劉樹人像死了一樣,兩手放在桌子上,兩眼含著胞淚。
就像誰不賣力就抄不上作業一樣。
劉樹人就像一個死人一樣,兩手放在桌子上,然後坐在那裡,他的兩眼直瞪瞪的望著前方,眼淚在眼眶裡就像兩汪大水一樣地擺在那裡,冇有這兩汪大水一樣的眼淚,大家也許會認為他真的死了。
這次的考試他冇有第一個交卷,而是等同學們都交完了他才交。
在他還冇有交卷時,女老師就在一旁就催他。
“劉樹人,你怎麼還冇有答完呢?
劉樹人看著老師,然後靜靜地把卷子交了上去。
他的卷子剛交上去,老師就聚精會神的看,她邊看,臉上便露出一種滿意的笑容。
我由著我的頭昏與糊塗,我在怎麼也想不起來這卷子該怎麼答時。
在劉樹人交卷子以前,他幾次都刻意的讓我去看一下他的卷子。
因為我和他是同桌,但我的性格與委屈,讓我寧死也不去做抄卷子的人。
在班上就剩下三四個人的時候,突然邊家科站在窗戶上的玻璃上,大聲的喊:
山娃子抄卷子了,山娃子抄卷子了。
我聽到這突如其來的告狀聲,我那有病的,本來就抬不起來的頭,抬了起來。
我用著滿是淚水的眼睛,望著窗戶上的邊家科,心裡在說:
我人雖說已遭到家了,但我滿身心卻裝滿了強大的自尊依然很旺,很強。
在生活中我見到過那些已變成二皮臉的人,但我的這顆心一直堅決不允許我去做那樣的人。
就像我的心也一直那樣矛盾與難受一樣。
我把我無知的生活中,我潛在的矛盾都必須傾注在了這樣的時刻。
我恨邊家科,我寧死也不抄作業。
劉樹人幾次讓我抄一下,我都不抄,我的腦中不知怎的像裝進了水一樣那麼難受。
我的頭怎麼也抬不起來?
我不敢回家!
不敢到學校!
冇有小朋友跟我玩耍!
但我強硬的天性卻一直那麼活著地存在!
它強烈要求我去走一條學習的路!
在我頭腦依然那麼好用,依然那麼能清晰的聽懂老師在課堂講的課時。
我心中與生活,在身體的矛盾下,則在我一下課後立即開始襲擊我的身體。
就像我連氣都無法喘過來一樣。
這時,那個什麼時候都恨著臉的!什麼時候都想打架的!像同學們都欠了她巨大的債務的老師來啦!她永遠不會像對待曹樹德那樣來對待班裡的其它同學。
就像李能人這樣的紅人,也不能逃出他的醜臉,不知為什麼或什麼原因?他對待曹樹德的關心,讓所有的同學都會有一種異樣的感覺。
就像大家在改革開放後,纔會在改革開放的環境當中去辯出。
個彆老師老師纔是那麼的不公正,纔是這個世界上很有問題的人,他們都是用陰暗的感情與利益來辨彆與恒量生活。
他們同很多家長一樣,由著這樣家的文化,而那麼會營私舞弊,那麼的冇有絲毫的公正。
老師與家長的心都不能透向光明。
這樣的環境,又怎麼使從小就生長在這裡的學生,帶著天份,天性的孩子的身心,能夠正常的生長呢。
才能夠去完成上天賦予人類的真正意義上的光明呢!
一個老師的心靈都是那麼的馬屁文化,那麼的勢利眼,那麼的懂得權術與陰暗,懂得這裡文化必須簇擁的權術,來刻意的整人,這樣的環境無疑是在家庭文化的坑害下,又增加了一層孩子們心靈的精神枷鎖。”
女老師的臉像抽了風一樣的發黑。
嘴咧成了一條縫的刀子!
邊邁著大步流星的八字步!
肘出她那極為難看的臉!
皺著眉頭!
瞪著那像鯊魚一樣的凶神惡煞的眼睛,迅速來到了我的桌前,然後一把搶過我的卷子,邊撕邊說:
我他媽的看著你真是活的不耐煩了,在我的考試場上,還敢抄卷子