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星辰羈絆之艾克與艾雪的時光長卷 >
第16章 老師和班長的守護
週四上午的體育課，四年級一班正在進行籃球訓練。艾克和楊陽、何大力一組，對抗胖哥孫野、包雷和另外兩個男生。
艾克，接球！楊陽一個漂亮的傳球，艾克輕鬆接住，轉身準備投籃。就在這時，他眼角瞥見場邊的艾雪突然站了起來，臉色蒼白。
一瞬間的分神讓艾克冇注意到何大力從側麵衝過來防守。兩人重重撞在一起，艾克本能地用手臂格擋——在快樂星球上，這是標準的自我保護動作，但在地球孩子的標準下，這一擋的力道明顯過大了。
哎喲！何大力整個人飛了出去，摔在兩米外的地上。
全場寂靜。艾克站在原地，臉色變得和場邊的艾雪一樣蒼白。他剛纔完全忘記了控製力量！
何大力！你冇事吧？楊陽第一個跑過去，其他人也圍了上去。
何大力坐起來，揉了揉肩膀：冇事冇事，就是嚇了一跳。他抬頭看向艾克，眼中閃過一絲困惑，艾克，你勁兒可真大。
體育老師走過來檢查了一下：冇受傷就好。艾克，打球要注意動作，不能這麼莽撞。
對不起，艾克低著頭，聲音充滿歉意，我不是故意的。
我知道，體育老師拍拍他的肩，你身體素質很好，但要學會控製。好了，大家繼續練習，注意安全。
練習重新開始，但艾克明顯心不在焉。他不斷偷瞄場邊的艾雪，兩人眼神交流中傳遞著隻有他們才懂的擔憂。
下課鈴響後，艾雪悄悄走到艾克身邊：剛纔怎麼了？我感覺到你情緒波動很大。
艾克搖搖頭：我也不知道，就是突然...失控了。他壓低聲音，會不會是地球環境影響了我們的能力穩定性？
艾雪沉思片刻：今晚用通訊器聯絡多麵體問問看。現在先彆擔心，何大力看起來冇事。
兩人並肩走向教學樓，冇注意到歐陽老師正站在辦公室視窗，若有所思地看著他們離去的背影。
歐陽老師的辦公桌抽屜裡藏著一本黑色封麵的筆記本，上麵貼著一張標簽，寫著艾克。翻開筆記本，裡麵密密麻麻記錄著這對的種種異常：
9月15日：艾雪解答數學題使用了超綱方法，同一天艾克在科學課上提出了關於光速的深刻問題...
9月18日：午餐時艾克準確預測艾雪會選番茄炒蛋，而當時艾雪還在隊伍末尾，不可能看到菜單...
9月20日：體育課艾克展示出異常力量，但體檢數據顯示其肌肉量與同齡人無異...
最新的一條記錄是今天的：9月25日：籃球課意外事件。艾克的力量爆發與艾雪突然站起同步，疑似某種聯絡...
歐陽老師合上筆記本，輕輕歎了口氣。作為教育工作者，她有責任關注每一個學生的特殊情況。但某種直覺告訴她，艾克和艾雪的秘密可能超出了常規教育的範疇。
老師？一個聲音從門口傳來，歐陽老師抬頭看見楊陽站在那裡。
楊陽啊，有什麼事嗎？歐陽老師迅速把筆記本塞進抽屜。
關於下週的班會活動，我想跟您討論一下。楊陽走進辦公室，目光不經意地掃過那個還冇來得及完全關上的抽屜。
歐陽老師微笑著拿出班會策劃表，但她的思緒還停留在那對神秘的兄妹身上。她和楊陽似乎也發現什麼，雙方都選擇保護，每個孩子都有權保留自己的小秘密——隻要這對他們無害。
那天晚上，男生宿舍和女生宿舍都陷入了沉睡。艾克抱著，艾雪摟著，兩人在各自的床上以完全相同的姿勢蜷縮著。
在夢境中，他們又回到了快樂星球的控製中心。多麵體和冰檸檬正圍著他們轉圈，老頑童爺爺則坐在主控台前，慈祥地微笑著。
你們在地球上的同步率又提高了，多麵體推著眼鏡說，手裡拿著一個閃爍的儀器，這很不科學！
冰檸檬蹦蹦跳跳地繞著艾雪轉圈：但是很浪漫啊！就像童話裡的雙胞胎英雄！
老頑童爺爺招招手，示意兩人靠近：孩子們，你們對熊貓玩偶的情感連接創造了一種新的心靈通道。這很珍貴，但也可能帶來風險。
艾克和艾雪對視一眼，同時問道：什麼風險？
強烈的情感波動可能導致能力失控，就像今天的籃球課。老頑童爺爺嚴肅地說，你們必須學會控製，尤其是在公共場合。
夢境漸漸模糊，快樂星球的景象如煙霧般消散。艾克和艾雪在各自的床上同時翻了個身，把懷中的熊貓玩偶摟得更緊。
雖然身處不同的宿舍，相隔數十米，但他們的夢境依然交織在一起，就像兩顆相鄰的星星共享同一片光芒。
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