看出我在放水，此刻他已經開了口我便打算聽話，剛剛冇有進攻一直在防守，現在該換位置了。

二年級的四個人在明顯比幾個一年級的要更默契，而且戰鬥力同樣比惠他們幾個強，一對上幾個人我就能發現他們全力以赴並冇有混弄的意思。

四個人中至少三人能看得出更擅長近戰，唯一的女性更是體術最好的一個。對方攻過來的每一個招式都冇有放水的意思，從其淩厲的攻勢以及專注的神情便可看出，她對待這場戰鬥極其認真。

看到對方認真了，我自然也要認真一些，這樣纔是對他們的尊重。

不再收著力氣，我首先一腳把最不善近戰的白髮男孩子踢了出去，我早就發現了他體術是最差的一個，想來他的技能點應該點在了咒術上麵。

隻可惜，正常切磋是不能使用咒力的，所以他被pass掉了。

那麼接下來淘汰誰比較好？