亮嗬穆記vKmc睬藤 1081

江逸，給孩子修路

有人率先發對了不對，瞬間大多人的目光彙聚過去。

正見到，那一雙雙腳上，滿是新傷舊傷。

血痕和疤痕映入眼簾，觀眾們定睛看著，有像是被檸條和荊棘刮傷的，有像是被石子紮著碰著的，也有像是跌倒的痕跡。

再看看這些老師的相貌，大多三四十歲，有些比較年輕，應該隻有二十五六出頭。

可他們每個人的腳上，都或多或少的，藏著傷。

觀眾們瞬間啞然，終於明白了，為什麼這些老師會猶豫。

這是，後世也不想讓先祖們知道，後世的苦啊！

有一種，祖宗對後世的愛，是希望把苦都告訴老祖宗！

也有一種，後世對祖宗的愛，是不想讓老祖宗操心，是想要告訴他們：

後世，一切都好，請老祖宗放心！

然後，再默默扛起，屬於後世的重擔……

發現先祖們的目光注視過來，老師們緊低著頭，萬冇想到，本想瞞天過海的自己，纔剛到雲三小學，就暴露了。

“為何而傷？”漢武帝像是個嚴厲的長輩一樣問道。

這語氣讓老師們不敢隱瞞，一個年輕老師回答道：

“回先祖，這些都是我們上下學和家訪翻山越嶺的時候，不小心自己磕著碰著的，算不得什麼，都是些小事情。”

“把袖子和褲腳挽起來。”漢武帝不容置疑道。

江逸這才注意到，老師們穿的都是長袖長褲，雖然天氣降溫了些，但還不至於要到穿這身衣服的地步。

果然是漢武帝啊，看著好像什麼都不在意，實際早把一切都儘收眼底。

老師們隻得按照漢武帝的意思辦，緩緩地拉開自己的褲腳和袖子。

磕著碰著的淤青，檸條劃破的傷痕留下了疤，還有些不知道是被什麼蟲子叮咬出來的包，在手臂上和腳上清晰顯現。

“你多少歲？支教多少年？”

漢武帝看向最年輕的一個支教女老師道。

支教老師回道：“回先祖，晚輩二十六，支教四年了。”

觀眾們把注意力放在這支教老師身上，許多人第一眼就感覺她年齡報假了，這怎麼看都像是三四十歲的啊。

現在哪個年輕女孩子還不化妝，瞧她這也太素了，而且還灰頭土臉。

嗯，還有那皮膚也不像，也太粗糙了，皺皺巴巴的哪裡像是個二十多的人！

還有那些傷疤，開什麼國際玩笑，當老師不是很安全的活嘛，上下學不應該是開小轎車嘛！

就算是泥土路那小轎車也能開啊，他們怎麼不開呢？

“話說支教老師真有那麼苦嗎？”

“我小學就是支教老師教我的，老師到學校基本都有老遠的路，要麼是自行車，要麼就是走路，再加上還有不少山路，磕著碰著實在太正常了！”

“是啊，我之前看新聞裡，不是還有說，鄉村老師在家訪的路上不慎滑到跌落懸崖嘛，這些老師是真的很苦！”

許多觀眾隔著螢幕發出歎息，不少黑子紛紛笑道：

“嗬嗬，少在這吹了，作秀呢，現在人再窮也能買得起車吧！”

“就是，他們為什麼不開車上班啊，為什麼不把城裡的房租出去？”

“我纔不相信當老師有這麼苦的呢，他們就不能兼個職啥的嗎？”

這些話頓時氣到了一些正常的華夏觀眾，許多人火大的和他們對罵起來。

江逸察覺到這些彈幕，火也是不打一處來，但他懶得理會這些了。

越關注這些那些黑子就越想博眼球，乾脆理都彆理，讓他們一拳頭打在棉花上，掀不起絲毫漣漪，久而久之他們自己就會覺得無趣了。

這就是老祖宗的大智慧之一：有容乃大，無慾則剛。

“這就是後世許多孩子和老師，還在走的路。”

漢武帝森然言道，抬腳繼續往前走著。

老師們緊跟在他後麵。

康熙感受到腳下傳來的刺痛感，皺著眉頭，語氣沉重而憤怒：

“晚清，有罪，慈禧，有罪。”

“朕，亦有過！！！”

康熙一步一長歎，內心開始不斷反省自己所做的一切，開始思考，該怎樣才能不讓晚清再次出現這樣的局麵？

始皇帝正色道：“朕，還有很長的一段路要走。”

武則天歎了口氣：“若是女娃娃走這樣的路落下病根，長大後會更加受罪。”

“江逸，這期對話結束後，把這條路給孩子們修好。”

太宗皇帝看了眼江逸，一字一句道。

武則天一看太宗皇帝這麼向著自己，心情不由大好，含情脈脈地盯著他，生怕他突然丟了似的。

江逸點了點頭：“是——”

跟隨梁老師走到學校門口，此時除去擼起褲腳的那些支教老師外，其他人的褲腳全部都濕了，腳底板上傳來陣陣涼意刺骨。

眾人抬頭看去，校門口正上方懸著四個大字——“雲三小學”。

牌子看起來已經十分破舊了，但鄉村學校經費本就萬分有限，每一分錢都得花在刀刃上，不到必要的話，又怎麼捨得再為這種門頭上的牌麵花錢呢？

對這裡麵的老師來說，他們早就不在乎對方的麵子了。

與其外在搞得好，不如多給學生們來一張好課桌、好椅子。

走進校門，一眼就能把整個雲三小學的環境收入眼底，蓋著瓦片的平房，泥土牆包圍的教室，從外麵看著，似乎隻有三四間教室。

平房後麵佇立著一座大山，時不時有鳥雀的聲音傳來。

江逸和先祖們看了眼周圍的孩子們，約莫隻有五十多人左右。

漢武帝問道：“據朕所知，後世小學共有六個年級，為何，隻有這麼點教室？你們是如何授課的？”

在這所小學支教的，年過三十多歲的梁老師走上前來說道：

“回先祖，我們學校的人數比較少，麵積又小，所以隻能采用“複式教學”。嗯……就是兩個年級在一起上課。”

“兩個年級一起上？”漢武帝劍眉蹙起，心中，似乎有一團火在升騰。

“是的。”梁老師點了點頭。

孔夫子低頭，對膝下的孩子們說：“快帶吾去看下，你們讀書的地方。”

“爺爺，在那邊——”

一個小男孩跳起來指了指不遠處，孔夫子跟了過去，最左邊，破舊的教室門打開，十幾張桌子擺放在裡麵。

“是一人一個座位嗎？”孔夫子問道。

孩子們連連點頭道：“是的爺爺。”

“嗯，怎麼一個教室隻有十幾個人？”

孔夫子關切地問：“鄉下就這麼些孩子了嗎？會不會有人，還冇有書讀？”

“這……”孩子們不知道該怎麼回答了。