星辰羈絆之艾克與艾雪的時光長卷 第14章 形影不離的玩偶

熄燈鈴響過後，男生宿舍漸漸安靜下來。艾克躺在床上，藉著窗外路燈的微光打量著手中的熊貓玩偶——。玩偶黑色的玻璃眼珠在昏暗中也彷彿閃爍著生命的光彩，粉色的小領結已經被艾克整理過無數次。

上鋪的楊陽探出頭，小聲說：艾克，你還抱著那個玩偶啊？我妹妹收到禮物的第一天很興奮，第三天就扔到角落了。

艾克把熊貓玩偶往懷裡摟了摟：不一樣，這是艾雪送的。他的聲音裡帶著一種不容質疑的堅定。

你們兄妹感情真好。楊陽感歎道，翻身躺了回去，晚安。

晚安。艾克輕聲迴應，把臉埋進熊貓玩偶柔軟的身體裡。玩偶帶著淡淡的薰衣草香氣，那是夢幻熊店鋪特有的味道，但現在對艾克來說，這就是艾雪的氣息。

與此同時，女生宿舍裡，艾雪同樣緊緊抱著戴著蝴蝶結的。寢室裡其他女孩早已入睡，隻有她還睜著眼睛，手指無意識地撥弄著熊貓耳朵上的粉色絲帶。

艾克現在也在抱著吧...艾雪在心裡默想著，嘴角不自覺地上揚。她閉上眼睛，嘗試著用快樂星球特有的心靈感應去感受艾克的存在。雖然距離和地球環境的乾擾讓這種感應變得微弱，但她依然能捕捉到一絲溫暖的情緒波動——那是艾克正在想著她。

兩個宿舍，兩個房間，兩個孩子，以完全相同的姿勢擁抱著彼此贈送的玩偶，漸漸進入夢鄉。

同一時間，在遙遠的快樂星球控製中心，多麵體正盯著大螢幕上分成兩半的畫麵——一邊顯示著艾克抱著熊貓玩偶入睡的樣子，另一邊則是艾雪相同的姿態。冰檸檬站在他旁邊，手裡捧著一杯發光的能量飲料，驚訝地張大了嘴巴。

這...這簡直不可思議！冰檸檬湊近螢幕，他們的腦電波頻率完全同步，即使相隔這麼遠！

多麵體推了推他的多功能眼鏡，快速在控製檯上輸入一串命令：根據數據顯示，他們之間的心靈感應強度比離開快樂星球時增強了23.8%。理論上，地球的大氣層應該會削弱這種聯絡纔對。

冰檸檬歪著頭思考：會不會是因為那對玩偶？看起來他們都很喜歡。

不可能，多麵體斬釘截鐵地說，那隻是普通的地球玩具，冇有任何科技成分。但他隨即又猶豫了，除非...情感本身就能創造連接？

兩人沉默地看著螢幕上熟睡的艾克和艾雪，他們的呼吸節奏也逐漸趨於一致，就像在母體中同步的雙胞胎。

老頑童爺爺知道這事嗎？冰檸檬突然問道。

多麵體搖搖頭：暫時還冇有報告。我想再觀察一段時間，收集更多數據。如果這種聯絡持續增強，可能會對任務產生影響。

冰檸檬擔憂地看著螢幕：希望他們能好好的。艾雪上次通訊時說地球學校比想象中複雜。

多麵體調出一些數據：適應度達到87.3%，比預期高出12個百分點。看來熊貓玩偶確實幫了大忙。他難得地露出一絲微笑，也許情感確實是一種我們尚未完全理解的強大能量。

清晨的陽光灑進校園，艾克和艾雪在食堂門口碰麵，兩人眼下都有淡淡的黑眼圈。

昨晚冇睡好？艾克問道，同時打了個哈欠。

艾雪點點頭：做了個奇怪的夢，夢見回到了快樂星球，但實驗室裡全是熊貓玩偶。她看著艾克，你也做夢了？

艾克驚訝地睜大眼睛：我夢見在多麵體的實驗室裡，所有儀器都變成了戴著領結的熊貓！

兩人對視一眼，同時笑了起來。這種同步做夢的情況在快樂星球上就時有發生，但在地球上顯得更加神奇。

嘿，兄妹倆！楊陽從後麵追上他們，一手搭一個肩膀，今天體育課要測試50米跑，你們準備好了嗎？

艾克和艾雪交換了一個警惕的眼神。體育測試總是最危險的環節，因為他們必須小心控製快樂星球人超常的體能，以免引起懷疑。

我會儘力的。艾克謹慎地回答。

體育課上，當艾克站在起跑線上時，他能感覺到艾雪注視的目光。不需要回頭，他就知道她正在用心靈感應提醒他控製速度。發令槍響，艾克故意放慢腳步，保持在班級中遊水平，衝過終點時還假裝氣喘籲籲。

7秒8，不錯！體育老師記錄下成績，艾克，你跑步姿勢很好，多加練習還能更快。

艾克點點頭，走向場邊休息。他看到艾雪對他眨了眨眼——這是他們之間表示做得好的暗號。

與此同時，在教室辦公室裡，歐陽老師正在和數學老師討論昨天的隨堂測驗。

說實話，我有些驚訝，數學老師推了推眼鏡，艾雪的解題方法非常...獨特，但結果完全正確。有些步驟甚至使用了我們還冇教過的高階數學概念。

歐陽老師若有所思地看著窗外操場上的艾克和艾雪：他們是從其他城市轉學來的，可能接受的教育方式不太一樣。

還有更奇怪的事，數學老師壓低聲音，艾雪的答案和艾克的錯誤完全一致，包括那些不常見的解題步驟。就像...一個人在做兩份試卷。

歐陽老師微微皺眉，但很快舒展開來：雙胞胎之間常有這種奇妙的默契。我有個表姐是雙胞胎，她們年輕時也經常有類似情況。

雖然嘴上這麼說，但歐陽老師心裡已經記下了這個細節。作為班主任，她注意到這對身上有太多不同尋常的地方——他們幾乎不需要語言交流就能理解對方，他們的知識結構在某些方麵遠超同齡人，而在另一些常識上卻又出奇地陌生。

又一個夜晚降臨，男生宿舍裡響起了均勻的鼾聲。艾克把熊貓玩偶放在枕邊，悄悄從書包裡拿出一個小裝置——這是他從快樂星球帶來的便攜通訊器，外形偽裝成一個普通電子錶。

艾雪，聽得到嗎？他對著錶盤輕聲說道。

幾秒鐘後，錶盤上浮現出微弱的藍色光芒，艾雪的聲音細如蚊呐：信號不太好，但能聽見。今天數學課太危險了，你差點用了快樂星球的公式。

艾克撇撇嘴：你還說我？你那個高階解法把老師都驚到了。

通訊器裡傳來艾雪的輕笑聲：至少我冇用星際幾何。對了，明天有美術課，記得控製色彩感知度，地球人看不到全光譜。

知道了。艾克頓了頓，艾雪...你想家嗎？

通訊器那頭沉默了一會兒：有時候會。但抱著的時候好多了，感覺就像...

就像我還在你身邊。艾克接上她的話，兩人同時沉默了。

女生宿舍裡，艾雪把通訊器貼近胸口，另一隻手緊緊摟著熊貓玩偶。牆壁那頭的某個地方，艾克也正做著同樣的動作。雖然物理上被分隔在兩個房間，但通過玩偶和心靈感應，他們依然能感受到彼此的存在。

晚安，艾克。

晚安，艾雪。明天見。

通訊器的光芒漸漸熄滅，但兩個孩子依然緊抱著對方贈送的禮物，彷彿這兩隻熊貓玩偶是連接他們的無形橋梁。

在夢境的邊緣，艾克似乎聽到艾雪在哼唱快樂星球的搖籃曲；而艾雪則隱約感受到艾克在講述他們第一次一起看星際隕石雨的故事。兩個夢境漸漸交融，就像兩顆相鄰的星球共享同一片星雲。