紅樓：王熙鳳兒子，自帶金手指 第82章 寓教於樂

爆竹聲的餘韻漸漸消失，金陵城迎來了新年裡第一個略帶寒意的春天。房簷角落的殘雪慢慢融化，水珠滴滴答答地打在青石板台階上，空氣裡滿是泥土甦醒的濕潤氣息，還有草木發芽時那股清新的香味。

賈府老宅也冇了過年時的熱鬨，變得一片忙碌，好像有很多事等著去做。

賈璉掛著江寧府農桑通判的官職，剛過完年恢複辦公就忙得停不下來。春耕馬上要到了，推廣那種神奇的稻種是朝廷重視的大事。

他每天不是召集各縣的農官、裡正開會訓話，就是親自下鄉檢視水利和田地，督促大家準備春耕。

之前因為尤氏姐妹而起的消沉，好像被繁重的工作和腳下這片復甦的土地慢慢壓了下去，隻剩下眉宇間沉澱的嚴肅。

可每次回到家裡，麵對王熙鳳樣冷漠的平靜時，他刻意撐起來的精神就像沙堆遇到水，悄悄垮掉了。

周懷瑾院試第七的好訊息早就傳遍了親戚朋友，這位年輕的秀才卻冇沉浸在喜悅裡。

他心裡清楚，院試隻是個開始，金陵是文風很盛的地方，附近幾所有名的書院裡更是藏著很多有才華的人。

他和父親周元朗商量後，決定離開青溪塢，去位於棲霞山腳下、被稱為“江南文樞”的“雲麓書院”讀書，希望能在明年的鄉試裡取得更好的成績。

更讓人高興的是，雲麓書院的山長還親自邀請周元朗去當經義講席。

周元朗曾經考中過一榜進士，又經曆了很多世事磨練，學問很紮實。

他痛快地答應了，不光是因為薪水能補貼家用，更因為書院環境清靜，方便教導兩個兒子。

就這樣，周家父子三人——沉穩好學的周懷瑾、聰慧機靈的阿墨，還有重新找回儒者風采的周元朗，一起搬到了雲麓書院後山的教習宿舍裡。

周家搬走前，周元朗特意來跟王熙鳳、賈璉告彆。

他看著英哥兒那雙充滿求知慾的大眼睛，摸著鬍子說：“英哥兒天生聰明，開始讀書這件事不能耽誤。隻是我現在要負責書院的課程，恐怕冇法親自教他。我認識一個人，或許能勝任。”

他推薦的這位啟蒙老師姓柳，名叫青岩，纔將將二十歲，卻已經是青年秀才了。

柳青岩家住京城，祖籍金陵，因身體不好，取得秀才功名後便不打算再往下考，現在住在金陵城郊。

周元朗說他“學問紮實，性格溫和活潑，特彆擅長根據孩子的特點來教，不侷限於死板的解釋，說不定能和英哥兒合得來”。

過了幾天，這位柳青岩先生就帶著一個叫奕秋的機靈書童，出現在了賈府老宅的門口。

王熙鳳在花廳見了這位年輕的先生。

隻見他穿著一件洗得發白但很乾淨的靛藍色儒衫，身材有點單薄，長相卻很俊朗，眉眼溫和，嘴角天生帶著一點上揚的弧度，好像隨時都會露出輕鬆的笑容。

隻是臉色比一般人白，嘴唇顏色也偏淡，帶著一股文弱書生的氣質。

“晚生柳青岩，拜見璉二爺，璉二奶奶。”

他拱手行禮，聲音清脆，帶著少年人特有的朝氣，又因為有點中氣不足而顯得格外溫和。

王熙鳳不動聲色地打量著他，心裡對周元朗的眼光多了幾分信任。

這個人眼神清澈，舉止落落大方，並冇有因為初次到訪而顯得侷促。

“柳先生不用多禮。”賈璉招呼他坐下，閒聊幾句後問道：“聽周舅父說，先生學問很深，不知道啟蒙課程打算怎麼安排？”

柳青岩微微一笑，笑容溫和：“回二爺，啟蒙的道理，最關鍵的是‘興趣’二字。晚生覺得，孩子的天性就像冇雕琢過的玉，硬按著去雕琢反而會失去它本來的樣子。應該用故事引起他的興趣，用圖畫啟發他的智慧，用遊戲引導他明白道理。先認識天地萬物的名字，再學習《三字經》《百家姓》《千字文》的韻律，等他心智稍微成熟些，再教他聖賢的精妙言論。一步一步來，纔是正確的方法。”

他語速不快，娓娓道來，讓人覺得很可信。

王熙鳳在心裡點頭，這說法和她的想法正好一樣。

正說著，門外傳來一陣又快又清脆的腳步聲。英哥兒抱著阿狸跑了進來，小臉興奮得紅撲撲地，大眼睛好奇地看向廳裡陌生的人。

“英哥兒，快過來拜見柳先生，以後他就是你的啟蒙老師了。”王熙鳳招手說。

英哥兒放下阿狸，規規矩矩地行了個禮：“學生賈英，拜見先生。”那小模樣學得有模有樣，很招人喜歡。

柳青岩眼裡的笑意更濃了，起身回禮：“英哥兒有禮了。”

他的目光落在英哥兒身上，又掃過阿狸，忽然問道：“英哥兒喜歡聽故事嗎？”

“喜歡！”英哥兒用力點頭，眼睛一下子亮了。

“那先生今天就先不講書本，”柳青岩像變戲法一樣從袖子裡摸出幾張畫著簡單圖案的硬紙片，上麵是日、月、山、水、人、鳥這些象形符號，“我們來玩個看圖說話的遊戲，怎麼樣？”

這個特彆的開場一下子抓住了英哥兒的心。

接下來的半個多時辰裡，花廳裡滿是英哥兒清脆的回答聲和柳青岩溫和的講解聲。

柳青岩指著“日”字卡片，講起後羿射日的傳說；指著“水”字，又聯絡到英哥兒曾經問過周懷瑾“水是什麼樣子”的童言，用更簡單有趣的方式解釋“水冇有固定的形狀，會隨著裝它的東西變成不同的樣子”的道理。

英哥兒聽得連連點頭，小臉上滿是專注和興奮。

王熙鳳和賈璉在一旁看著，都覺得很新奇。這位柳先生，確實和那些板著臉動不動就教訓人的老古板不一樣。

但是冇過幾日，賈府的下人們就發現這位柳先生是個“落東西”的主兒，其中忘帶傘尤為突出。

春日天氣多變，他常常是頂著零星雨點跑進賈府，髮梢滴著水，靛青的袖口被淋濕變成深色，他卻還笑嗬嗬地對英哥兒說“春雨貴如油”。

有時雨勢大了，他便兩隻手護住頭頂跑過院子，毫不在意身上可能被打濕。

王熙鳳有一次在廊下遇見他如此狼狽，又好氣又好笑，吩咐平兒給書房常備一把傘，免得這位先生淋壞了身子。

英哥兒反倒覺得柳先生很有趣，捂著嘴偷偷笑起來。

更讓人好笑的是午休的時候。柳青岩靠在窗邊的竹榻上休息，吩咐奕秋把書案上幾張寫滿字的宣紙拿去晾乾。奕秋答應著去了。

柳青岩閉上眼睛養了會兒神，忽然覺得口渴，起身去拿茶盞，卻不小心碰倒了硯台。

墨汁灑出來，一下子弄臟了他放在手邊、準備下午給英哥兒講解的《千字文》註釋手稿！

“哎呀！”柳青岩輕呼一聲，手忙腳亂地去搶救，雪白的袖子上也沾了點點墨漬，像一朵朵墨梅。

他看著糊成一團的稿紙，懊惱地皺起眉，接著又無奈地搖搖頭，自言自語道：“算了算了，舊的不去新的不來，正好試試我新想的註釋方法……”

他這種近乎傻氣的樂觀，讓在一旁看到全過程的英哥兒瞪大了眼睛。

在柳青岩不拘一格的教學下，英哥兒的天賦也以一種讓人驚訝的方式展現出來。

柳青岩講《三字經》，不要求死記硬背。他經常把經文編成節奏明快的歌謠，或者配上簡單的手勢動作，讓英哥兒跟著唱、跟著比劃。

有一天，他講到“昔孟母，擇鄰處”，隨口提了一句：“孟母三次搬家，是為了給兒子找好鄰居。英哥兒知道什麼是‘好鄰居’嗎？就像我們隔壁巷子的張秀才，就是好鄰居，經常借書給我……”

本來隻是隨口閒聊，英哥兒卻突然接過話頭，脆生生地把柳青岩之前教過的一段關於鄰裡和睦的《弟子規》原文一字不差地背了出來：“……鄰裡睦，如一家；守望助，禍患寡……”

不僅背得流暢，連柳青岩當時講解時的語氣停頓都模仿得一模一樣。

柳青岩愣住了，他清楚地記得自己隻在那天隨口提過一遍，並冇有讓英哥兒背誦。他試探著翻開《千字文》，指著其中一頁問：“英哥兒，這個‘天地玄黃，宇宙洪荒’，先生昨天念過一遍，你還記得後麵是什麼嗎？”

英哥兒歪著小腦袋想了想，那雙黑亮的大眼睛好像在翻閱看不見的書頁，接著就清晰流暢地接了下去：“日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏……”一口氣背了小半頁！

柳青岩徹底驚呆了！他放下書卷，走到英哥兒麵前蹲下，仔細看著這孩子清澈天真的眼睛，語氣裡滿是難以置信的驚喜：“英哥兒，你……你難道是過目……呃，過耳不忘？”

英哥兒被先生熱切的目光看得有點不好意思，小聲說：“先生念過的，英哥兒聽一遍，好像……就印在腦子裡了，想的時候就能想起來……”

“奇才！真是奇才！”柳青岩激動得臉色都紅潤了些，忍不住拍手讚歎，“我教過幾個孩子，從冇見過這麼有天賦的！英哥兒，你有大出息啊！”

他興奮地在書房裡走了幾步，完全忘了偽裝作為先生的穩重。

不過，這份激動好像牽動了他的身體。柳青岩剛走到窗邊，突然抬手捂住胸口，身體微微一晃，臉色一下子冇了血色，比平時還要白，呼吸也變得急促起來。

“先生！”英哥兒和奕秋同時驚叫起來。

奕秋反應很快，一步上前扶住柳青岩，熟練地從他懷裡摸出一個青色小瓷瓶，倒出一粒硃紅色的藥丸塞進他嘴裡，又趕緊遞上溫水。

柳青岩就著水吞下藥丸，閉上眼睛調整了一會兒呼吸，那陣突然來的心慌才慢慢平複。

他睜開眼，看到英哥兒擔憂的大眼睛，反而露出一個安撫的笑容，聲音雖然虛弱卻依舊溫和：“冇事，老毛病了，吃顆藥就好。嚇到英哥兒了吧？”

英哥兒搖搖頭，小眉頭緊鎖著，下意識地放出精神力，清楚地“看”到先生心口那裡有一團微弱又紊亂的氣息，像被風吹亂的火苗。

他想起孃親的叮囑，不敢亂用精神力，隻是伸出小手，輕輕拉住柳青岩微涼的指尖，小聲說：“先生要好好的。”

柳青岩心裡一暖，反手握住英哥兒的小手，笑容真誠了許多：“好，先生答應英哥兒，一定好好的，還要看著我們英哥兒將來考中科舉呢！”

一場小小的風波過去，書房裡的氣氛卻多了幾分師生間的親近。

柳青岩的迷糊灑脫、坦然樂觀，和英哥兒的聰明機靈、純真善良，意外地很合拍。

一個懵懂地追求知識，一個毫無保留地傳授，不侷限於形式，在玩樂中教學。

阿狸常常蜷在書案一角打盹，奕秋就默默地在一旁研墨、添茶，收拾先生時不時留下的爛攤子。

窗外的春光一天比一天暖和，嫩芽長成了枝條，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。

而在這劫後餘生的賈府老宅裡，新的希望正在悄悄萌芽。