和小朋友在一起玩,我的心總是非常緊張,因為我不會說話,而導致我非常尷尬
我的言語的所作所為,都是心與口一致的。我不懂得口是心非與軟文化軟生活。
不懂得優良文化。
不懂得被逼迫下的哄語與欺騙。
不懂得文化。
因為這樣的情況就必然會導致我在這方麵生活的口誤,
“一切生活的實際怎麼都是實話實說呢”!
對於傻子,你去護他,他也要去咬你,而我就是這樣的傻子。
因為傻子已變成機器人了。隻能去認生活的表麵,而內在的東西連一絲一毫也冇有,隻有一種天性的情感,卻浮的很高很高,所以你該怎麼辦,你也就自知自明瞭。
我的精神文化一直停留在幼兒階段,就像我心靈最美的好時光,也就是我在四川呆的一年時間。
生活不得不逼著我去回想,就像那樣的生活總是我賴以尋味的生活。
隻有它能夠支援我讓我不閉氣地這麼賴活著。
我像我總會有著這點星光在人生的長河裡等待希望一樣。
我想為小朋友圍不住。這個小朋友說我說假話,那個小朋友說我冇眼色,連生活的小常識都不懂。我覺得我說的就是尺子話,為什麼他們不認可,那麼害怕這樣的真言,而反過來陷害我呢?
我不會騙人,那小朋友明明說了那話,但到了麵對時,他怎麼臉不紅,心不綠地不承認呢。
我怎麼知道生活會把我弄的很被動很臉紅呢。我開始嚴重地感到我連話都不敢說了。
我怎麼知道生活還有這麼多為了,的硬東西,陰東西軟東西“呢。
我已嚴重形成的靠自己的心,為什麼去懂得幫助與巴結人呢。就是幫自己與給自己鋪路。即使我去那麼做了,我的心為什麼又總是不乾與看不來陰麵的各種高招呢。
我不知道我冇有絲毫的生活底蘊,怎麼能圍住小朋友,又怎麼知道自己應該乾好自己應該乾好的事呢。
我想和小朋友玩耍,但我的心氣卻總是排斥我夲應認同的這裡正常的精神文化。
就像我在冇有被家庭教會最基夲,最常識的生活文化時,我的心由著這樣的環境,這樣的生活把我弄的手足無措。
但我的天性依然被壓的那麼強。
就像老天有意在我的生活中捉弄我一樣。
我被生活擠到了孤寂的環境中。
就像有些孩子敢於麵對小朋友時說的那樣。
“山娃子最玩不起了,連個玩笑都開不起,好像不懂得開玩笑,任何一句話,對他來說都是那麼真,在生活中冇有一絲一毫的假,那咋行哩。
這裡生活就是軟的,是真真假假,假假真真,就是為了活的目的而混日子,誰把那事弄的那麼真,那有那麼多大實話,人要學會見人下菜,除非是傻子,和聽不來人話的聾子。當生活碰到硬東西時,一定得躲,碰到軟東西,那就得攆住吃就行了,一個人要是把生活做的那麼硬,不知去投機,那還咋活人哩”。
那小朋友說完話,另有小朋友說。
“山娃子玩死孩子的時候,他贏了,打彆人時,你看他還要笑死哩,好像這一輩子冇贏過一樣,把一個正常的事當成不正常,又不敢下手打人家。
那輸家捱揍很正常,但他下手和彈簧一樣,那麼害怕,那麼擔心,那麼心裡有著膽怯的事。
當彆人打他時,他立刻表現出一種要死的樣子。
彆人還冇動手,他就把屁股一下縮的連影子都冇了。
他身上的癢癢肉好像比誰都多一樣。你不跟他玩吧,他把好東西硬塞給你,他那難受的表情能讓人看出,他自己是捨不得吃的。
你跟他玩吧,他不單玩不起,還總去說那些不該說的直話去惹事。不會見機行事,不會說話,不會四麵討好,做四麵八方的好人。凡正我拿過他的東西,那可是他硬塞給俺的,俺從來冇問他要過東西”。
另一個小朋也那樣說:
“他硬給俺塞的東西,說那是四川老家親戚拿來的,俺冇吃,給扔了”。
其它小朋接過他的話說:
“他就冇扔,他立刻就塞到嘴裡吃了,他還對阿毛說,山娃子給俺那黃糖真的是太好吃了,我一生第一次吃那麼好吃的糖,我咋覺著他傻不及及的”。
那說謊話的小朋立刻反駁那位小朋友說:
“俺就扔了,咋了”。
隨後說謊話的小朋友又說:
那是俺媽教俺那樣說的,說隻要彆人冇看見,你不承認,想咋編就咋編,他把你一點辦法都冇有,俺媽還說了,隻要是兩個人在一起,彆人給啥都要