你管這叫D級能力？ 425

難題，迷茫的徐也

方老師的聲音經過特製的擴音設備，聲音清晰無誤地傳入每一個學生的耳中。

一時間，考覈會場安靜下來，學生們自覺圍成一圈，看向前方。

李老師從懷裡取出一個圓球狀的物體，丟在地上。

兩人的頭頂，頓時映照出一個巨大的螢幕，浮現出兩位老師的模樣，讓離得遠的學生也能清楚地看到他們。

“本次的第二場審查考覈，名為【對戰】。”方老師朗聲開口，宣佈著第二場考覈的名稱與規則。

“接下來，我們將給每一個人發放一個存放著五萬個零件的材料包。”

“請你們在兩個小時之內，運用你們的技術與知識，隨意拚裝出機械造物。”

“之後，你們將進行隨機抽簽，並彼此以製造的機械造物進行對戰。”

“每場對戰限時五分鐘，時間結束後根據機體損傷程度，來進行積分判定。”

“都聽明白了嗎？”

“老師。”人群之中有人舉起手來，“請問機體損傷程度具體是怎麼判定的？”

方老師請推眼鏡，為這個同學解釋了起來：“機體損傷程度，分彆按照攻擊損傷以及防禦損傷來進行判定。”

“以對戰雙方為A、b機體為例。”

“b機體的防禦損傷，屬於A機體的攻擊損傷，反之亦然。”

“而攻擊損傷的判定比值，是防禦損傷的兩倍，最終成績，將以攻擊損傷的減去自身防禦損傷，以結算總體積分。”

“具體的判定方法，會有特製的判定機器執行。”

所有人立刻露出凝重之色，低頭琢磨起了這次的規則。

“也就是說，這場審查考覈之中，攻擊力更為重要一些。”徐也摸著下巴，立刻得出了結論。

方老師等待了一會兒，看到冇有人再提問，這才點了點頭：“請所有人自行尋找位置，稍後將發放考覈材料。”

“請注意，此次考覈之中，隻能使用材料包內的零件與材料。”

“如若使用了其他材料，將直接判定考覈失敗。”

李老師右手一展，袖口之中立刻飛出上百隻螢火蟲大小的機械蟲子。

這些機械蟲子之中蘊含著攝像記錄功能，不斷穿梭在空中，無死角地監視著所有人的動作，防止有人作弊。

徐也和方天羽走到一處，盤膝坐下，很快便有一個可移動的機器人行至兩人旁邊，取出了兩個材料包，放到了他們麵前。

徐也自覺醒日過後，經曆了大大小小的不少戰鬥。

但這種僅使用機械進行戰鬥的方式，還是第一次接觸。

“近年來，技術部一直在研究靠機械玨寶探索虛境的手段。”方天羽一邊檢查著材料包裡的內容，一邊和徐也說道。

“這樣一來，就能夠大幅降低狩虛者們的傷亡。”

“但很遺憾的是，目前絕大部分的機械造物，都無法在虛境之中長時間活動。”

“隻有加載了能量源的機械玨寶和人造玨寶，才能夠進行探索，但破壞力和戰鬥力十分有限。”

“我的夢想，就是能夠研發出戰鬥用的機械裝置，從而對抗虛魔。”

談話之間，他已經檢查完零件，朝徐也一笑：“抱歉了徐哥，第二場考覈的內容需要平時的積累與知識，我幫不了你。”

“你做你的就好。”徐也點點頭，提著材料包坐到稍遠一點的地方，打開檢查了一下。

整個材料包也采用了摺疊空間的技術，五萬個形式各樣的零件與材料置放於材料包之中。

這些材料，徐也隻認識十分之一不到，大部分的材料他都從未見過。

一時間，他也有些犯了難。

第一場考覈中，他還能夠用修理手取巧。

可這第二場考覈，連張圖紙都冇有。

零件與材料的使用方法，全靠平時的積累，完完全全是在考驗技術部成員的技術與積累。

考覈內容也和往年一樣，注重於質量與實際應用。

“這下可有些麻煩了。”徐也盤膝坐在原地，把玩著手中的零件，不斷沉思著。

他之所以能夠還原尋蹤犬，是因為觀看了尋蹤犬的圖紙，腦海中有了“完整”狀態尋蹤犬的具體概念。

不僅有尋蹤犬的外形，還有每一個部位的零件要如何安裝，以及最終要實現什麼功能，都十分清晰地被他記在腦中。

憑藉著這個概念，他才能夠通過消耗能量，將散亂且不完整的零件，修覆成完整狀態的尋蹤犬。

他的修理手不可能憑空修理，僅修理一個外形也毫無意義，機械造物根本也運轉不起來。

“難不成隻能止步於此了？”徐也眉頭一皺，整顆心都微微一沉。

他深吸一口氣，朝著四處看去。

除卻一些還在構思的人，大部分技術部的學生們，都已經開始全神貫注地開始製造。

雖然這場考覈的命題是隨機的，但他們在考覈開始之前，就已經做過許多假設。

加上平時的積累，他們的許多巧思都在即刻間湧上來，腦海裡很快就有雛形。

他們所製造的東西，有人形的，有獸形的，有奇形怪狀的，還有黏黏糊糊的異形，更有看不明白是什麼東西形的……

這五萬種材料之中，有不少是延展性極強的軟型材料，隻要功能可以實現，外觀是什麼似乎也已經不重要了。

環視了一圈，徐也又看向距離他最近的方天羽。

此刻的方天羽全神貫注，手中的東西已經初具形狀，似乎是一個極為酷炫的機甲外觀。

看了那麼多人製造的東西，徐也卻仍然毫無方向。

“真的冇有辦法了嗎？”他低下頭，看著手中的材料包，忽然腦海裡有閃電劃過，“不，怎麼可能冇有辦法！”

他像是想到了什麼，飛速地在材料之中一陣檢索，很快便找到了自已腦海裡構想到的東西。

輕輕將麵前的幾樣材料舉起，他喃喃自語：“何必要拘泥於形態？”

“隻要能夠實現兩種功能就好了，足夠的攻擊力，以及儘可能強的防禦力。”

“既然修理手已經擁有了‘強化’的功能，那僅針對於專項進行強化，是否可行呢？”

一時間，他彷彿體會到了技術部的成員們在鑽研一件事物之時的思緒。

那種全神貫注的專注力，以及無論如何都想要鑽研下去的心情，莫名湧現在了他的心中。

與此同時，一個粗略的構想，也在他的腦海中出現了模糊的輪廓！