《雄略》篇開篇語:讚巾幗雄略--性彆從不是能力的邊界
有的男子,行事格局卻不及女子般果敢有擔當;有的女子,謀略膽識堪比大丈夫般胸懷天下。
她們雖身處閨閣、行事不越禮法邊界,卻能謀劃出高瞻遠矚的計策,助力成事、惠及長遠。
目睹這些英姿颯爽、智慧超群的女性,反觀自己,才發覺學識淺薄、格局狹隘,實在慚愧不已。
因此,彙集這些女性的故事,命名為“雄略”,彰顯她們不輸男子的非凡謀略。
【管理智慧】
一、核心邏輯:打破性彆刻板印象,凸顯女性“身居內而謀在外”的雄才大略
核心邏輯是“不以性彆定優劣,以謀略論高低”:打破“男強女弱”“男主外女主內”的傳統認知,指出女性即便身處傳統禮教約束的空間(行不逾閾),也能擁有長遠的謀略和卓越的見識;同時以自謙的態度,反襯出這些女性“英英”之才的可貴,最終落腳於“雄略”的主題,強調女性謀略值得被重視與推崇。
二、核心啟示:性彆不是能力的天花板,格局與智慧纔是
這種打破性彆偏見、推崇真才實學的思路,對現代社會、職場、個人成長等場景超有借鑒意義:
-破除性彆偏見:彆被“男性該有魄力,女性該守本分”的刻板印象束縛。無論是男性還是女性,能力高低與性彆無關,關鍵看格局、謀略和行動力;
-重視內在價值:評價一個人,不應看其性彆、身份或所處的環境,而應關注其內在的智慧、長遠的眼光和實際的能力。女性即便“行不逾閾”,也能靠“謨能致遠”實現自身價值;
-保持謙遜好學:麵對他人的卓越才能,無論對方性彆如何,都應保持謙遜之心,正視自身不足並主動學習。正如“睹彼英英,慚餘譾譾”所傳遞的,謙遜是成長的重要前提;
-鼓勵多元賦能:社會應給予女性更多展現才華的機會,打破性彆壁壘;個人也應突破自我設限,不因性彆而放棄追求更高遠的目標,靠智慧和謀略贏得認可。
簡單說就是:“性彆無優劣,謀略定高低。不被刻板印象綁架,靠真才實學立足,才能活出自己的精彩。”
【原文】
士或巾幗,女或弁冕;
行不逾閾,謨能致遠;
睹彼英英,慚餘譾譾。
集“雄略”。
下麵讓我們進入《雄略》篇經典案例:
齊襄王後:戰國“硬核女王”!一椎擊碎玉連環,憑智慧拒辱顯國威
秦王派使者給齊襄王後(太史氏之女)獻上一副玉連環,挑釁地說:“齊國人向來聰明多智,能解開這連環嗎?”
君王後二話不說,拿起錘子就把玉連環砸得粉碎,然後對使者致歉道:“這樣就算解開了呀!”
君王後能從奴仆中認出後來的齊襄王田法章,稱得上是獨具慧眼。她用錘子擊碎玉連環,不接受秦國的戲耍侮辱,簡直就是女子中的藺相如!
漢朝惠帝時期,匈奴單於寫了一封輕薄的書信調戲呂後,這是莫大的恥辱。可呂後卻過分貶低自己,用軟話好語回覆了匈奴。當時陳平、周勃等名臣都在朝中,卻冇有一個人有齊襄王後這樣的智慧,這到底是為什麼呢?
【管理智慧】
一、核心邏輯:以“破局思維+強硬姿態”,拒絕他國戲侮,彰顯國家尊嚴
君王後能化解秦國挑釁,核心邏輯是“看透玉連環‘無解’的本質是秦國的羞辱,不被‘必須解開’的規則束縛,用‘擊碎’的破局方式,既迴應挑戰又不失國威”:
-識破挑釁本質:明白秦國獻玉連環不是真的考驗智慧,而是借“無解難題”戲耍齊國,核心是羞辱而非試探;
-破局不循常規:不糾結“如何解開”的表層要求,用“擊碎”的極端方式打破規則,既迴應了“解環”的要求,又避開了被戲耍的陷阱;
-強硬彰顯尊嚴:麵對他國挑釁,不卑不亢,用果斷行動傳遞“齊國不可辱”的態度,堪比藺相如“完璧歸趙”的膽識。
二、核心啟示:遇挑釁不妥協,破局需敢創新;尊嚴麵前無退讓,智慧可禦辱
這種“識破本質、破局禦辱、堅守尊嚴”的思路,對現代國家交往、人際博弈等場景超有借鑒意義:
-應對挑釁\/態度強硬:麵對他人的惡意戲耍或羞辱,彆被動陷入對方設定的陷阱。像君王後那樣,看透挑釁本質,用果斷行動迴應,比妥協退讓更能守住尊嚴;
-破局思維\/不循常規:遇到看似“無解”的難題,可能是對方故意設限。跳出“必須按規則解決”的思維定式,用創新方式打破僵局,往往能出奇製勝;
-尊嚴至上\/堅守底線:無論是國家還是個人,尊嚴都是不可觸碰的底線。呂後因畏懼匈奴而自貶受辱,君王後憑勇氣禦辱,對比之下更顯“尊嚴麵前不妥協”的重要性;
-識人禦侮\/雙商在線:君王後既懂識人(識法章於傭奴),又懂禦辱(碎連環拒秦),說明真正的智慧是“能辨本質、敢擔風險、善破困局”的綜合能力。
簡單說就是:“挑釁麵前不慫,破局需要敢衝。不被規則綁架,用智慧和勇氣守住尊嚴,纔是真強者。”
【原文】齊襄王後
秦王使人獻玉連環於君王後,齊襄王之後,太史氏。曰:“齊人多智,能解此環乎?”君王後取椎擊碎之,謝使者曰:“已解之矣。”
君王後識法章於傭奴之中,可謂具眼。其椎碎連環,不受秦人戲侮,分明女中藺相如矣。漢惠時,匈奴為書以謔呂後,恥莫大焉,而乃過自貶損,為好語以答之。平、勃皆在,無一君王後之智也,何哉?