星辰之主 第五十章 時間表（下）

羅南知道，姑媽看似強勢，其實是一位非常傳統的女性，教育孩子嚴字當頭，思維相對保守，而在一些原則問題上，又往往以家庭男性的意誌為轉移。

羅南，羅家唯一的根苗，就憑這個，姑母就絕對無法拒絕。

兩分鐘後，羅南得到了他想要的東西，而這時候，他又不知道該與姑媽說什麼，隻能又把座椅轉回去，車裡又重新陷入了沉默。

羅南通過仿紙軟屏，翻閱爺爺的診斷書。

診斷書上不會有明確的時間判定，可事實就深藏在字裡行間。

由於神經係統病變而引發的多種併發症作用，現在的羅遠道多器官功能衰竭，，已經處在一個非常危險的階段，事實上完全就是靠藥品和裝置撐著。  （由於快取原因，請使用者直接瀏覽器訪問 找好書上，.超方便 網站，觀看最快的章節更新）

在醫生們看來，老人現在能走、能說，能發脾氣，已經是個不小的奇蹟。可藥物的強刺激，終究有一天會抵不過生命本質的衰竭，誰也不知道這個天平什麼時候會傾斜。也許隻是老人對某個藥品的耐受性稍稍提高那一點兒，這個平衡就將打破，然後一切都無可挽回。

如果將一切簡化，可以歸結為兩個字：

隨時！

出乎意料的，羅南竟然不那麼驚訝，彷彿事情本該如此。

「六耳」又傳來資訊，仍是章魚，他傳過來了當年的學習筆記，上麵都是他參加協會初級研修班，記錄下來的關鍵資訊。

裡麵有一整套鍛鍊精神、肉身，實現並保持二者平衡的基礎性理論，非常地經典、實用。章魚將它傳過來，自然是給羅南指路的意思。

羅南一目十行，將筆記大略地翻一遍，就存入「六耳」的個人收藏夾，不準備細看。

他身子往後仰，靠在椅背上，視線再次投向窗外的並行光龍。

光龍雖然軌跡相同，卻永遠不能交匯。

按照正常世界的理性規則，必然如此。

就像他以正常人的思維去畫圖，作為重度精神分裂患者的爺爺，不可能真正去理解一樣。

五年間，對於爺爺的理論，羅南花了很多時間，試圖用正常人的邏輯去解讀，並講給正常人聽……以至說服。

可現在，他已然明悟：爺爺的邏輯世界，完全脫離了正常人的維度，世俗的榮譽、公道與他何乾？

爺爺需要的，至少羅南認為需要的，是一次明確的、直白的、正確無誤的交流。

那纔是一切的開始。

首要就是邏輯。

羅遠道的邏輯是古典的。他的「格式」論，就是一種類似於原始哲學的形態。他提倡自我格式、社會格式、天地格式的環環巢狀。

這種巢狀不是由外而內，由物質而精神；而是由內而外，由自我向整個宇宙拓展。

除了創立者，很難有人會喜歡這種理論。因為它把「我」以外的所有存在，都推進了因「我」而生的漩渦裡麵，都變成了「我」的奴僕。

就是羅南，在「自我格式」上對爺爺言聽計從的他，在解釋「社會格式」的時候，也將學生、職員、技師、教士、政客的五級結構，有意無意地理解為「相對客觀的存在」。

將「社會格式」視為一組沒有發現的公式、尚未明確的模型、某個人類社會的集體造物——這與市麵上絕大多數的社會學理論，沒有本質區別，甚至還有所不如。

正如「七門全優」的莫鵬所講：標準在哪裡？

這個問題，羅南從爺爺的咆哮聲裡，聽到了一個明確而瘋狂的答案：

我的！統統都是我的！

我的學生、我的職員、我的技師、我的教士、我的政客！

自私自大到令人反胃；極端極致到讓人發抖。

可是排除掉那些不必要的情緒，羅南卻從中找到了一條完整而清晰的邏輯線索。

羅南翻動筆記本，頁麵掀到牢獄建築那一張，也翻到魔符衍生的那一張，這是他在紙上留下的兩幅通靈圖。然後又翻回來。開啟仿紙軟屏，切入繪圖軟體介麵。

這裡應該還有一幅，28號晚上，他繪製的，彷彿渾濁河流般的第三幅通靈圖。

然而，裡麵並沒有。

倒是長按開啟軟體第二層介麵，這裡真的像是漫過了一條渾濁的河水。

那麼是否可以這麼理解：通靈圖已經用這種方式加入？

通靈圖是由羅南親手所繪，他自然知道象徵了什麼。渾濁的河水，就是「人麵蛛」仗持的情緒濁流，是由無數人類的相應情緒匯集而成。

幾乎沒有人能擺脫這片昏暗的濁水，而在這條濁流中，人麵蛛進行它的捕獵……

羅南盯著五層塔式結構，裡麵密密麻麻的人像草圖，固然如紙牌般整齊排列，可莫名就很是礙眼。

他下意地抖動一下，就像過篩子。

頃刻間，介麵上的「濁流」更為渾沌，彷彿一隻無形的巨手攪動。更重要的是，幾百幅「紙牌」沒有按照之前的介麵功能，重新「洗牌」，而是四麵散落，上麵千百個人影，就像是翻船溺水的乘客，從五層格式塔裡傾倒出來，在濁流中掙紮、飄動、扭曲。

羅南平靜地看著這一切，得出相應結論：

「每個人都在情緒濁流中掙紮。

「簡單的描繪復刻，對社會格式不具意義。

「我以為將他們分類安置，其實毫無用處。

「真正有意義的……

他的視線投介麵主體的五層格式塔，那裡麵已經變得空空蕩蕩。

不，還有例外。

最下的學生層，兩個！

其中一個，羅南記憶頗為深刻。那是他剛繪製沒兩天的「贈品」，某男子一手振臂揮動，一手攬人肩頭，似癲狂，又似昂然——爆表狀態下的謝俊平。

另外，就是一條魚。看上去很活潑，在濁水中盤旋遊動，其實始終沒有跨出「學生層」的範圍。

盯住這條似乎是隨筆勾勒的魚兒輪廓，羅南用手指再比劃兩下，就確認了它的來歷：

第三幅通靈圖之內，諸多能力者「魚式描繪」中的一員，對應的目標是：

「貓眼」！

這還不止，從「學生層」往上看，跨過空蕩蕩的「職員層」，在「技師層」中，分明還飄浮著一個詭異的符號：

魔符，人麵蛛！