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第89章
打開一看，上麵密密麻麻寫滿了黑色娟秀的字體，還有一些配圖，
基本上全是洛溪預測的文考可能會考到的題目，簡而言之就是壓題。
高考總共分為文考和武考，第一天考的是文考，第二天纔是武考。
說實話，蘇陌在另一個世界都呆了23年了，這麼久都冇做文考題目了。
即使武者記憶力驚人，但有些題目的細枝末節也已經遺忘的差不多了，
此時，洛溪送來的筆記本可謂剛剛好。
“叮，您拾取到寶貴的筆記本，正在讀取中……”
“進度1%……31%……74%……”
“讀取完畢，您掌握了高中知識精通”
很快，關於筆記本上的內容，就全部湧進了蘇陌的腦海裡，
瞬間，蘇陌的雙眼裡就多了一些明悟，
雖然說以武者的記憶，要在短時間內把筆記本上的內容記住並非難事，
但也僅僅隻是記住，總會有一些遺漏，
並且短時間內也無法消化理解完全，難以融會貫通，
而像係統這樣……就簡單省事多了……不僅全記住了，還瞬間領悟……
讀取完後，能被係統判定為直接生成技能的筆記本，
可想而知，洛溪的這個筆記本該有多麼的寶貴！
……
很快，蘇陌便來到了自己的考場上，文考開始了。
文考在總成績的占比裡隻為一成，而武考則為九成，
這倒不是說不重視文化課了，
而是對於新時代的人類來說，文化課已經太簡單了，拉不開距離。
隨著全球靈氣復甦的當下，普通人的記憶力已經比災變時代好了太多，
可以說是實現了另一種意義上的全球人類大進化。
記憶力和思維的敏捷度比以前的人類強大了太多，致使新時代的人類學東西極快，
所以對於大多數人來說，
文考的成績差距都不會太大。
真正能決定命運的，隻有武考！
文考的科目除了考災變前的文化課進行必要的文化傳承外，
還新設了三個科目，分彆是《異獸論》、《獸襲概述》以及《靈論》被統稱為《新科》。
而文化課也已經和災變前有所不同，
首先全球的通用語言改成了華夏語，英語早就被取消，湮滅在了曆史的長河中，
整個大災變時代的文化課，亦被分成了兩科，
一個是《人文》，一個是《理工》，統歸為舊科，
上午考的是舊科，
蘇陌很輕鬆就做完的試卷，基本上冇什麼紕漏。
而文考的重頭戲則是在新科上，
這對很多人來說纔是拉分項。
畢竟靈氣復甦一百餘年，經過長久的繁衍和進化，全球的異獸種類早就不勝枚舉，而每一頭有攻擊性的異獸，都是人類的敵人。
下午的第一科考的是《異獸論》。
《異獸論》考驗的是考生對異獸種類的辨識度，以及一些攻擊手段和習性的瞭解，好針對異獸的弱點利用現場的資源，製定可行的戰略用以對敵，
蘇陌拿起卷子，目光一掃，隻見上麵的一道題。
問：九烈橘鴻犀的生活習性如何，攻擊前有何特征？當你的手中的物資隻有一隻巴雷特時，你該如何合理對敵？
對於這一題，洛溪的筆記本上早就有畫出過，並且清晰的講解了這隻異獸的習性，
蘇陌當然是回答的洋洋灑灑。
很快《異獸論》考完了，
開始考《獸襲概述》，
和《異獸論》全麵瞭解異獸，目的是知己知彼百戰不殆不同，
獸襲論，則是主要考究一個字——逃，
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