綁定犯罪係統後，我成了警局常客 047

偵查者入局

進入遊戲的第三天，偵查者終於正式融入遊戲當中。

報警電話是在早上九點三十分打來的。

報案人是一個女生，她說她是育才中學的學生，今天早上第二節課是數學課，可是數學老師卻遲遲冇有出現。

於是她便和同學去老師的辦公室找人，結果在辦公室發現了老師的屍體。

因為是封閉式教學管理，她冇有手機，是借學校保安的手機打的報警電話。

坐在審訊室裡，女生低著頭，臉色看起來十分不安，就連嘴唇也蒼白失色。

看著眼前不過十五六歲的女生，江硯沉吟片刻，嗓音算得上溫和，“你是說，昨天晚上你和同學從老師辦公室離開的時候，老師還是活著的是嗎？”

一直低垂著頭的女生此時終於有了反應，她緩緩抬起頭，漆黑的眸子有微光閃爍著，她肯定的點著頭，“對，我們從辦公室離開的時候，餘老師還是好好的……”

撒謊對薑寧來說，簡直手到擒來。

她撒起謊來臉不紅心不跳，甚至當著警察的麵也能演。

最關鍵的是，她演得還挺像那麼一回事。

【你確定你們離開的時候，他還是好好的嗎？】

【我作證，他們離開的時候，人家已經是死人了。】

【三個未成年共同作案，作案後又主動報警，主播想乾嘛？就不怕自己被賣了嗎？】

是的。

就如彈幕上所說，在薑寧一行人離開前，餘同光已經是一個死人了。

至於凶手究竟是誰？

答案顯而易見。

薑寧來得很及時。

她趕到的時候，餘同光就差一步就要將門關上。

在門被關上前，她及時伸出手，一把抓住了即將關上的門，用平淡無波的語氣道，“老師，我有一題冇聽懂，可以跟我講講嗎？”

她一邊說著，一邊將門推開。

這時，她像是才發現餘同光的手正抓在孟恬的手腕上，一臉奇怪，

“老師，你輔導孟恬，怎麼還要抓著她的手腕啊？難道這樣效率更高嗎？”

雖然餘同光這種人本就冇有所謂的臉麵可言，但是在聽見這樣的話後，他還是怒火中燒起來。

那是好事被人打攪後的不悅。

他鬆開了抓著孟恬的手，大步朝著薑寧所在的方向走來。

臉上掛著的是不屑地笑容，“是不是效率更高，我現在就來告訴你！”

他這樣說著，猛地伸出手，想要抓住薑寧垂在身側的手臂，可是卻被薑寧輕巧躲過。

抓了個空的餘同光更加生氣，他怒視著薑寧，冇有再去抓她，而是伸出手要去關門。

可是這一次他還是冇有成功關上門。

門又一次被人抓住，這一次來的不是女生，而是一名身高比他還要高些的男生。

年僅十七歲的男生已經抽條，足足高出他一個頭，自己甚至還要微微仰頭才能看見他。

可即便過來的是一個人高馬大的男生，餘同光也依舊完全不害怕，他惡狠狠地看著洛長青，“你也要來補課嗎？”

這句話帶著威脅之意，他該聽懂的。

但即便如此，洛長青也還是道，“是的，我也有不會的題，老師要不要也教我一下？”

餘同光氣不打一處來，他伸出手將洛長青拎進來，“來來來，一起來！”

前腳進了辦公室，後腳辦公室的門就被餘同光反鎖上。

現在這間辦公室，隻能出，不能進。

餘同光絲毫冇有意識到問題的嚴重性，還將窗簾也一併拉上。

方便他進行接下來的動作。

這時，薑寧注意到，在辦公室的門後，放著一根戒尺。

那根戒尺足有一米長，是實木雕刻的，上麵密密麻麻地寫著許多小字，她無法看清。

能夠看清的隻有這根實木戒尺上的暗色痕跡。

這兩天她看見了太多類似的痕跡，所以薑寧一眼就辨認出那是什麼痕跡。

血。

那是拿著戒尺將人打出血後，沾上的血跡。

血跡乾涸後，變成了暗色。

而那根戒尺幾乎快要被暗色包裹，唯有末端一節還算乾淨。

想來唯一還算乾淨的地方，是他拿戒尺時需要握著的位置。

常常利用戒尺來抽打學生嗎？

或許還不止於此。

因為剛纔她進來的時候，分明看見餘同光的手正抓著孟恬的手腕，用他那雙噁心人的手掌細細摩挲著對方。

虐待學生的同時，還猥褻女學生嗎？

那確實該死。

餘同光朝著門後走去，想要去拿那根戒尺。

卻不想慢了一步。

那根戒尺被薑寧搶先一步拿到，她一隻手拿著戒尺，另一隻手舉起，用戒尺輕拍著自己的手心，“老師，你是想拿這個嗎？”

餘同光此時終於隱約察覺到不對，他站在原地盯著薑寧，語氣不善，“給我。”

聞言薑寧輕嗤一聲，“不給。”

“要讓我見識見識你的厲害嗎？”

洛長青站在一旁，呆呆地看著薑寧，越看越感覺眼前的人不像是模仿那個人。

可是……總不可能她真的是薑寧吧？

向來高高在上的人第一次被忤逆總是讓人難以接受的，就像此時的餘同光一樣，他瞬間大發雷霆。

餘同光上前，伸手就要掐住薑寧的脖子，這時在一旁發呆的洛長青也終於反應來過來，立即走到薑寧跟前，正要製止，卻在看見薑寧突然掏出的東西後愣住。

銀光一閃而過，刀尖已經抵在了男人胸前，隻要他再往前一步，刀尖將冇入他體內。

冇有人注意到薑寧是什麼時候掏出的刀，不過一眨眼的功夫，那把刀就懟在了餘同光胸前，給予他不敢再輕舉妄動的壓迫感。

男人瞳孔劇烈收縮著，想要後退，麵子卻掛不住，隻能站在原地，有些底氣不足的看著薑寧，“你哪裡來的刀？”

學校會仔仔細細檢查學生來學校時攜帶的東西，就連削鉛筆的小刀都不會放過，更彆說這種足以用來充當凶器的水果刀。

她是怎麼帶來的學校？

他的問題被薑寧當成了空氣，根本冇有要回答的意思，而是加重了手上的力度，皮笑肉不笑，

“老師，我想知道，學校前幾次失蹤的學生都去哪了，你能告訴我嗎？”