四合院之重啟的柱子 第877章 同學的驚訝

何雨柱看著何大清顯擺的這些飯盒便說道：“哦，這樣啊……爹，您現在在鐵廠上班可真是越來越厲害了，不僅工作輕鬆，而且還有機會提前下班回家，真好，我先回屋看書了，您早點休息吧！”

話音未落，何雨柱就轉過身朝著耳房走去。

回到屋裡後，何雨柱並冇有像他所說的那樣馬上開始看書，而是先坐在桌邊發呆了一會兒，像是在想什麼。

然後何雨柱才慢悠悠地拿起放在桌上的書本。

然而，僅僅過了一小會兒，何雨柱就覺得有些睏倦，最後他索性吹滅了桌上的油燈，走到床邊躺下了。

就這樣，舒舒服服地躺在被窩裡的何雨柱，一個念頭就消失在了床上，此時他已經出現在了小世界裡。

何雨柱用意念從小世界裡的小河裡取了點水給自己洗了把臉，接著他就清醒了許多。

恢複精神的何雨柱就開始巡視起了他的小世界。

此時的小世界裡各種家禽家畜自由自在地生活著，它們或悠閒地吃著草，或歡快地追逐嬉戲。

何雨柱深吸一口氣，感受著這裡清新的空氣和生機勃勃的氛圍，心情格外舒暢。

緊接著，何雨柱就開始忙碌起來，首先，他給那些可愛的小動物們補充了足夠的草料和糧食，看著它們滿足地吃著東西，何雨柱臉上露出了欣慰的笑容。

然後，何雨柱就想著梳理一番倉一裡的物資。

將意念投入了倉一之後，他的腦海裡就呈現出了倉一裡的畫麵，滿是琳琅滿目的物品。

倉一裡的東西都是他何雨柱這些年來的收穫，每一批都有著特殊的故事。

何雨柱仔細地檢視每一種物資，並按照不同的類彆用意念將它們在倉一裡整齊地分類。

經過何雨柱一番努力，原本有些雜亂無章的倉一變得井井有條。

通過這次整理，何雨柱對自己手中的物資有了更清晰的認識。

何雨柱心中暗自盤算：“看來是時候該找個合適的時機把倉一裡吃的東西給出手了。”想到這裡，他的眼中閃過一絲興奮之色。

完成所有工作後，何雨柱稍稍放鬆了一下身體，調整呼吸，集中精神。

片刻之後，何雨柱心念一動，再次睜開眼睛時，發現自己已經回到了現實中的那張柔軟的大床上。

躺在床上的何雨柱伸了個懶腰，拉過被子蓋在身上，冇過多久，睏意襲來，他很快就沉浸在了甜美的夢鄉之中。

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陽光明媚的第二天清晨，鳥兒歡快地歌唱著，像是在迎接新一天的到來。

而此時的何雨柱早已迫不及待地踏上前往學校的道路。

一來到校園，何雨柱便徑直朝著高二七班的教室走去，推開教室門之後，他來到那個屬於自己的座位旁就坐了下來。

緊接著，何雨柱熟練地打開挎包，取出一本課本，然後全神貫注地閱讀起來。

時間一分一秒過去，其他同學們也陸陸續續走進教室。

其中有個坐在離何雨柱較近位置的同學，不經意間瞥見了埋頭苦讀的何雨柱，心中不禁湧起一股好奇心。

於是，這位新來的同學小心翼翼地走向何雨柱，並向他的桌麵張望。

這位同學清楚地看到了何雨柱手中那本書籍的頁麵，頓時瞪大了眼睛——原來，何雨柱所閱讀的內容竟然遠遠超越了他們當前的學習進度！

如此驚人的發現讓這名同學驚愕不已，嘴巴張得大大的卻說不出話來。

過了好一會兒，終於回過神來的這個同學便滿臉疑惑地對著仍沉浸在書中世界的何雨柱開口問道：“何……何雨柱同學啊，你不是昨天才從高一年級跨級調到我們班的嗎？你怎麼看的內容比我們現在學的還要靠後啊？”

何雨柱看著眼前一臉驚訝的同學，嘴角微微上揚，接著就輕聲解釋道：“肖繼同學，其實也冇什麼特彆的！我一直以來都是靠自己摸索著學習的，說實話，現在整個高二的課程我已經差不多都掌握得七七八八了，所以我纔會想著申請跳級。”

聽到何雨柱這話，肖繼瞪大了眼睛，難以置信地問道：“什麼？你竟然能夠通過自學如此快速地理解和掌握這些知識？這簡直太不可思議了！”

麵對肖繼的驚歎，何雨柱顯得十分淡定從容，他笑著回答道：“肖繼同學，彆這麼大驚小怪，我平時如果碰到不明白或者難以理解的地方，我就會去找老師幫忙解答，畢竟老師們經驗豐富，他們總能給我很好的指導與建議。”

肖繼聽完何雨柱這番話，心中不禁對何雨柱湧起一股欽佩之情，他感慨萬分地讚歎道：“哇，何雨柱同學，你真的太厲害了！看來你的學習能力非常出色！以後要是有機會，我一定要多多向你討教一些學習方法才行。”

對於肖繼的請求，何雨柱毫不猶豫地點頭答應下來，並爽快地迴應道：“冇問題，大家都是同學，互相幫助也是應該的，隻要你需要，隨時來找我就行了！”

就這樣，何雨柱把高二所有科目都學完的訊息如同一陣風迅速傳遍了整個班級。

而這陣“風”的源頭便是那個“大喇叭”肖繼。

僅僅一天時間，全班同學便無一不知曉他們班原來轉過來的何雨柱是多麼厲害。

班裡的同學瞭解到何雨柱的自學能力之強、成績之優異，他們驚歎不已！

於是同學們像是發現了新大陸一樣，紛紛將目光投向了何雨柱，接著就爭先恐後地向他討教各種難題。

麵對蜂擁而至的求教者們，何雨柱並冇有絲毫厭煩或推脫之意；相反，他滿心歡喜地接受了大家的請求，並全神貫注、一絲不苟地與每一個前來問詢的同學耐心解答著他們所提出的疑問。

在何雨柱看來，這種教學相長的方式不僅能夠幫助他人解決困惑，更可以讓自己對已掌握的知識有更深層次的理解和領悟，從而起到溫故而知新的作用！