【網王】神之子和他的小星星 第12章 友誼的飆升

淺川星也和切原赤也的友誼，在二年D組和網球部的雙重環境下，以驚人的速度升溫。一個像安靜燃燒的小暖爐，一個像活力四射的小太陽，性格迥異的兩人卻意外地契合。

同班的關係讓他們幾乎形影不離。課間，切原總會從後座走到旁邊，趴在星也的桌沿，嘰嘰喳喳地講述著網球部的趣事，或者抱怨數學題像天書一樣難懂。而星也則安靜地聽著，偶爾點點頭，或者在他抱怨功課時，小聲地提出可以幫忙看看。

於是，一種奇妙的互補模式形成了。

午休或放學後，經常能看到這樣的景象：在教室的角落或社辦樓的空教室裡，星也拿著課本，耐心地（雖然常常因為切原的跳脫而顯得有些無措）給切原講解基礎公式和語法。

「赤也，這個動詞變形……不是這樣的。」

「啊啊啊好麻煩！淺川你直接告訴我答案嘛！」   讀小說選，.超流暢 ,提供給你，的閱讀體驗

「不行……要理解纔可以。你看，這裡……」

星也講解得細緻，奈何切原的腦子似乎大部分都貢獻給了網球，知識進去得快出來得更快，輔導效果有限，但至少能保證切原交上不像以前那麼慘不忍睹的作業。柳生比呂士偶爾路過，會推推眼鏡，對星也投去一個「辛苦了」的眼神。

反過來，在網球部，切原則自告奮勇地擔任起星也的「網球啟蒙導師」——儘管這位導師的教學方式堪稱狂野派。

「淺川！看好了！這就是外旋發球！」切原在場邊努力模仿著，結果球直接飛向了隔壁場地，差點砸到正在練習的柳生比呂士。

「太鬆懈了！切原！不要乾擾別人訓練！」真田的怒吼立刻傳來。

「對、對不起副部長！」切原縮了縮脖子，然後繼續對星也說，「咳咳，剛才那個是意外！你看，握拍要這樣……」

他比劃著名複雜的姿勢，嘴裡唸叨著他自己可能都一知半解的術語，把星也繞得暈頭轉向。星也拿著球拍，努力模仿，動作卻僵硬又彆扭。

「不對不對！手腕要用力！像這樣！」切原著急地直接上手糾正，差點把星也的球拍打飛。

「嗚……」星也手忙腳亂，一臉茫然。

一旁的仁王雅治看得直樂：「噗哩，讓小赤也教人，簡直是災難啊。」

柳生平靜地介麵：「某種意義上，也是一種反向教學，至少能讓淺川明白哪些是錯誤的示範。」

柳蓮二則默默記錄：「切原式教學法，效率低下，易導致學習者困惑及肌肉記憶錯誤。需乾預。」

雖然教學效果堪憂，但兩人一個教得認真（自認為），一個學得努力（儘管不得法），倒是其樂融融。而且因為經常湊在一起，闖禍的機率也直線上升。

比如今天，切原在教星也網前截擊時，過於興奮，一個用力過猛，球直接打飛了裝著備用網球的大框，黃綠色的網球瞬間滾得到處都是。而星也為了躲避飛來的球，不小心絆倒了放在場邊的水桶，灑了一地水。

整個球場瞬間安靜了一瞬。

真田弦一郎的臉黑得像鍋底，強大的低氣壓籠罩過來。

「切原赤也！淺川星也！你們兩個！太鬆懈了！！」怒吼聲如同雷鳴，「立刻把球場收拾乾淨！然後繞場跑十圈！不！二十圈！」

「是！副部長！」切原立刻立正站好，大聲回應，然後哭喪著臉開始撿球。

星也也嚇得臉色發白，手忙腳亂地去找拖把，心裡充滿了愧疚。

看著兩人在球場上狼狽地撿球和跑步的身影，仁王雅治用手肘碰了碰旁邊的柳生比呂士，壓低聲音：「噗哩，這對活寶，倒是給部裡增添了不少『生氣』啊。」

柳生比呂士推了推眼鏡，鏡片後的目光掃過仁王帶著戲謔的側臉，語氣平淡卻帶著一絲不易察覺的縱容：「比起某些人的欺詐行為，至少他們造成的混亂是顯而易見的。」

仁王挑眉，湊近柳生，語氣曖昧：「比呂士這是在關心我，還是在嫌棄我？puri~」

柳生麵不改色地往旁邊挪了半步，沒有回答，但嘴角似乎幾不可察地彎了一下。

另一邊，柳蓮二看著跑得氣喘籲籲、明顯體力不支卻還在堅持的星也，以及旁邊雖然也在跑但依舊精力過剩的切原，對身邊的幸村說道：「根據資料，淺川的體力極限大約在八圈左右，強行完成二十圈可能導致肌肉損傷或過度疲勞。切原的體力完成二十圈無問題，但注意力渙散，需要監督。」

幸村精市看著場上那個小臉跑得通紅、步伐已經有些踉蹌卻依舊咬著牙的身影，紫眸中閃過一絲考量。他點了點頭，對柳說：「嗯，差不多了。蓮二，你去叫停吧。剩下的圈數，讓他們用整理器材來抵。」

柳蓮二領命而去。

當柳平靜地宣佈部長特許，可以用勞動代替剩餘圈數時，切原立刻歡呼起來，而星也則幾乎是癱坐在地上，大口喘著氣，心裡對幸村部長的感激又多了幾分。

雖然經常一起被真田副部長訓話，一起受罰，但這種共同「患難」的經歷，反而讓星也和切原的友誼更加牢固。星也開始習慣並依賴切原帶來的熱鬧和直接，而切原也格外珍惜星也的安靜和包容。

他們一個鬧，一個靜，卻奇妙地成為了立海大網球部裡，最引人注目的「迷糊二人組」。