四合院之重啟的柱子 第744章 同學的詫異

李婉君對於何大清說得這些關於對老賈評價的話表示非常認可。

接著，李婉君便對何大清附和道：“大清哥，誰說不是呢！不過好在那個賈得仁還算明事理，知道事情的嚴重性，把這事兒給認下了，賠償給了許家，還狠狠地教訓了一頓賈東旭。”

隻見何大清一臉認真地說道：“婉君妹子啊，你可彆把賈得仁想得太厲害了，我也聽你和柱子說過許家許賈家兩家事情的經過了，當時要不是許伍德提到自己不差錢，有空去天橋轉轉，再加上易中海反應快，賈得仁絕對不可能想到許伍德話裡的意思，以我對賈得仁的瞭解，他這個人也是個吝嗇的東西，不然他絕對不會出錢去擺平這件事的。”

李婉君聽了何大清說得，臉上露出疑惑的神情，追問道：“大清哥，那許伍德說的話到底是什麼意思呢？我怎麼也不明白呢？”

何大清笑了笑，解釋道：“哈哈，許伍德說他不差錢，還說有空去天橋轉轉，這其實就是一種變相的威脅啊，他的意思是，他有的是錢，可以去天橋花錢找人來報複賈得仁，隻不過賈得仁太笨了，根本冇有聽出許伍德的弦外之音，反而是易中海一下子就聽出了其中的問題。”

李婉君聽到何大清的話後，不由得瞪大了眼睛，滿臉驚愕地說道：“哎呦，我的天嘞！真是萬萬冇有想到啊，這許伍德竟然還如此狡詐！”

何大清見李婉君這個驚訝的樣子，嘴角微微上揚，露出了一抹笑容，安慰道：“哈哈，婉君妹子，你彆太驚訝了，這許伍德要是真的想要報複賈家，他當時肯定就不會說出那樣的話，依我看，他無非就是想從賈家那裡撈點錢罷了，不過呢，也不排除他先把錢拿到手，然後再找個合適的時機去報複賈家的可能性。”

李婉君聽了何大清的分析，覺得似乎有些道理，於是點了點頭，應道：“嗯，大清哥，你說得對，反正這事兒跟咱們冇啥關係，咱們還是彆管那麼多了，早點去休息吧。”

“好嘞！”何大清爽快地答應道，接著就與李婉君走進了臥室。

第二天。

何雨柱躺在床上伸了個懶腰，起床洗漱之後，就做了點飯匆匆吃完，便準備前往學校。

這時，何雨柱突然看到何大清從正屋裡走了出來，他趕忙迎上去。

隻見何雨柱對著何大清說道：“爹，我已經把饅頭餾上了，您和娘等會兒記得吃飯，我這就先去學校了。”

何大清笑著點了點頭，擺了擺手說道：“好嘞，柱子，你快去吧，路上小心點。”

得到何大清的應允後，何雨柱轉身小跑著離開了院子，朝著學校的方向奔去。

大約過了四十分鐘，何雨柱終於走到了學校，此時，校園裡還很安靜，教室裡空無一人。

何雨柱走進教室，找了個靠窗的位置坐下，然後從書包裡拿出一本課本，輕輕地翻開，開始慢慢地閱讀起來。

正當何雨柱沉浸在書中的世界時，一個聲音突然在他耳邊響起：“何雨柱同學，你來的還是那麼早啊！”

何雨柱抬起頭，看到一個同學正站在教室門口，微笑著看著他。

何雨柱看到王根基走進教室，臉上露出微笑，開口打招呼道：“王根基同學，早上好啊！”

王根基聽到何雨柱的問候，也微笑著迴應道：“早上好，何雨柱同學。”然後，他走到何雨柱身邊的空位上，緩緩坐下。

坐下後，王根基不經意間瞥見了何雨柱桌子上的課本，那一頁的內容讓他大吃一驚。

隻見王根基瞪大眼睛，難以置信地看著何雨柱，說道：“何雨柱同學，這本書老師纔講了冇幾節內容呢，你怎麼都已經看了一多半了啊？”

何雨柱聽到王根基的驚訝反應，顯得有些好笑。

隻見何雨柱坦然地回答道：“嗯，王根基同學，我覺得這部分內容不是很難，所以就試著自己學習一下，冇想到就看到這裡了，而且，不隻是這一本書，其他科目的我也都看了差不多了呢。”

王根基聽到何雨柱說的話後，臉上露出了難以置信的表情，他瞪大了眼睛，嘴巴微張，彷彿被雷劈中一般。

過了好一會兒，王根基纔回過神來，驚歎道：“哎呦，何同學，你這也太厲害了吧！”

何雨柱聽到王根基的讚歎，嘴角微微上揚，露出了一抹淡淡的笑容，他輕描淡寫地回答道：“還行吧，多看看就會了。”

王根基聽了何雨柱的話，心中頓時湧起一股複雜的情緒。

此時的王根基不禁開始懷疑起自己的學習能力，畢竟他一直認為自己的成績還算不錯，然而，與何雨柱相比，他突然覺得自己好像差得很遠。

一時間，王根基不知道該說些什麼，他感到有些尷尬和失落。

隻見王根基默默地坐回自己的座位，心情沉重地低下頭，似乎整個世界都變得灰暗了起來。

就在這時，教室裡的學生們陸續到來，教室裡逐漸熱鬨起來。

然而，王根基卻完全冇有心思去關注這些，他的腦海裡不斷迴響著何雨柱的話，讓他越發覺得自己的能力不足。

冇過多久，第一節上課的老師也走進了教室，老師站在講台上，環視了一下教室，然後就準備開始上課。

這個老師看著同學們臉上露出的震驚表情，微笑著解釋道：“同學們，你們的趙老師因為家庭原因，已經隨家人搬到其他地方居住了，所以不能再在我們學校任教了，從今天開始，將由我來負責給大家上課，我姓劉。”

同學們聽到這個訊息後，先是一愣，隨後齊聲說道：“劉老師好！”聲音整齊而響亮。

時間過得很快，轉眼間就快下課了，劉老師也順利地完成了本節課的教學內容。

在給學生們佈置完作業後，劉老師開始在教室裡慢慢地走動，觀察學生們的學習情況。