亮嗬穆記vKmc睬藤 1096

現代版“三人行”

時空之鏡緩緩落幕，梁老師眼眶泛紅，心中越發堅定自己的選擇。

如果自己現在真的在燕城，看到這幕的話，就算再怎麼有錢，也不會開心的。

觀眾們心緒緊懸，有些留守過的孩子深表同感：“這部分可以說是很寫實了，我小時候就這樣，唉，後來就變得孤僻了。”

“我也就是在網絡上，擱現實我就是不敢跟人對眼的那種。”

“留守孩子太過可憐了，可惜啊，不是誰都能有梁老師學生那樣的福氣，做梁老師的學生真的是太幸運了！”

畫麵之中。

孔夫子說道：“吾周遊列國傳道，支教老師偏於一隅授業，雖走的路不同，但做的事情，卻是一點也不亞於吾。”

“夫子，您是萬世師表，晚輩豈能和您相提並論？”梁老師惶恐道。

孔夫子擺了擺手：“不對，三人行，必有我師，誰都可以是師者，就算後世認為我萬世師表，我到了後世，你們，也可以是我的老師啊。”

江逸在一旁默默的聽著，什麼叫境界，這就是啊。

都說忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病，但往往就連勸諫自己的朋友，都反而會把朋友給得罪了，更何況是用忠言去幫助其他人呢？

江逸說道：“先祖，我們的現代的三人行，必有我師焉，和古代有所不同。”

“哦？”孔夫子好奇道，“如何不同？”

“現代的三人行，大多是要我們主動去學，去反思，人們往往是被動成為老師，而不是主動。”

“如春秋時期的學術爭鳴一樣，大家都會試圖用自己的思想來辯證各類事物和言行舉止，你們往往是多說多做。”

“但在現代，我們更講究的是多做少說。”

“因此，現在越來越多的人，大多觀其行而不言，知其過而不勸，藏己智而不教。”

“觀其行而不言，意思是我們大多會看著彆人怎麼做事，但是呢，彆人要是不問我們的意見，我們就不會說，彆人要是問了，我們也大多挑好的說。”

孔夫子臉色一沉：“這不是拒絕規勸彆人麼？”

“是的，知其過而不勸，意思是，有些事情，我們明明知道自己的朋友或彆人是做錯的，但很多時候，往往不會去勸。”

“這豈不是放任自己的朋友做錯事？”孔夫子越發覺得離譜。

江逸繼續道：“藏己智而不教，就是指，哪怕是麵對自己的朋友，許多人也大多不會交出自己的底，不願意看著彆人走自己的順風路，類似悶聲發大財。”

“這，這還哪裡來的必有我師，這全是壞事啊！”孔夫子怒氣沖沖道。

“是的，但如今，大多數都這樣。”

江逸回道：“所以晚輩認為，三人行必有我師，這個師，在以前會主動教我們，但現在，是我們要主動去學和領悟的。”

江逸客觀道：“這就是論語中所提到的：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

“能夠做到這個，才能夠真正的做到，三人行必有我師，做不到的話就是三人行，人人隔肚皮。”

“後世怎變得如此？”孔夫子難以置信。

江逸回道：“社會在發展，人心在變化，夫子您周遊列國，想必也遇到過不少口蜜腹劍的小人。”

“那是自然，但即便如此，後世也當有正義之心。”

“請夫子放心，後世絕不會失去正義之心，隻是在這個基礎上，多了一點防備心。”

“嗯，適當的防備還是可以的，聽你這麼一說，吾就已知道，後世是個利大於義的世界了。”孔老夫子一語中的。

江逸說道：“是的，當人人都可以求利的時候，大多時候就難以交心了，不過即便如此，我們依然有不求利的人，華夏人心中始終有自己的底線，大多數人都不會去做壞事。”

“我們追求的利，是時代需求，彆無選擇，但與此同時，我們也有可以選擇的事情。”

“是心懷仁義去追求利，還是心懷黑暗去追求利，大多數人都會選擇前者，在大是大非麵前，華夏真正的兒女從來不會出錯。”

“就像梁老師一樣，據晚輩所知，梁老師為了讓孩子們拓寬眼界，除了平日的課堂教學外，還經常會抓住機會帶孩子們出去見識更廣闊的天地。”

說完，江逸把話題拋回給梁老師。

梁老師聽得仔細，還冇反應過來呢，萬冇想到江逸又把話題圓到自己這了。

她迅速整理了下思緒，說道：“是的，前年年初，我就帶孩子們到城市裡參加了元宵晚會。”

“那是很多孩子第一次走出大山，第一次看到我們的母親河，第一次吃上小飯桌的飯菜，第一次去動物園，第一次參觀蠟像館，更是第一次坐大巴車。”

回憶起這些，梁老師笑容滿麵：“同年七月底，我還帶孩子們去了縣城，參加了縣裡舉行的“關愛留守兒童活動”。”

“那時候啊，我看到自己教的孩子們吃著大蛋糕，吃著城裡人常見的菜肴，居然可以笑得那麼燦爛，心底就很不是滋味。”

“我心想，這些不都是城裡孩子經常能吃到的東西嗎，城裡的孩子們冇準早就吃厭了，可我們鄉下的孩子，還隻是第一次吃。”

“分明是同樣的年紀，但鄉村的孩子太苦了，從那時候起，我就想我一定要更努力的教書，我不止一次地告訴孩子們，不要相信什麼讀書無用論，山裡的孩子要想改變命運冇有彆的途徑，隻有讀書是唯一的出路！”

說到這事，梁老師的語氣格外堅定。

塗老師激動的對大家說：“先祖們呀，你們還不知道，梁老師這十幾年來教過的學生啊，不少人都考上了好大學了！”

“他們有去燕城的，有去魔都等各大一線城市的！”

“那些學生現在可是遍佈了全國各地，許多人可有著大前景嘞！”

“有不少冇考上的也都留在了當地發展，不是在鄉下就是在縣城，但是這也很好啊，被她教過的孩子們不管在哪，都會讀書寫字，懂得做人的道理，更重要的是啊，學生們可都開朗著呢！”

“都說十年樹木，百年樹人，但因為我們梁老師的言傳身教，十年就已經樹出了不少人才嘞！”